專題：fbt比表面積操作規(guī)程
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長方體的表面積
“長方體的表面積”說課稿 一、說教材 1、內(nèi)容：人教版五年級下冊P18—19的《長方體的表面積》 2、地位及意義：數(shù)學(xué)是一門重要而應(yīng)用廣泛的學(xué)科。本節(jié)課是在學(xué)生掌握長方體和正
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長方體和正方體表面積
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價
小學(xué)生自我評價，是指小學(xué)生在各種學(xué)習(xí)活動和社會實(shí)踐活動中對自身表現(xiàn)或自身在群體中的表現(xiàn)的價值判斷。自我評價是自我意識的一種表現(xiàn)，它是激發(fā)人 -
《長方體表面積》教案（匯編）
《長方體表面積》教案（2）教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊教材第33頁—34頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo):讓學(xué)生在操作、觀察活動中,自主探索并理解長方體的表面積及其計(jì)算方法,并能
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長方體表面積.doc 教案
《長方體表面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 王穎 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊的《長方體的表面積》。 【教學(xué)重、難點(diǎn)及關(guān)鍵】 重點(diǎn)：理解長方
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圓柱體表面積教案
圓柱體表面積教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義。 2、通過觀察思考、交流討論推導(dǎo)并掌握求圓柱的側(cè)面積、表面積的方法，并能解決一些實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn)
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表面積變化教案
《表面積的變化》教案 教學(xué)內(nèi)容：五年級第二學(xué)期“長方體和正方體表面積的變化”。 基礎(chǔ)分析： 1.教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是建立在學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)上。學(xué)生已經(jīng)掌握了長方體
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圓柱表面積練習(xí)題
圓柱表面積練習(xí)題 1. 把一個底面半徑6分米，高1米的圓柱切成3個小圓柱，表面積增加了多少？ 【解】 切成3段后增加了4個底面積。S底=rrπ=6×6×3.14=113.04(平方分米) 增加的表
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操作規(guī)程
撫順鑫地源煤業(yè)有限責(zé)任公司 目錄 1、平巷運(yùn)輸工操作規(guī)程 2、人力推車工操作規(guī)程 3、刮板運(yùn)輸機(jī)操作規(guī)程 4、礦車修理工操作規(guī)程 5、火、電焊工操作規(guī)程 6、把鉤工操作規(guī)程
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操作規(guī)程
目 錄 1. 司機(jī)操作規(guī)程………………………………………2 2. 副司機(jī)操作規(guī)程……………………………………3 3. 司爐操作規(guī)程………………………………………4 4. 整備上煤上
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操作規(guī)程
稅務(wù)登記（單位納稅人）：單位納稅人、個人獨(dú)資企業(yè)、一人有限公司。 表格：《稅務(wù)登記表（適用單位納稅人）》2份《房屋、土地、車船情況登記表》2份 稅務(wù)登記（個體經(jīng)營）：個體工商戶、個
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操作規(guī)程
剪板機(jī)安全操作規(guī)程 1、剪板機(jī)操作人員必須熟悉設(shè)備所有按紐功能。 2、開動機(jī)器前在機(jī)器指定潤滑部位加注潤滑油，對機(jī)器各緊固螺絲、刀片進(jìn)行檢查，確認(rèn)無異常方可開機(jī)。開機(jī)后
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操作規(guī)程[大全]
一、客車駕駛員操作規(guī)程 出車前： 1、提前到達(dá)工作崗位，備齊各種有效證件，熟悉車輛、線路和客流情況。 2、駕駛員應(yīng)班前必須繞車一周，按逆時針方向檢查油、氣、水是否充足，輪胎、
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操作規(guī)程
安全生產(chǎn)責(zé)任制考核辦法 1、 項(xiàng)目部成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對工地安全生產(chǎn)進(jìn)行全面管理和制度。 2、 制定各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)和執(zhí)行制度。 3、 對各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)
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正方體表面積教學(xué)反思
正方體表面積教學(xué)反思 正方體表面積>教學(xué)反思（一）1、關(guān)注學(xué)生觀察、思維、實(shí)踐能力的培養(yǎng)：這幾天我們教學(xué)長方體和正方體表面積，教學(xué)之前，我讓學(xué)生收集了一些不同材質(zhì)、大小不同
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長方體表面積教學(xué)設(shè)計(jì)
【活動】動手操作－－探究最少需要包裝紙的大小評論 侯老師最近搬家了,有一個這樣的長方體,想放在客廳桌子上,但又不好看,該怎么辦呢?(需要進(jìn)行包裝)你們能幫助老師計(jì)算出最少需
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長方體表面積教學(xué)設(shè)計(jì)
長方體表面積教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生在操作、觀察活動中，自主探索并理解長方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法，并能一哄而散確計(jì)算成本。能結(jié)合具體情境，解決生活
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五年級下冊表面積練習(xí)題
一、填一填 1、長方體的長是8厘米，寬是6厘米，高是5厘米。它的棱長和是（ ）厘米。六個面中最大的一個面積是平方厘米，表面積是平方厘米。 2、2850平方厘米=（ ）平方分米厘米 12.8米=分
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正方體的表面積精品教案
篇一：正方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、根據(jù)正方體的特征，總結(jié)正方體表面積的計(jì)算方法。2、應(yīng)用長方體、正方體表面積的計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)幾何知識
