專題：搭配不當(dāng)病句高考題
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病句——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)
無(wú)棣二中新課程高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)案 主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人 時(shí)間 【課題】病句——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)念愋?，識(shí)記錯(cuò)誤
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病句之搭配不當(dāng)學(xué)案
病句之搭配不當(dāng)教案 ? 主謂搭配不當(dāng) ? 動(dòng)賓搭配不當(dāng) ? 主賓搭配不當(dāng) ? 修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)? 一面同兩面搭配不當(dāng) ? 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 一、主謂不搭配 主謂搭配不
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病句搭配不當(dāng)教學(xué)反思
病句辨析之搭配不當(dāng)教學(xué)反思 在準(zhǔn)備病句辨析修改這一復(fù)習(xí)專題時(shí)，我確定選搭配不當(dāng)這一病句類型作為主要內(nèi)容，要想上好語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，就應(yīng)該整體把握教材，采取合適的復(fù)
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高考病句類型之搭配不當(dāng)
識(shí)別病句類型之搭配不當(dāng) (搭配不當(dāng)是人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言過(guò)程中極易出現(xiàn)的病句類型，也是高考重點(diǎn)考查的病句類型。這種病句類型之所以會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)了因結(jié)構(gòu)復(fù)雜而導(dǎo)
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搭配不當(dāng)?shù)牟【?7句 有解析
搭配不當(dāng)?shù)牟【?7句 有解析 1. 隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)?！皩W(xué)習(xí)”與“素養(yǎng)”搭配不
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2018年高考病句復(fù)習(xí)之搭配不當(dāng)（模版）
高考病句專項(xiàng)訓(xùn)練之搭配不當(dāng) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解搭配不當(dāng)?shù)某Ｒ婎愋汀?2、識(shí)別并能修改這類病句。 二、知識(shí)在線： 閱讀高考領(lǐng)航P221—223，了解搭配不當(dāng)?shù)牧N類型，圈點(diǎn)勾畫，重
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病句學(xué)案(一)——搭配不當(dāng)學(xué)生卷
病句學(xué)案（一）——搭配不當(dāng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解搭配不當(dāng)?shù)幕绢愋?br /> 2、掌握辨析并修改搭配不當(dāng)類病句的基本方法 一、考點(diǎn)解說(shuō)
句子的成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ) -
語(yǔ)序,搭配不當(dāng)
六大病句類型教學(xué)練（一）
（一）語(yǔ)序不當(dāng)
高考體驗(yàn)
1．我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性 -
搭配不當(dāng)教案
辨析病句導(dǎo)學(xué)案（一）——搭配不當(dāng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解搭配不當(dāng)?shù)幕绢愋?2、掌握辨析并修改搭配不當(dāng)類病句的基本方法 一、導(dǎo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘） 【考點(diǎn)解說(shuō)】句子的成分有主
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搭配不當(dāng)教案
辨析病句導(dǎo)學(xué)案（一）——搭配不當(dāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解搭配不當(dāng)?shù)幕绢愋?、掌握辨析并修改搭配不當(dāng)類病句的基本方法一、導(dǎo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）【考點(diǎn)解說(shuō)】句子的成分有主語(yǔ)、
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搭配不當(dāng) 課堂練習(xí)
搭配不當(dāng) 課堂練習(xí)
1．人民的生活水平正在不斷地改善。
2．他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。
3．沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。
4．這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理 -
搭配不當(dāng)教案（精選）
辨析與修改病句之搭配不當(dāng) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：掌握“搭配不當(dāng)”的病句類型。 過(guò)程與方法：領(lǐng)會(huì)辨析病句的方法規(guī)律。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)病句的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的
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2015廣東高考病句專題復(fù)習(xí)學(xué)案一搭配不當(dāng)教師版
高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)學(xué)案專題三：辨析并修改語(yǔ)病第二課時(shí)：語(yǔ)序不當(dāng)編寫者：盧龍華審核者：尹素青一、熟悉考綱病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們
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搭配不當(dāng)?shù)湫屠}
搭配不當(dāng)?shù)湫屠} 1、除了駕駛員要有熟練地駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。 2、中國(guó)擁有航母之后，更具大國(guó)“形象和氣質(zhì)”。
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病句與成語(yǔ)不當(dāng)
病句辨析班級(jí)姓名一、 病句的類型：1、成分殘缺：（1）缺主語(yǔ)：經(jīng)過(guò)大家的努力，使我們出色完成了上級(jí)交給的任務(wù)。（缺主語(yǔ)：刪去“經(jīng)過(guò)”或“使”）（2）缺賓語(yǔ)：救援物資遲遲未到，他們很難克服糧食
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《辨析并修改病句：搭配不當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇范例）
◎祝 斌一、導(dǎo)入 病句是現(xiàn)實(shí)生活中較為常見的語(yǔ)言現(xiàn)象，見之于學(xué)生作文、報(bào)章雜志。日常的言語(yǔ)交際中亦為普遍?！犊荚囌f(shuō)明》規(guī)定要考查的病句類型共有六種，即：1 .語(yǔ)序不當(dāng)；2.
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語(yǔ)病 搭配不當(dāng)教學(xué)案
語(yǔ)病 搭配不當(dāng) 高二語(yǔ)文組集編 本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)任務(wù) 1．掌握常見的搭配不當(dāng)?shù)念愋?，明確搭配不當(dāng)?shù)膬?nèi)容 2．從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，語(yǔ)意表達(dá)的角度對(duì)語(yǔ)病句子進(jìn)行分析。 3．從語(yǔ)感角度進(jìn)行
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搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病題
病句專題學(xué)案_____搭配不當(dāng)訓(xùn)練專題一、找出語(yǔ)?。ㄓ梅?hào)標(biāo)示句子成分并寫出句子主干）1．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完
