專題：大學(xué)生科研能力培養(yǎng)
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科研能力的培養(yǎng)
提高研究生科研能力之我見(jiàn) 摘要：本文從分析自然科學(xué)認(rèn)識(shí)的五個(gè)過(guò)程，科研選題，提出假說(shuō)，實(shí)驗(yàn)和觀察，理論的證實(shí)或偽證，新問(wèn)題的提出，論述提高研究生科研能力的途徑。 關(guān)鍵詞：科學(xué)研究
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護(hù)理人員科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)
護(hù)理人員科研創(chuàng)新能力培養(yǎng) 1、必須深化科技管理體制改革，加快建設(shè)醫(yī)院創(chuàng)新體系。充分發(fā)揮院領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用， 2、建立健全護(hù)理科研管理組織，成立醫(yī)院科研管理委員會(huì)，在分管的院
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如何培養(yǎng)和提高教師科研能力
如何培養(yǎng)和提高教師科研能力 德陽(yáng)中學(xué)李益 一、課題研究的背景 為了適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育現(xiàn)代化的需要，處于教學(xué)第一線的教師要逐步實(shí)現(xiàn)由"經(jīng)驗(yàn)型"向"科研型"的轉(zhuǎn)變，而
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教師科研能力的培養(yǎng)（5篇范文）
教師科研能力的培養(yǎng) 作者：佚名 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：3533 更新時(shí)間：2007-11-15 12:56:49 一、 問(wèn)題的提出 1、教育形勢(shì)發(fā)展的要求：目前，我國(guó)教育工作者越來(lái)越認(rèn)識(shí)到教育科研
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英語(yǔ)專業(yè)師范生科研能力培養(yǎng)途徑（最終定稿）
【摘 要】本研究旨在觀察、探索英語(yǔ)專業(yè)師范生在優(yōu)秀畢業(yè)論文培養(yǎng)項(xiàng)目中所取得的收獲和遇到的問(wèn)題, 進(jìn)而獲得本科生科研進(jìn)程特點(diǎn)和規(guī)律的一手材料。結(jié)果發(fā)現(xiàn): 學(xué)生自主選擇
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大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 論大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng) 職業(yè)能力 院系 教師教育學(xué)院 專業(yè) 教育技術(shù) 班級(jí) 教技1112 姓名 林 睦 庚 學(xué)號(hào) 2011554055 大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力 職業(yè)能力是指順
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-如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造能力
如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造能力
《創(chuàng)造新學(xué)》這門(mén)課程馬上就結(jié)束了，但它卻給我留了很深的印象，讓我學(xué)到很多在開(kāi)發(fā)與應(yīng)用創(chuàng)造性思維的知識(shí)，使我受益匪淺，其中令我感受最深的就是老師講 -
大學(xué)生體育能力及其培養(yǎng)
大學(xué)生體育能力及其培養(yǎng)
(河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校肖姍450045）
摘要：體育是學(xué)校教育的組成部分，學(xué)校體育又是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)能力與參與意識(shí)的形成是促 -
大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力
職業(yè)發(fā)展教育論文大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)職業(yè)能力
摘要：大學(xué)生活中職業(yè)能力這一詞匯被不斷地重視，大學(xué)階段是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)備承擔(dān)成 -
大學(xué)生能力素質(zhì)及其培養(yǎng)
大學(xué)生能力素質(zhì)及其培養(yǎng)伴隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，做為一名尚在學(xué)習(xí)期間的大學(xué)生，加強(qiáng)自身各方面的能力素質(zhì)培養(yǎng)，以便為將來(lái)走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，以下就結(jié)合我
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論文---大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑初探袁悅
上海金融學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)院，上海，201209摘要：要培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵要培育大學(xué)生的創(chuàng)新思想，要給他們提供和營(yíng)造良好的創(chuàng)新條件 -
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)論文摘要：培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，是每個(gè)高等教育工作者必須直接面對(duì)并且已經(jīng)直接面對(duì)的一個(gè)重大課題。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心和靈魂，創(chuàng)新能
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大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)（推薦五篇）
大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng) 引言: 現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)之一就是促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會(huì)交往能力，是其實(shí)現(xiàn)社會(huì)性的重要途徑和方式。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的交往特
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淺談大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
一、創(chuàng)新的概念和內(nèi)涵
創(chuàng)新概念是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在1992年最新提出的。他給創(chuàng)新下的定義是“生產(chǎn)要素的重新組合”。其形式包括五種: 引進(jìn)一個(gè)新產(chǎn)品,開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng),找 -
大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
[摘 要]從創(chuàng)新能力的思想淵源及內(nèi)涵、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響因素和方式方法這三個(gè)角度，對(duì)目前國(guó)內(nèi)有關(guān)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究做一簡(jiǎn)要綜述，并展望未來(lái)的研究方向。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；創(chuàng) -
大學(xué)生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)[模版]
當(dāng) 代 大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 能 力 現(xiàn) 狀 及 培 養(yǎng)
題記 ......................... 1
一；創(chuàng)新能力的概念 ................. 1
二；當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀 ........... 1 三；在目 -
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生人際溝通能力培養(yǎng)
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生人際溝通能力培養(yǎng) 摘要：主要講述人際溝通及重要性，大學(xué)生人際交往概念及意義，并且在如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)如何培養(yǎng)自己的人際溝通能力。 關(guān)鍵字：人際溝通 重要性 大學(xué)
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如何培養(yǎng)大學(xué)生的溝通能力
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 如何培養(yǎng)大學(xué)生的溝通能力 本學(xué)期上了《人際溝通藝術(shù)》一課，有4個(gè)老師講授，結(jié)尾3個(gè)老師各出了3道題，自選一題寫(xiě)
