專題：大班美術(shù)格爾尼卡
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大班美術(shù)欣賞《格爾尼卡》說課稿
大班美術(shù)欣賞《格爾尼卡》說課稿 何小青 一、課設(shè)計(jì)過程： 首先是買了一本《格爾尼卡》的書，了解了整個(gè)作畫背景，然后是查了很多關(guān)于美術(shù)欣賞的教案，其中有一課是小學(xué)七年級(jí)美術(shù)
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格爾尼卡教案
格爾尼卡 一、教材分析： 本課多采用了探究性的學(xué)習(xí)方法，向?qū)W生提供了大量的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析、認(rèn)識(shí)作品的藝術(shù)語言。油畫《格爾尼卡》是西班牙畫家畢加索作于20世紀(jì)30
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《格爾尼卡》賞析
七年級(jí)《格爾尼卡》賞析 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解《格爾尼卡》這幅名畫的藝術(shù)特色。 2、過程與方法：通過多媒體課件，學(xué)生積極參與討論、探究、一同
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《格爾尼卡》教案
《格爾尼卡》欣賞教案 廣豐縣壺嶠鎮(zhèn)中學(xué)鄭殿菊 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)作品內(nèi)容形式的分析，交流，討論，使學(xué)生明白作品的內(nèi)涵，從而接受《格爾尼卡》并與之產(chǎn)生共鳴。 2、通過對(duì)作品的
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格爾尼卡教案
格爾尼卡 一、教材分析： 本課多采用了探究性的學(xué)習(xí)方法，向?qū)W生提供了大量的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析、認(rèn)識(shí)作品的藝術(shù)語言。油畫《格爾尼卡》是西班牙畫家畢加索作于20世紀(jì)30
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美術(shù)_格爾尼卡說課教案
《格爾尼卡》說課 我說課的題目是《格爾尼卡》,下面我將從教材分析.教法與學(xué)法,教學(xué)過程和課堂評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)這堂課進(jìn)行設(shè)計(jì). 一.教材分析 1. 教學(xué)內(nèi)容: 這節(jié)課選自美術(shù)教
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初中美術(shù)：美術(shù)教案-格爾尼卡[五篇范文]
初中美術(shù)：美術(shù)教案－格爾尼卡 美術(shù)教案－格爾尼卡一、教學(xué)目標(biāo)（一）充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究的精神，格爾尼卡培養(yǎng)正確的審美情趣和追求正義與公正的價(jià)值觀。格爾尼卡（二）讓學(xué)生在
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格爾尼卡觀后感（精選5篇）
看了畢加索的格爾尼卡，說實(shí)話是真心的看不懂，畫面上左邊我看到了公牛，婦女懷里抱著嬰兒，在往右邊來點(diǎn)底下躺著像是白骨的人，手里拿著類似于匕首的東西，還看見了一個(gè)馬，往右邊一點(diǎn)我
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格爾尼卡說課
美術(shù)課《格爾尼卡》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！我是七年級(jí)的美術(shù)教師***。首先介紹一下在我的課堂上實(shí)施的教學(xué)理念。 快樂教學(xué)：在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，寓教于樂，輕輕松松，潤(rùn)“美育
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畢加索《格爾尼卡》賞析
戰(zhàn)爭(zhēng)之罪——畢加索《格爾尼卡》賞析管麗萍南京東山外國(guó)語學(xué)校一、教材依據(jù)教材選自浙美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書13冊(cè)，第7課。二、設(shè)計(jì)思想本課通過對(duì)畢加索的生平事跡
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格爾尼卡教學(xué)反思
格爾尼卡教學(xué)反思 鄢家初中羅心驗(yàn) 本課內(nèi)容為介紹西班牙現(xiàn)代繪畫大師畢家索的代表作《格爾尼卡》的一個(gè)專題，屬于欣賞。評(píng)述范疇。 針對(duì)此教程，我的教學(xué)設(shè)計(jì)包括了三個(gè)流程：一
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1.《格爾尼卡》賞析
七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 參賽教案一 賞析《格爾尼卡》 教師 ：李曉光 單位：湯陰縣瓦崗鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué) 1 賞析《格爾尼卡》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解《格爾
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美術(shù)教案-格爾尼卡-教學(xué)教案（共5則）
一、教學(xué)目標(biāo)（一）充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究的精神，培養(yǎng)正確的審美情趣和追求正義與公正的價(jià)值觀。（二）讓學(xué)生在積極參與討論、探究、體驗(yàn)的過程中，了解美術(shù)鑒賞的方法和程序，理
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《格爾尼卡》教案解讀（大全五篇）
《格爾尼卡》教案 大連市第五中學(xué) 李麗 一：教材分析 畢加索的《格爾尼卡》，運(yùn)用立體主義、超現(xiàn)實(shí)主義繪畫的形式，以變形、象征和寓意的手法描繪了在法西斯獸行下，人民驚恐、痛苦
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《格爾尼卡》觀課感想
《格爾尼卡》觀課感想通過觀看《格爾尼卡》一課，對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的觀察，可以看出這節(jié)課無論是從教學(xué)設(shè)計(jì)方面還是課堂教學(xué)中，都體現(xiàn)出教師良好的課堂教學(xué)調(diào)控能力，能夠做到面向全
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《格爾尼卡》說課稿（精選多篇）
《格爾尼卡》說課稿 學(xué)號(hào)20085171001 姓名劉金峰 尊敬的各位老師、同學(xué)們： 大家好！我是1號(hào)選手，今天我說課的題目是《格爾尼卡》（板書）。 今天我的說課將從五個(gè)部分來進(jìn)行：分別是
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方城縣李媛媛,格爾尼卡教案大全
七年級(jí)美術(shù)《格爾尼卡》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教案背景 1、面向?qū)W生：七年級(jí)學(xué)生2、學(xué)科：美術(shù) 3、課時(shí)：1課時(shí) 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：查閱關(guān)于“格爾尼卡”的相關(guān)資料。 二、教學(xué)課題 這幅作品
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《格爾尼卡》欣賞類教案
課 題:格爾尼卡 課 時(shí):1課時(shí)課 型:欣賞·演說型授課對(duì)象:高中二年級(jí)教材分析: 畢加索的《格爾尼卡》，運(yùn)用立體主義、超現(xiàn)實(shí)主義繪畫的形式，以變形、象征和寓意的手法描繪了在
