專題：法律保護(hù)民事權(quán)利
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非婚生子女法律保護(hù)（本站推薦）
非婚生子女法律保護(hù)若干問題的探討
題要：本文的核心主要是通過非婚生子女與婚生子女之間的比較找出二者的差別以及對(duì)非婚生子女法律應(yīng)該保護(hù)的若干的問題，并將我國立法跟外國 -
用法律保護(hù)自己
用法律保護(hù)自己六年級(jí)熊玉芬 在生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該遵守法律，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。 有一天，我在鎮(zhèn)上趕集，只聽一個(gè)商販喊道：“賣西瓜了，美味可口的西瓜?！焙枚嗳硕急晃?/p>
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法律保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】 《我們受法律特殊保護(hù)》是七年級(jí)上冊(cè)第四課“撐起法律保護(hù)傘”的第一個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容，包括兩個(gè)層次。第一層次“我們需要法律的特殊保護(hù)”主要是引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人和
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善用法律保護(hù)自己
善用法律保護(hù)自己（一課時(shí)） 【教材分析】 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生樹立起依法維權(quán)的法律意識(shí)，懂得運(yùn)用不同的法律維權(quán)方式，保護(hù)自己的合法權(quán)益。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生樹立起敢于斗爭的意識(shí)。 【
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善用法律保護(hù)自己
善用法律保護(hù)自己 南安金光中學(xué)黃慶云 [教學(xué)目標(biāo)] 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面：樹立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭；樹立法律保護(hù)意識(shí)，敢于斗爭、善于斗爭。 2
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法律保護(hù)你我他教案
法律保護(hù)你我他 第一課時(shí) “法在我身邊” 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.讓學(xué)生初步懂得法律與人們的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識(shí)。 2.適當(dāng)了解一些有關(guān)的法律常識(shí)，知道法
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非婚生子女法律保護(hù)問題探討（推薦）
非婚生子女法律保護(hù)問題探討 楊勝鵬 內(nèi)容摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，非婚生子女的法律保護(hù)問題已經(jīng)受到社會(huì)的普遍關(guān)注。國外對(duì)非婚生子女的態(tài)度從無親之子到設(shè)定準(zhǔn)證和認(rèn)領(lǐng)制度再
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知識(shí)產(chǎn)權(quán)及法律保護(hù)思考題
知識(shí)產(chǎn)權(quán)及法律保護(hù)思考題
第一次作業(yè)：
（本次作業(yè)要求初級(jí)職稱學(xué)員答1、2、3、4題，中高級(jí)職稱學(xué)員答3、4、5、6題）
1. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際保護(hù)的重要意義是什么？
2. 我國反不正當(dāng)競爭法 -
2014知識(shí)產(chǎn)權(quán)及法律保護(hù)思考題范文大全
知識(shí)產(chǎn)權(quán)及法律保護(hù)思考題第一次作業(yè)：（本次作業(yè)要求初級(jí)職稱學(xué)員答1、2、3、4題，中高級(jí)職稱學(xué)員答3、4、5、6題）
3. 簡答著作權(quán)人享有的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。
1、復(fù)制權(quán)，即以印刷、復(fù)印、 -
淺析非婚生子女的法律保護(hù)
淺析非婚生子女的法律保護(hù)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開放程度的不斷提高，人們傳統(tǒng)的家庭理論觀與新潮道德價(jià)值理念不斷碰撞和整合，人們婚育觀念也逐漸發(fā)生了變化。隨著非婚同 -
非婚生子女的法律保護(hù)
論非婚生子女的法律保護(hù)
陳明明摘要當(dāng)代中國仍然處于家本位，家庭的整體利益常常優(yōu)于孩子個(gè)體利益而存在，孩子在家庭中的地位經(jīng)常處于被漠視
的地位，處于婚姻關(guān)系中的子女尚且如 -
用法律保護(hù)自己
用法律保護(hù)自己
邱萬榮
法律，是我們心中的守護(hù)神，是學(xué)生成長的遮陰大樹，它能使青少年健康成長，法律是我們生活永不缺少的，我們一定要珍惜它
當(dāng)我看到一出事故，我心中有一種沖動(dòng)，心 -
法律保護(hù)公民隱私
法律保護(hù)公民隱私 一、教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過教學(xué)使學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人隱私受法律保護(hù)，能自覺用法律維護(hù)隱私權(quán)，自覺尊重他人的隱私權(quán)。 。 二、教學(xué)重
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善用法律保護(hù)自己
第八課法律護(hù)我成長第二框《善用法律保護(hù)自己》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。懂得與違法犯罪作斗爭不要硬拼，而要智斗。 2、能力目
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論隱私權(quán)的法律保護(hù)
論隱私權(quán)的法律保護(hù)[內(nèi)容提要]當(dāng)今社會(huì)“隱私”不在是一個(gè)很敏感的話題，國際人權(quán)的相關(guān)文件已經(jīng)體現(xiàn)對(duì)隱私權(quán)的確認(rèn)和保護(hù)，綜觀世界絕大部分國家基本上都明確了隱私權(quán)是一項(xiàng)獨(dú)
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用法律保護(hù)自己主持稿
“用法律保護(hù)自己 ”主題班會(huì) 趙、陳：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！（一起敬禮） 陳：我是小主持人陳銘瑋。 趙：我是小主持人趙紀(jì)元。 陳：今天這次班會(huì)就是為了更好的讓法律意識(shí)
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知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法律保護(hù)演講稿
知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法律保護(hù)演講稿大家好，我是xx大學(xué)的一名大二的學(xué)生，我叫xxx，xxx族，很高興今天可以來到xxx大學(xué)，今天我給大家演講的題目是：知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法律保護(hù)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也稱為“智力成
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善用法律保護(hù)自己檢測
善用法律保護(hù)自己檢測題
一、判斷題：
（1）俗稱“民告官”的訴訟是民事訴訟，這是解決民事糾紛的重要途徑。（）
（2）通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等反映問題,尋
