專題：dsp課題設計教學大綱
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DSP課程設計教學大綱
DSP課程設計教學大綱 課程名稱：DSP課程設計 英文名稱：Design of DSP course 學 時：2周 學 分：2 適用專業(yè)：電子信息工程、通信工程專業(yè)本科生 課程類別：必修 課程性質(zhì)：集中實踐環(huán)
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DSP技術課程設計教學大綱
《DSP技術與應用》課程設計教學大綱 適用專業(yè)：電子信息工程/通信工程 學 時： 2 周 編寫人：劉偉春 審定人：余建坤 何海浪 一、 本課程設計的性質(zhì)、目的、任務 本課程設計是為電子
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《DSP原理及應用》課程設計教學大綱范文
課程設計中文名稱：DSP原理及應用課程設計 課程編碼： 設計周數(shù)：2周 學 分：2學分開課學期：第6學期 開課單位：通信工程學院一、課程設計的教學目的和任務 通過本課程設計教學所要達
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基于DSP開關電源
基于DSP的開關電源 摘要 本文以TMs320LF2407A為控制核心，介紹了一種基于DSP的大功率開關電源的設計方案。該電源采用半橋式逆變電路拓撲結構，應用脈寬調(diào)制和軟件PID調(diào)節(jié)技術實
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dsp作業(yè)
.c圖 實驗二 #define UINT unsigned int UINT i,*p,*n; void main(void) { p=(UINT *)0x0300; for(i=0;i PROG PAGE 0 .cinit > PROG PAGE 0 //.switch > PROG PAGE
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關于dsp心得體會
關于dsp心得體會 篇一：dsp實驗報告心得體會 TMS320F2812x DSP原理及應用技術實驗心得體會 1. 設置環(huán)境時分為軟件設置和硬件設置，根據(jù)實驗的需要設置，這次實驗只是軟件仿真，可以
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DSP實驗報告
實驗0 實驗設備安裝才CCS調(diào)試環(huán)境 實驗目的： 按照實驗講義操作步驟，打開CCS軟件，熟悉軟件工作環(huán)境，了解整個工作環(huán)境內(nèi)容，有助于提高以后實驗的操作性和正確性。 實驗步驟： 以演示
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DSP課程設計
TMS320C54x與PC通信系統(tǒng)的設計（單號） 一、設計目的 本次課程設計的目的是為了進一步提高學生的自我開發(fā)能力，培養(yǎng)學生的查閱資料，獨立分析問題、解決問題以及實際動手的能力。也
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DSP實驗報告
實驗0 實驗設備安裝才CCS調(diào)試環(huán)境 實驗目的： 按照實驗講義操作步驟，打開CCS軟件，熟悉軟件工作環(huán)境，了解整個工作環(huán)境內(nèi)容，有助于提高以后實驗的操作性和正確性。 實驗步驟： 以演
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dsp報告
目 錄 第一章、基本算術運算 ..................................... 1 1.1、實驗目的和要求 ................................... 1 1.2、實驗原理 .....................
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DSP大作業(yè)
無限沖激響應濾波器（IIR）算法 姓名:張曉 指導老師：陳恩慶 專業(yè)名稱：通信 學號：20102460434 2014年3月18日 無限沖激響應濾波器（IIR）算法 摘要：21世紀是數(shù)字化的時代，隨著信息處理技
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dsp學習心得
一. 我是已經(jīng)從事DSP開發(fā)有幾年了，看到許多朋友對DSP的開發(fā)非常感興取，我結合這幾年對DSP的開發(fā)寫一寫自己的感受，一家之言，歡迎指教。我上研究生的第一天起根據(jù)老板的安排就開
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DSP學習心得
數(shù)字信號處理—DSP課程學習的認識
今年學習了DSP這門課程后，有了一些自己的認識和見解，并且體會到了它強大的功能和作用，它不但在高端的技術領域有很重要的地位，如通信、雷達、 -
DSP簡介
DSP簡介 1． 什么是DSP芯片DSP芯片，也稱數(shù)字信號處理器，是一種具有特殊結構的微處理器。DSP芯片的內(nèi)部采用程序和數(shù)據(jù)分開的哈佛結構，具有專門的硬件乘法器，廣泛采用流水線操作，提
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基于DSP整流器設計論文（共五則）
基于DSP整流器設計論文在平時的學習、工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的基于DSP整流器設計
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基于DSP的步進電機控制器的設計
《DSP原理及應用》 課程設計指導書 學 院 ：機械工程學院 系 所 ：測控技術與儀器系 班 級 ： 姓 名 ： 學 號 ： 指導老師： 江蘇大學測控技術與儀器系 2016-01-18 應用于包裝機的步進
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基于DSP系統(tǒng)的自舉設計講述
設計任務書 題目：基于DSP系統(tǒng)的自舉設計要求： （1）將目標代碼生成可執(zhí)行的COFF格式文件（.out文件） （2）使用Hex轉換工具將.out文件轉換為Hex文件。 （3）采用C語言編寫FLASH燒寫程序，通過DS
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課題設計
《初中數(shù)學活動化教學的策略研究》課題設計方案
一、課題研究的背景
新《數(shù)學課程標準》明確指出：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。
