專題：大班美術美麗的花紋
-
美麗的花紋
《3美麗的紋樣》教學設計 教學目標：了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。應會運用以前學過的點、線、面等裝飾方法和夸張、
-
美麗的花紋 劇本
美麗的花紋 【背景音樂《雪的夢幻》起】 旁白：有這樣一個故事，是明明姐姐和小伙伴一起經(jīng)歷的，當我第一次聽到這個故事，我都哭了！ 小鳥：明明姐姐，你身上的花紋真漂亮！ 明明：漂亮，這不是
-
《美麗的動物花紋》
《美麗的動物花紋》 ——課堂教學實錄 教學目的： 1、 通過給動物添畫美麗的花紋，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高學生的觀察能力，裝飾美化能力，形象思維能力。2、 學習花紋裝飾的不同
-
幼兒園中班教案：中班美術《美麗的“碎蛋殼”花紋》教案
幼兒園中班教案:中班美術《美麗的“碎蛋殼”花紋》教案模板 活動目標： 1、感受“碎蛋殼”花紋的特點，嘗試用折線裝飾“花瓶”。 2、感受線條與色彩相結合的藝術效果，進一步體
-
《美麗的花紋》課堂教學反思
《美麗的花紋》是人美版義務教育課程標準實驗教科書三年級第5冊第19課，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域的內(nèi)容。需要同學們通過觀察生活中的花紋。探究花紋設計的基本方法。利用
-
兒童美術教案《蝴蝶花紋教案》
第一周 課題：蝴蝶 課時：2課時 教學目標：1、通過本課教學使學生熟練掌握點、線、面在圖案裝飾教學的作用，進一步掌握裝飾蝴蝶翅膀的方法與技巧。 2、了解蝴蝶圖案對稱性特點，讓學
-
大班美術：美麗的菊花
大班美術：美麗的菊花設計意圖 秋天是個豐收的季節(jié)，也是個五彩繽紛的世界。有金燦燦的稻田、豐收的果園、五彩的樹林等等。而在秋天中綻放的菊花更是獨具風格。通過了解、認識
-
大班美術：美麗的水鄉(xiāng)
美麗的水鄉(xiāng)（美術） 活動目標： 1．通過觀察水鄉(xiāng)民居層疊、錯落有致的建筑風格，嘗試用水墨表現(xiàn)民居特點。 2．體驗合作作畫的快樂 活動準備： 1．江南水鄉(xiāng)風景照片和畫各一張。 2.水墨畫繪
-
美麗的雨傘大班美術
美麗的雨傘（大班美術） 活動目標：1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。 2.能選擇防水性較強的傘面進行二方連續(xù)圖案的裝飾。3.對實驗活動感興趣，愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)
-
大班美術 美麗的花朵
美麗的花朵 大班 美術 活動目標： 1、 2、 3、 了解顏色漸變的特點，感受大自然的美。 學會用自己喜歡的顏色畫一朵有漸變色彩的美麗花朵。 體驗水粉畫的趣味和快樂。 活動準備：
-
大班美術美麗的菊花
大班美術活動《美麗的菊花》 活動目標： 1.認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。 2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。 3.
-
幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《鞋底花紋》及教學反思[5篇范文]
大班美術優(yōu)秀教案《鞋底花紋》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒感知鞋底花紋的多樣性和對稱美，樂意參與裝飾鞋底花紋的活動，能用點、線、面設計鞋底花紋，體驗創(chuàng)作
-
幼兒園大班下學期美術教案《長頸鹿的花紋》及教學反思（5篇范文）
《大班下學期美術教案《長頸鹿的花紋》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！【活動目標】1.觀察長頸鹿的特點，并能大膽地設計長頸鹿的花紋。
-
大班美術教案：美麗的春天
活動目標： 1、引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。 2、引導幼兒用學過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。 3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。 活動準備：紙袋
-
大班美術教案《美麗的霓虹燈》(完整)
大班美術活動：美麗的霓虹燈 下關區(qū)鐵路安樂村幼兒園 雷 燕 設計意圖： 夜幕降臨，霓虹燈在我們生活的周圍隨處可見，店面的招牌，建筑的輪廓，運動的娛樂設施等等，它獨特的設計，絢麗的色
-
大班美術教案 美麗的房子
文檔僅供參考 大班美術教案美麗的房子 一、教學目標： １、 通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。 ２、 讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。 ３、 激
-
大班美術教案美麗的房子
大班美術教案:美麗的房子 一、教學目標： 1.通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。 2.讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。 3.激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)
-
大班美術活動《美麗的風箏》
大班美術活動《美麗的風箏》 活動目標： 1.欣賞風箏的造型、顏色、圖案，懂得其左右對稱的特點。 2.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種方式制作風箏面。 3.引導幼兒相互合作裝飾風
