專題：對(duì)詩(shī)經(jīng)風(fēng)的認(rèn)識(shí)
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淺談對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的認(rèn)識(shí)（精選多篇）
淺談對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的認(rèn)識(shí) 詩(shī)經(jīng)，是中國(guó)最古老的一部詩(shī)歌總集，一部現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)歌總集，它收錄從西周初年到春秋中年即公元前1100-600年左右的詩(shī)歌305首，其中6首為笙詩(shī)，只有題目，沒(méi)有詩(shī)，
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《詩(shī)經(jīng)—?jiǎng)P風(fēng)》教案
凱 風(fēng) 凱風(fēng)自南，吹彼棘心。 棘心夭夭，母氏劬勞。 凱風(fēng)自南，吹彼棘薪。 母氏圣善，我無(wú)令人。 爰有寒泉？在浚之下。 有子七人，母氏勞苦。 睍睆黃鳥，載好其音。 有子七人，莫慰母心。
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《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng).氓》
《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng).氓》 作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 《衛(wèi)風(fēng) 氓》教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》的有關(guān)常識(shí)。 2、 了解《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng)。3、 《氓》的情節(jié)和主題。重點(diǎn)難點(diǎn)
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詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)氓doc范文合集
詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓(méng) 氓之蚩蚩（老實(shí)的樣子），抱布（貨幣。一說(shuō)布匹）貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即（靠近）我謀（商量）。送子涉淇，至于頓丘（地名）。匪我愆（qiān，過(guò)，誤）期，子無(wú)良媒。將（愿，請(qǐng)）子無(wú)怒，秋以為期
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詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓
原文 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。 乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體
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《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》（范文模版）
三維目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1. 掌握詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)。 2. 積累字詞，把握詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌含義，并熟練朗讀背誦。 3. 理解詩(shī)歌中賦比興手法的運(yùn)用。 過(guò)程與方法 1. 通過(guò)反復(fù)的朗讀，感知
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認(rèn)識(shí)風(fēng)
大班科學(xué)領(lǐng)域教案名稱《認(rèn)識(shí)風(fēng)》 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)。 2、讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見，摸不著的，只能感覺(jué)到。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能
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《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》賞析
《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》賞析 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。 乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載
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《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠》讀后感
《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠》讀后感
中華經(jīng)典《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠?！对?shī)經(jīng)》作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精 -
《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》教案
《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)：回顧關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)。 2. 能力目標(biāo)：提高并不斷挖掘通過(guò)研讀課文得出結(jié)論的能力。 3. 德育目標(biāo)：熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
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《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》教案（全文5篇）
《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》教案范文作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整
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2017《詩(shī)經(jīng) 邶風(fēng) 靜女》賞析.doc
《詩(shī)經(jīng) 邶風(fēng) 靜女》賞析資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”（《詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎》） ——以雌雄二鳥和鳴起興，表達(dá)了男子對(duì)女子真摯、熱烈的追求。 “一日不見，如三月
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《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠》第一章注疏
《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠》第一章注疏碩鼠，刺重?cái)恳?。?guó)人刺其君重?cái)啃Q食于民，不修其政，貪而畏人，若大鼠也。 碩，音石；斂
呂驗(yàn)反。下同〔疏〕碩鼠三章，章八句至大鼠。正義曰：蠶食者,蠶之 -
詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓 競(jìng)賽教案
《氓》 教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：胡慧芹 教學(xué)目標(biāo)：1.掌握《詩(shī)經(jīng)》的基礎(chǔ)知識(shí)。 2.了解《氓》的大意，分析人物形象。 3.學(xué)習(xí)本文塑造人物方法。 教學(xué)重點(diǎn)：分析人物形象，學(xué)習(xí)人物塑造方法
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詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓教學(xué)設(shè)計(jì)
《 詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1. 識(shí)記課文中出現(xiàn)的通假字，特殊句式，其他實(shí)詞及常用熟語(yǔ)。 2. 分析故事情節(jié)，領(lǐng)悟主人公的情感;理解賦、比、興表現(xiàn)手法在詩(shī)歌中的作用，
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《詩(shī)經(jīng)》風(fēng)詩(shī)中的心理描寫（定稿）
《詩(shī)經(jīng)》風(fēng)詩(shī)中的心理描寫 作者簡(jiǎn)介：董維納（1987— ），女，陜西咸陽(yáng)人，西北大學(xué)文學(xué)院2010級(jí)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)碩士研究生。研究方向：古代漢語(yǔ)。 摘 要：《詩(shī)經(jīng)》風(fēng)詩(shī)
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《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·溱洧》賞析
《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·溱洧》賞析 上巳節(jié)是最古老的情人節(jié)，《詩(shī)經(jīng)》中曾舉辦了一次又一次，其中也有表達(dá)愛意的花朵——芍藥。 溱與洧，方渙渙兮。士與女，方秉蕑兮。 女曰“觀乎？”士曰“
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《詩(shī)經(jīng)-衛(wèi)風(fēng)-氓》賞析（5篇）
一、《詩(shī)經(jīng)-衛(wèi)風(fēng)-氓》原文 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。 乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)
