專題：讀教師素養(yǎng)新修煉有感
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讀《教師人文素養(yǎng)的新修煉》有感
讀書心得體會(huì)
朱丹
讀過許多關(guān)于教育教學(xué)的書籍，每本都讓我受益匪淺。特別是讀了《教師人文素養(yǎng)的新修煉》一書，讓我從中領(lǐng)悟到了許多知識(shí)。這本書采用案例分析的方法，對(duì)教師人 -
《教師人文素養(yǎng)新修煉》讀后感
《教師人文素養(yǎng)新修煉》讀后感 我國(guó)著名教育家陶行知先生有一句名句是“學(xué)高為師，身正為范”，《教師人文素養(yǎng)新修煉》讀后感。“一朝聆教誨，終身銘師德”。教師自身素養(yǎng)高低，對(duì)
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學(xué)習(xí)《教師素養(yǎng)新修煉》心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《教師素養(yǎng)新修煉》心得體會(huì) 清鎮(zhèn)市紅楓五小 羅素群 在這個(gè)假期里，讀過許多關(guān)于教育教學(xué)的書籍，每本都讓我受益匪淺。特別是讀了《教師素養(yǎng)新修煉》一書，讓我從中領(lǐng)悟到
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《教師人文素養(yǎng)的新修煉》讀書后感
《教師人文素養(yǎng)的新修煉》讀書后感 經(jīng)過這期對(duì)《教師人文素養(yǎng)的新修煉》的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，從《教師如何提升人文素養(yǎng)》這本書中，我懂得了人文素養(yǎng)，人文知識(shí)，人文態(tài)度，人文精神，人
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讀《教師20項(xiàng)修煉》有感（最終定稿）
讀《教師20項(xiàng)修煉》有感當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《教師20項(xiàng)修煉》有感，歡迎大
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讀教師20項(xiàng)修煉有感
讀《教師的二十項(xiàng)修煉》有感今年暑假，我認(rèn)真閱讀了《教師的二十項(xiàng)修煉》一書。這本書是華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師郭元祥的著作，作者用10年的時(shí)間才完成了這本書，但
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教師人文素養(yǎng)的新修煉(一)
教師人文素養(yǎng)的新修煉第一章 新課程下的教師人文素養(yǎng)一、人的素質(zhì)和素養(yǎng)
素質(zhì)：以人的先天稟賦為基質(zhì)，在后天環(huán)境和教育影響下形成并發(fā)展起來的內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的身心組織結(jié)構(gòu) -
《教師人文素養(yǎng)的新修煉》的讀后感
《教師人文素養(yǎng)的新修煉》一書提出，教師的人文素養(yǎng)對(duì)教師自身的專業(yè)發(fā)展，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展都是非常重要的。那教師的人文素養(yǎng)是什么，在新課程背景下，作為我們教育工
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教師人文素養(yǎng)的新修煉學(xué)習(xí)心得
《教師人文素養(yǎng)的新修煉》學(xué)習(xí)心得 黃利遠(yuǎn) 由孫宏安編著、陜西師范大學(xué)出版社出版的《教師人文素養(yǎng)的新修煉》一書，是為了貫徹胡錦濤總書記“8.31”講話精神，實(shí)施教育部進(jìn)一步
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讀《教師21項(xiàng)修煉》一書有感
讀《教師的20項(xiàng)修煉》一書有感
我從學(xué)校圖書館借到了這一本由郭元祥教授所著的《教師的20項(xiàng)修煉》，從一名教師的出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)照自己的現(xiàn)狀，仔細(xì)地研讀了該書，不禁有醍醐灌頂之 -
讀《魅力教師的修煉》有感
讀《魅力教師的修煉》有感 暑期利用閑暇時(shí)間閱讀了一本有關(guān)教育的書《魅力教師的修煉》, 開始覺得枯燥乏味，但是讀了幾頁(yè)之后，很快被“魅力教師”深深吸引。 書中講到的魅力教
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讀《教師的20項(xiàng)修煉》有感[范文大全]
讀《教師的20項(xiàng)修煉》有感《教師的20項(xiàng)修煉》一書是華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師郭元祥的著作，本書主要通過“修煉教師形象、精煉教師生活、錘煉教師專業(yè)”三大方面
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讀《教師20項(xiàng)修煉》有感（5篇）
讀《教師20項(xiàng)修煉》有感
暑假閑暇之余，打開《教師20項(xiàng)修煉》細(xì)細(xì)品味。里面的語言是那么地熟悉、那么地親切，那么地富于感召力。看著郭教授關(guān)于教師從外到內(nèi)細(xì)致的修煉，不禁感 -
讀《教師專業(yè)化五項(xiàng)修煉》有感
讀《教師專業(yè)化五項(xiàng)修煉》有感近段時(shí)間我認(rèn)真讀了《教師專業(yè)化五項(xiàng)修煉》一書。讀后感慨頗多。知道了教師人格魅力的源于教師淵博的學(xué)識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教師具有淵博的學(xué)識(shí)
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讀《教師的20項(xiàng)修煉》有感
讀《教師的20項(xiàng)修煉》有感工作的空閑，我又重新翻開了深深打動(dòng)我的《教師的20項(xiàng)修煉》這本書。這本書是郭元祥教授用10年時(shí)間才寫完的,每個(gè)教師的教育人生本身就是需要細(xì)心品
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談備課——讀《教師新師德六項(xiàng)修煉》有感
談備課——讀《教師新師德六項(xiàng)修煉》有感 張運(yùn)明 備課是教師的基本工作之一，也是司空見慣的一個(gè)話題。盡管備課備受關(guān)注，但仍然存在著認(rèn)識(shí)不足、備課不深、檢查死板等問題。
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讀《教師德育素養(yǎng)新模型》有感5篇
為其細(xì)微，成其遠(yuǎn)大 ——讀《教師德育素養(yǎng)新模型》有感 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師下午好，很高興能有這次機(jī)會(huì)和各位聊聊天。在參加了青工委的組織“成為學(xué)生的人生導(dǎo)師” 的主題交流活
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讀第五項(xiàng)修煉有感
讀《第五項(xiàng)修煉》有感黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) 人文與管理學(xué)院 10級(jí)應(yīng)用心理專業(yè)
徐夢(mèng)茹初次接觸《第五項(xiàng)修煉》這本書，看了這本書只覺得很有啟發(fā)，但是又很深?yuàn)W，剛開始看時(shí)感覺自己一
