專題：讀教育經(jīng)典悟真諦
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讀教育經(jīng)典悟做師真諦
讀教育經(jīng)典悟做師真諦2011年11月28下午，沙嶺小學(xué)“讀教育經(jīng)典悟做師真諦”讀《給教師的建議》讀書交流會(huì)成功舉行。
這次讀書交流會(huì)是根據(jù)中心校制定的高效課堂年而采取提高 -
讀《教育的真諦》有感其三[最終定稿]
讀《教育的真諦》有感其三 讀《教育的真諦》有感其三 就在昨天我才對(duì)“教學(xué)做合一”有了粗淺的認(rèn)識(shí)和了解，今天繼續(xù)閱讀《教學(xué)做合一下之教科書》，也打開(kāi)了我在這一方面的認(rèn)知
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看《老子傳奇》,悟國(guó)學(xué)真諦
看《老子傳奇》，悟國(guó)學(xué)真諦 “道可道，非常道；名可名，非常名；上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)；信言不美，美言不信；合抱之樹(shù)，始于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下；道生一，一生二，二生三，三生
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品名師課堂悟教學(xué)真諦（精選）
品名師課堂悟教學(xué)真諦
——讀《學(xué)學(xué)名師那些事》所思
麻城市英才小學(xué)張亞琴開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
你是一個(gè)有品位的人嗎？品位，是生活的本質(zhì)和內(nèi)涵。一個(gè)有品位的人，往往具有較高的文化素養(yǎng)、 -
讀經(jīng)典 悟人生
讀經(jīng)典悟人生
——《人一生要讀的經(jīng)典》讀后感崔緒玲
這個(gè)暑假，我讀了《人一生要讀的經(jīng)典》一書，感觸頗多。這本書收集了一些近現(xiàn)代的散文、詩(shī)歌、雜文和演講詞，具有思想性和藝 -
教育的真諦
教育的真諦 By Flora Lan ? Jan 5th, 2011 ? Category: 教育與成長(zhǎng)
大家有沒(méi)有想過(guò)我們的祖父輩、父輩是如何學(xué)習(xí)的？他們?nèi)W(xué)校！因?yàn)槟莾河袝尽⒂欣蠋?，它們就是知識(shí)的源頭 -
讀名著,悟人生
四大名著，中國(guó)人的四種修行 四大名著的內(nèi)涵，是博大而豐盛的，不同的人可以從中讀出不同的體悟。但無(wú)論如何，它們寫的是人，進(jìn)一步是人生，更進(jìn)一步便是中國(guó)人的人生。 人生是需要去
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讀好書_悟人生
讀好書，悟人生 地理組：孫小影 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋；書，是人類進(jìn)步的階梯。卡萊爾也曾經(jīng)說(shuō)道，書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。對(duì)于書的評(píng)價(jià)，各個(gè)時(shí)代的許多名人都不惜給予高度
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讀好書 悟人生
讀好書，悟人生
來(lái)源：升學(xué)教育作者：夢(mèng)舞飛花字?jǐn)?shù)：1091
類別：教育 > 升學(xué)教育 > 大學(xué)
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋；書，是人類進(jìn)步的階梯?？ㄈR爾也曾經(jīng)說(shuō)道，書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈 -
感 悟 讀 書
感 悟 讀 書
居曉年 人生在世，除物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有多姿多彩的世界，而這往往 是從讀書開(kāi)始的。 讀書不能改變?nèi)说拈L(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度。書籍是哺育心 靈的母乳，鑄造靈魂 -
讀《目送》,悟人生
讀《目送》，悟人生
猇亭老林“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地 -
悟論語(yǔ)--讀論語(yǔ)有感
悟論語(yǔ)——傅佩榮《論語(yǔ)新解》然而面對(duì)論語(yǔ)這樣的大著作，各式各樣的書籍實(shí)在太多，為此我經(jīng)過(guò)了大量的篩選，最終選擇了傅佩榮教授的《論語(yǔ)新解》。關(guān)于傅佩榮教授，而書中這樣介紹
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讀《論語(yǔ)》悟讀后感
讀《論語(yǔ)》悟
淮三小彭洋
孔子、老子是偉大的，《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》是偉大的，是中國(guó)人民的驕傲，是人類歷史與世界各國(guó)共同的寶貴財(cái)富。一講到《論語(yǔ)》，一講到孔子，就如同講到《道 -
悟透對(duì)接真諦放手發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)
悟透“對(duì)接”真諦放手發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)
——“對(duì)接”學(xué)習(xí)討論心得體會(huì)之二
“長(zhǎng)珠閩”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功，就是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革創(chuàng)新的成功?？v觀沿海地區(qū)的發(fā)展史，民營(yíng) -
教育的真諦心得體會(huì)
深秋的北京，最迷人的季節(jié)，在xx市教育局精心組織下，我們帶著學(xué)校的期望，懷揣著同事們的關(guān)愛(ài)，心存著無(wú)以言表的感激，邁入了讓人心馳神往的首都師范大學(xué)校門，在首都北京參加了為期近
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教育的真諦讀后感
《教育的真諦》讀后感歷時(shí)九年的教育教學(xué)的過(guò)程中，一個(gè)問(wèn)題始終縈繞在心中：教育的真諦是什么？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，想從名師和專家的教育論著找到答案；在《教育的真諦》一文中我找到了
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感悟教育的真諦大全
感悟“教育”的真諦裕民小學(xué)楊永宏有位名人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的視野有多開(kāi)闊，他的想象力就有多豐富。一個(gè)人的目標(biāo)有多高，他的才能就發(fā)揮得多充分。一個(gè)沒(méi)有世界眼光的人，是攀登不了
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感悟教育的真諦
感悟教育的真諦 最近，在《青年教師》中我有幸閱讀到了《像魯迅那樣教育孩子》。我非常好奇這么偉大的的學(xué)者，在教育子女上又是怎樣的見(jiàn)解呢？懷著對(duì)魯迅先生的崇敬，也懷著一種好
