專題：第三課文化多樣性復(fù)習(xí)
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第三課：文化多樣性與文化傳播復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
高二必修三復(fù)習(xí)學(xué)案 編寫人：王愛華 審核人：王海君 ————————————————————————————————————————————— 教師寄語：舊書不厭百回讀，熟
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第三課 文化的多樣性與文化傳播(復(fù)習(xí)學(xué)案)
第三課 文化的多樣性與文化傳播 【必背知識】 一、世界文化的多樣性 1．什么是世界文化的多樣性？ （1）主要是指民族文化的多樣性。民族文化是民族身份的重要標(biāo)志。世界文化是由不
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第三課 文化的多樣性與文化傳播復(fù)習(xí)學(xué)案
讓我們追憶成長路上的花兒朵朵編制 丁肖華審核 胡小玲第三課文化的多樣性與文化傳播復(fù)習(xí)學(xué)案 一、主干知識（背誦）1、 文化多樣性 （1）表現(xiàn)：民族節(jié)日和文化遺產(chǎn) 各種經(jīng)濟(jì)、政治、
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第三課文化多樣性和文化傳播練習(xí)題（精選五篇）
第三課 文化多樣性與文化傳播練習(xí)題 一、單項選擇題(在每題給出的四個選項中。只有一個是最符合題意的) 1.隨著開放的深入，不少人尤其是青少年熱衷于過“洋節(jié)”，而對于我們自
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第三課《文化的多樣性與文化傳播》基礎(chǔ)訓(xùn)練
第三課 文化的多樣性與文化傳播 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、單項選擇題: 1.2009年6月13日是我國第四個“文化遺產(chǎn)日”，2009年非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動的主題是：“弘揚民族文化，延續(xù)中華文脈”
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第三課文化的多樣性與文化傳播教學(xué)設(shè)計
第三課 文化的多樣性與文化傳播教學(xué)設(shè)計 主備：高二政治組 鄭運娥 一．教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo) 1）了解民族文化的差異性； 2)闡述文化多樣性的含義及表現(xiàn)，分析文化多樣性存在的意義； 3)
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2018屆文化生活第三課：文化的多樣性與文化傳播高考題
文化生活第二單元第三課《文化的多樣性與文化傳播》高考題真題再現(xiàn) （2015-2017年） 一、單選題 1.(2015?全國II卷)20.2015年1月，有韓國某電視臺拍攝、韓國導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的全景式反映
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文化的多樣性
文化的多樣性與文化傳播 1、目前，在我國很多地方，比保護(hù)古建筑、古民居、古老手工技藝更急迫的是搶救鄉(xiāng)村的農(nóng)耕記憶，那些只存在于村民頭腦中的碎片化歷史記憶是重新凝聚村莊、
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文化的多樣性
《文化的多樣性》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容分析】 本課時主要教學(xué)內(nèi)容是教材28頁至33頁，第三課文化的多樣性與文化傳播第一框題“世界文化多樣性”，包括了1.異彩紛呈，交相輝映2.透視
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文化多樣性說課稿
秦 瑤 各位老師好！今天我說課的內(nèi)容是《世界文化的多樣性》一、說教材 1、說教材的地位和作用。《世界文化的多樣性》是人教版必修三《文化生活》第二單元第一課的第一個框
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高考政治一輪復(fù)習(xí)教案《文化生活》第三課 文化的多樣性與文化傳播(新人教)
第二單元文化傳承與創(chuàng)新 一、綜合解說 【地位作用】 我們今天享有的文化，是在世代傳承與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上形成的。在文化傳承的過程中，文化傳播與繼承有什么意義?文化多樣性有什么
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第三課復(fù)習(xí)教案
第二單元 了解祖國 愛我中華第三課 認(rèn)清基本國情（教學(xué)設(shè)計）課型：復(fù)習(xí)課 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加深對我國的基本國情、黨的基本路線、統(tǒng)一的多民族國家、祖國和平統(tǒng)一等重
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文化多樣性的表現(xiàn)
文化多樣性的表現(xiàn)民族節(jié)日：是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示。 文化遺產(chǎn)：是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。文化遺產(chǎn)不僅對于研究人
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文化的多樣性及民族文化
文化的多樣性及民族文化 【教學(xué)要求】 理解文化的多樣性及保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義 【教學(xué)重點、難點】 教學(xué)重點：保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義 教學(xué)難點：理解文化的多
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文化生活第三課第一框 世界文化多樣性教案
文化生活第二單元第三課 第一框《世界文化的多樣性》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)：知道文化多樣性的含義及主要表現(xiàn)，理解民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)的意義，理解尊重文化多樣性的重要性和必要性，能
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文化第三課知識總結(jié)（精選合集）
第三課文化的多樣性與文化傳播
1、為什么要尊重文化的多樣性？
①世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構(gòu)成的。文化既是民族的又是世界的。在經(jīng)濟(jì)全球化
的浪潮中，不同民 -
文化的多樣性教學(xué)設(shè)計
《文化的多樣性》教學(xué)設(shè)計 文麗娟 思政131 2013212605 一、教材分析 《世界文化的多樣性》是人教版高中《文化生活》第二單元第三課《文化的多樣性與文化傳播》第一框題的內(nèi)
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高三一輪復(fù)習(xí)文化生活3 文化的多樣性與文化傳播
非學(xué)無以廣才,非志無以成才 ——諸葛亮 高密五中2012級政治復(fù)習(xí)課教學(xué)案必修三 文化生活 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 No.3 7. 2013年12月4日，經(jīng)過聯(lián)合國教科文組織審議，珠算正
