專(zhuān)題：犯罪社會(huì)學(xué)讀書(shū)報(bào)告
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社會(huì)學(xué)讀書(shū)報(bào)告
社會(huì)學(xué)讀書(shū)報(bào)告 楊春芳***7 費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國(guó)》是我讀的第一本關(guān)于社會(huì)學(xué)的書(shū)籍，雖然只是薄薄的一小本書(shū)，但是其內(nèi)容的深刻度卻是很讓人吃驚的。對(duì)于同
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《社會(huì)學(xué)想象力》讀書(shū)報(bào)告
《社會(huì)學(xué)想象力》讀書(shū)報(bào)告 摘 要：《社會(huì)學(xué)想象力》是著名批判社會(huì)學(xué)家米爾斯最重要的代表作，這本書(shū)主要闡述了九大主旨、兩大論題、一個(gè)概念和一個(gè)治學(xué)之道。社會(huì)學(xué)想象力是貫
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《技術(shù)社會(huì)學(xué)》讀書(shū)報(bào)告
《技術(shù)社會(huì)學(xué)》讀書(shū)報(bào)告 2015011527 自51 譚世琦 閱讀本書(shū)之前，我主要懷有以下幾個(gè)問(wèn)題：第一正如本書(shū)第一章開(kāi)篇所說(shuō)，“技術(shù)文化社會(huì)學(xué)是什么？對(duì)象是什么？是從何種角度、采用什
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組織社會(huì)學(xué)讀書(shū)報(bào)告
專(zhuān)選課課程作業(yè) 《組織社會(huì)學(xué)》 《組織社會(huì)學(xué)十講》讀書(shū)報(bào)告 （第8周 第一講） 學(xué) 院 文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 社會(huì)工作 年 級(jí) 2011級(jí) 上 課 時(shí) 間 7-18周 指 導(dǎo) 教 師 鄭
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教育社會(huì)學(xué)讀書(shū)報(bào)告
讀書(shū)報(bào)告 我讀的是有馬和民主編，華東師范大學(xué)出版的《新編教育社會(huì)學(xué)》。這本書(shū)把教育社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象界定為“學(xué)校系統(tǒng)中的行為、活動(dòng)、組織和制度之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系及其互動(dòng)
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《犯罪人論》讀書(shū)報(bào)告
《犯罪人論》讀書(shū)報(bào)告
打開(kāi)龍勃羅梭的《犯罪人論》，我們可以看到大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和因素，作者企圖從親身的調(diào)查研究和通過(guò)各種渠道收集到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中總結(jié)出導(dǎo)致人犯罪的原因。 -
《社會(huì)學(xué)與生活》讀書(shū)報(bào)告
《社會(huì)學(xué)與生活》讀書(shū)報(bào)告 《社會(huì)學(xué)與生活》一書(shū)作為社會(huì)學(xué)的入門(mén)教材，較為全面地介紹了社會(huì)學(xué)的一些理論視角，涵蓋了大量的社會(huì)學(xué)科學(xué)研究以及我們身邊的諸多社會(huì)現(xiàn)象，鼓勵(lì)我
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消費(fèi)社會(huì)學(xué)讀書(shū)報(bào)告（合集5篇）
《禮物的流動(dòng)》讀書(shū)報(bào)告 社會(huì)111 范天昊 摘要：《禮物的流動(dòng)》是關(guān)于中國(guó)東北一個(gè)村莊中的禮物交換體系和人際關(guān)系模式的民族志報(bào)告。作者細(xì)致考察了這個(gè)北方農(nóng)村的禮物交換
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社會(huì)學(xué)的方法準(zhǔn)則讀書(shū)報(bào)告
述評(píng)：迪爾凱姆《社會(huì)學(xué)方法的準(zhǔn)則》 一、迪爾凱姆提出社會(huì)學(xué)方法的背景 社會(huì)學(xué)是在十九世紀(jì)中后期由孔德在實(shí)證哲學(xué)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。他試圖使用一種物理學(xué)的方法來(lái)統(tǒng)一所
