專題：第二階段研究計(jì)劃
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第二階段研究計(jì)劃
第二階段研究計(jì)劃課題：《構(gòu)建初中語文生成性課堂的教學(xué)策略研究》課題：《構(gòu)建初中語文生成性課堂的教學(xué)策略研究》第二階段研究計(jì)劃
一．時(shí)間安排
實(shí)施階段：（2012年6月至2013年7月 -
課題研究第二階段計(jì)劃
課題研究第二階段計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想小學(xué)寫字教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，而寫字教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。學(xué)生如能把字寫好是終身受益的好事。為了弘揚(yáng)民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文
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課題研究第二階段計(jì)劃
課題第二階段研究階段計(jì)劃 “閱讀積累與寫作三位一體化校園文化建設(shè)策略的研究”是我們參加省級課題。本學(xué)期作為實(shí)驗(yàn)教師，我們很榮幸地參與課題研究。根據(jù)課題研究的目標(biāo)，
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科研課題第二階段研究計(jì)劃（五篇材料）
《中小學(xué)機(jī)器人教育應(yīng)用研究》第二階段研究計(jì)劃 大安鎮(zhèn)大安小學(xué)課題組 《中小學(xué)機(jī)器人教育應(yīng)用研究》實(shí)驗(yàn)課題開題以來，我們進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，已順利完成了第
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語文課題研究第二階段計(jì)劃
綠小“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的教師行為研究”
課題組第二階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
為了我校課題——“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的教師行為研究”能夠正常順利地開展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，嚴(yán)格 -
法制課題第二階段研究計(jì)劃
《初中各學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的實(shí)驗(yàn)研究》 第二階段研究計(jì)劃 按照《初中各學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的實(shí)驗(yàn)研究研究》提出的內(nèi)容、數(shù)量、目標(biāo)要求滲透。研究的主要目標(biāo)為：
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第二階段課題研究實(shí)施計(jì)劃
課題中期研究階段實(shí)施計(jì)劃 課題名稱：多角度深層次作文教學(xué)的實(shí)踐與研究 研究時(shí)間：2015年9月至2016年2月 一、指導(dǎo)思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的“三個(gè)代
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小學(xué)phonics課題研究第二階段計(jì)劃
《實(shí)施phonics單詞拼讀和記憶進(jìn)行教學(xué)》課題研究階段性計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本課題在這一階段的實(shí)踐中，要始終以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足于phonic
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第二階段計(jì)劃
農(nóng)村中學(xué)新課改形勢下培養(yǎng)學(xué)生 “自我管理”能力的研究與實(shí)驗(yàn)
第二階段工作計(jì)劃嘉祥縣疃里鎮(zhèn)第二中學(xué)課題組
2009年8月第二階段計(jì)劃
一、 研究目標(biāo)
本課題的研究與實(shí)施，主要 -
第二階段計(jì)劃
耿鎮(zhèn)中學(xué)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動第二階段計(jì)劃為認(rèn)真做好我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第二階段的各項(xiàng)工作，根據(jù)鎮(zhèn)黨委《學(xué)習(xí)實(shí)踐活動分析檢查階段工作計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，第二
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第二階段計(jì)劃
開封市第二人民醫(yī)院
“四好一滿意”第二階段工作計(jì)劃為確?！八暮靡粷M意”活動落到實(shí)處，貫徹落實(shí)活動精神，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，根據(jù)“四好一滿意”活動工作第一階段成果，現(xiàn) -
第二階段計(jì)劃（范文模版）
溆浦縣消防大隊(duì)“安全隱患大排查大整治”
第二階段活動計(jì)劃
根據(jù)大隊(duì)活動方案的部署安排，為確保第二階段活動按計(jì)劃、有重點(diǎn)、分步驟有序?qū)嵤＿M(jìn)一步深化“安全隱患大排查大 -
行為習(xí)慣第二階段計(jì)劃
六年五班行為養(yǎng)成第二階段推進(jìn)計(jì)劃
——亞林一小張秀蘭
俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所 -
課題研究第二階段總結(jié)
《對新課改下的農(nóng)村初中女學(xué)生物理成績普遍偏低的原因及應(yīng)對策略的研究》 第二階段研究工作總結(jié) 課題組：蔣旭新 我校初中物理課題組自2012年5月開始，已進(jìn)行了近一年的研究，取得
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課題研究第二階段總結(jié)
《優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)藝術(shù)的實(shí)踐研究》
階段性研究總結(jié)（2）
課堂教學(xué)是開展學(xué)校教育科研的主陣地，進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)藝術(shù)的研究已成為教育改革面臨的重要課題。我與10幾位老師 -
課題研究第二階段工作計(jì)劃
課題研究第二階段工作計(jì)劃 （2016、3---2016、12） 《小學(xué)中年級段數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的研究》基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題開題以來，我們進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，已順利完成了第一
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課題研究第二階段工作計(jì)劃
《小學(xué)習(xí)作教學(xué)回歸生活的實(shí)踐研究》課題研究 第二階段工作2015--2016學(xué)年度第一學(xué)期總計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本課題在第一階段主要分析了本課題提出的背景和現(xiàn)實(shí)狀況，學(xué)習(xí)了關(guān)
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課題研究第二階段總結(jié)
“農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究”課題資料 《農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究》 第二階段研究工作總結(jié) 哈溪中心小學(xué)課題組 吳勝仁 我校數(shù)學(xué)課題組自20
