專(zhuān)題：杜甫兵車(chē)行分析
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杜甫兵車(chē)行
所謂“旅夜書(shū)懷”，就是在行旅的夜里抒寫(xiě)自己的胸懷或懷抱。這首詩(shī)一向被認(rèn)為是杜甫于唐代宗永泰元年（765）五月離開(kāi)成都草堂以后，沿長(zhǎng)江乘舟東下，秋天抵達(dá)忠州（今四川忠縣）一帶時(shí)所
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杜甫 兵車(chē)行 教案
《 兵車(chē)行》 教案 張培霞 教學(xué)目標(biāo)： 在多次重復(fù)的誦讀中體悟出作者的情感。 感受杜甫濃郁深沉的愛(ài)國(guó)之心，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀 在理解的基礎(chǔ)上背誦全詩(shī)。 教學(xué)重、難
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杜甫《兵車(chē)行》原文及賞析五篇
杜甫《兵車(chē)行》原文及賞析兵車(chē)行唐代：杜甫車(chē)轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。(耶娘 一作：“爺”)牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過(guò)者問(wèn)行人，行
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以《兵車(chē)行》為例,分析杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)
以《兵車(chē)行》為例，分析杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)
沉郁，指情感的深厚、濃郁、憂(yōu)憤、蘊(yùn)藉，指其詩(shī)以精練的字句表現(xiàn)廣闊的意境，進(jìn)而反映深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和深沉蒼涼的感情；“若隱若現(xiàn)，欲露不 -
《兵車(chē)行》教案
《兵車(chē)行》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、把握詩(shī)歌的藝術(shù)特色。 2、理解詩(shī)人在詩(shī)中控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的情感和對(duì)百姓疾苦的同情，真正理解戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。 【教學(xué)方法】誦讀法、分析法、誦讀法、討
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《兵車(chē)行》教案
兵車(chē)行教案 課題：《兵車(chē)行》（杜甫） 課時(shí)：1課時(shí) 教材：人教版高中語(yǔ)文第五冊(cè)（高中三年級(jí)） 教學(xué)內(nèi)容：理解整首詩(shī)的含義以及該詩(shī)所表達(dá)的思想感情和作者的創(chuàng)作手法。 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉并
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兵車(chē)行 教案
兵車(chē)行 教案 一、導(dǎo)入新課 “暮投石壕村，有吏夜捉人”，這是杜甫在安史之亂后寫(xiě)的《石壕吏》中的詩(shī)句。杜甫一生寫(xiě)過(guò)不少以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)。今天這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他為人民
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《兵車(chē)行》教案范文合集
兵車(chē)行 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力目標(biāo)： （1）疏通字音，熟練掌握課文內(nèi)容，進(jìn)而背誦詩(shī)歌。 （2）體會(huì)和掌握杜甫詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用誦讀法、點(diǎn)撥法
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兵車(chē)行教案
《兵車(chē)行》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課程分析 《兵車(chē)行》是河大版八年級(jí)教材第六單元的一篇課文。本單元安排的課文有的歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)中人間正氣，有的反映戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是在反復(fù)吟
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兵車(chē)行 說(shuō)課稿
兵車(chē)行教案兼說(shuō)課稿 教學(xué)目標(biāo) 1.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中語(yǔ)句的含義，背誦詩(shī)歌。 2.理清課文思路，理解詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。3.體會(huì)杜甫詩(shī)歌章法嚴(yán)密、整齊之又有變化的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 詩(shī)歌
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《兵車(chē)行》賞析
賞析
這首詩(shī)是諷世傷時(shí)之作，也是杜詩(shī)中的名篇，為歷代所推崇。它以目擊者的身份，純用客觀敘述的表現(xiàn)手法，真實(shí)地揭露了唐玄宗統(tǒng)治后期窮兵黷武給人民帶來(lái)的莫大災(zāi)難。詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě) -
兵車(chē)行教案
兵車(chē)行教案 教學(xué)設(shè)想： 《唐詩(shī)宋詞選讀》分為12個(gè)專(zhuān)題。在第二專(zhuān)題“聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃?shī)”后，專(zhuān)設(shè)了第四專(zhuān)題“沉郁頓挫的杜甫詩(shī)”，該專(zhuān)題有4首詩(shī)，2首教學(xué)篇目，2首學(xué)生自學(xué)或老
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《兵車(chē)行》教案
《兵車(chē)行》教案 高二語(yǔ)文組：孫槐 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)生自己查閱資料了解作者杜甫及有關(guān)背景知識(shí)。2引導(dǎo)學(xué)生初讀全詩(shī)，整體感知，把握感情基調(diào)。 3品味語(yǔ)言，探究深意，認(rèn)識(shí)詩(shī)中所反映的
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兵車(chē)行教案
【教學(xué)目的】 《兵車(chē)行》教案 1．認(rèn)識(shí)詩(shī)中反映的唐朝統(tǒng)治者連年用兵給人民帶來(lái)的深重苦難。 2．學(xué)習(xí)寓情于事的敘事方法。 3．體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民造成的苦難，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)
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兵車(chē)行教案（本站推薦）
《兵車(chē)行》教案 【課件導(dǎo)入】在觀看視頻之前 提出要求 給你留下印象最深的是什么？（你對(duì)哪一副畫(huà)面印象最深？） 戰(zhàn)爭(zhēng)能給人帶來(lái)的是什么？戰(zhàn)爭(zhēng)使一座座城市變成廢墟，使無(wú)辜的百姓流
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兵車(chē)行（5篇范文）
《兵車(chē)行》教案 【教學(xué)目的】 1．認(rèn)識(shí)詩(shī)中反映的唐朝統(tǒng)治者連年用兵給人民帶來(lái)的深重苦難。 2．學(xué)習(xí)寓情于事的敘事方法。 【教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)】 1．杜詩(shī)的沉郁風(fēng)格。 2．本詩(shī)歌的怨憤基
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《兵車(chē)行》等杜甫詩(shī)第三課時(shí)典型教學(xué)設(shè)計(jì)研究
《兵車(chē)行》等杜甫詩(shī)（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 山東成武第二中學(xué) 宋慶君 【課程分析】 這節(jié)課是針對(duì)已學(xué)過(guò)的杜甫的幾首詩(shī)歌的綜合理解和應(yīng)用，所以，本節(jié)課與前面幾節(jié)課的教學(xué)聯(lián)系比較
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兵車(chē)行教案（精選五篇）
《兵車(chē)行》 教案 教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)歌情感，感受詩(shī)人情懷 教學(xué)步驟： 一．導(dǎo)入 當(dāng)我們徐徐翻開(kāi)燦爛的中國(guó)詩(shī)歌史的書(shū)頁(yè)，沒(méi)有人能忽略盛唐的那個(gè)偉大的身影：他自己被尊為詩(shī)圣,作品被稱(chēng)為