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社會(huì)學(xué)案例分析之青少年犯罪
談?wù)剬?duì)青少年犯罪的預(yù)防
近年來(lái)，青少年犯罪問(wèn)題越發(fā)突出。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪占犯罪總數(shù)的60%左右，已成為黨和國(guó)家十分關(guān)注的問(wèn)題，因而，立法機(jī)關(guān)先后頒布了《中華人民共和國(guó) -
《社會(huì)學(xué)的想象力》讀書(shū)報(bào)告（共5篇）
《社會(huì)學(xué)的想象力》讀書(shū)報(bào)告 這本書(shū)無(wú)疑是蠻難的，和本人之前讀的其他社會(huì)學(xué)的著作（例如：《新教倫理與資本主義精神》）相比確實(shí)更加晦澀難懂一些，需要更強(qiáng)的社會(huì)學(xué)功底。 首先，為什
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《社會(huì)學(xué)與生活》讀書(shū)報(bào)告作業(yè)5篇
《社會(huì)學(xué)與生活》讀書(shū)筆記 一、本文介紹 《社會(huì)學(xué)與生活》一書(shū)作為社會(huì)學(xué)的入門(mén)教材，較為全面地介紹了社會(huì)學(xué)的一些理論視角，涵蓋了大量的社會(huì)學(xué)科學(xué)研究以及我們身邊的諸多社
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《社會(huì)學(xué)的想像力》讀后有感讀書(shū)報(bào)告
《社會(huì)學(xué)的想象力》讀書(shū)筆記 讀完《社會(huì)學(xué)的想象力》一書(shū)，我認(rèn)為該書(shū)的主旨就是呼吁社會(huì)科學(xué)家都應(yīng)該培養(yǎng)并具備“社會(huì)學(xué)的想象力”的能力，此書(shū)不是對(duì)某一社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行
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《社會(huì)學(xué)視野下的思想政治工作》讀書(shū)報(bào)告
還原思想政治工作的社會(huì)本質(zhì)屬性——《社會(huì)學(xué)視野下的思想政治工作》讀書(shū)報(bào)告摘要：思想政治工作是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、
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社會(huì)學(xué)概論報(bào)告
《社會(huì)學(xué)概論報(bào)告》 農(nóng)民工的生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考 內(nèi)容摘要：近年來(lái)，大量的農(nóng)民工進(jìn)入城市來(lái)，為城市的帶來(lái)了活力，為社會(huì)付出了廉價(jià)的勞動(dòng)力，為社會(huì)創(chuàng)造了大量的財(cái)富，然而在陌生的
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社會(huì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
指導(dǎo)老師：xxx老師姓 名：xiexiebang學(xué) 號(hào)：29*******1班 級(jí)：社會(huì)學(xué)一班一、實(shí)習(xí)目的：1、培養(yǎng)社工應(yīng)有的價(jià)值觀、素質(zhì)、工作態(tài)度和行為;2、在具體的工作中中鍛煉自己的溝通與交流能
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社會(huì)學(xué)實(shí)踐報(bào)告
社會(huì)學(xué)研究方法小組問(wèn)卷調(diào)查實(shí)踐報(bào)告
問(wèn)卷調(diào)查主題：后營(yíng)商販日常經(jīng)營(yíng)與生活狀況
問(wèn)卷調(diào)查成員：司雙雙 倪賽 高麗
問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象：后營(yíng)商販
問(wèn)卷調(diào)查目的：了解后營(yíng)個(gè)體經(jīng)營(yíng)者與小商 -
社會(huì)學(xué)調(diào)研報(bào)告格式范例
【報(bào)告成員介紹】
姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：
【調(diào)查對(duì)象】
某某大學(xué)某某校區(qū)50位在校生。
【調(diào)查方式】
采取問(wèn)卷調(diào)查方式，發(fā)放100份有關(guān)大學(xué)寢室文化的調(diào)查問(wèn)卷，回收后通過(guò)分析數(shù)據(jù)的方式
