專題：工程專業(yè)訂單培養(yǎng)方案
-
機(jī)電專業(yè)訂單班培養(yǎng)方案
機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)訂單培養(yǎng)方案
當(dāng)前，中等職業(yè)教育貼近市場(chǎng)、貼近企業(yè)的辦學(xué)特點(diǎn)日趨明顯，中職院校“訂單式”人才培養(yǎng)模式成為校企合作辦學(xué)的重要方式。針對(duì)這一現(xiàn)狀，為 -
訂單培養(yǎng)
校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議
2007-04-28動(dòng)物科技系瀏覽:408次
甲方：北京資源集團(tuán)乙方：湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院甲方是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家重點(diǎn)龍頭企業(yè)，從事飼料、種豬生產(chǎn)、飼料軟件、肉 -
訂單培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)專題報(bào)告會(huì)[5篇范文]
學(xué)前教育專業(yè)專題報(bào)告會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)
（講話稿）
曹主任主持會(huì)議
1．會(huì)議的重要性、必要性：
幼兒教育是專業(yè)性強(qiáng)的工作;
是愛(ài)心、耐心、細(xì)心等要求很高、責(zé)任性很強(qiáng)的工作; 知識(shí)性、 -
訂單培養(yǎng)意向書(shū)(訂單)
訂單培養(yǎng)意向書(shū) 甲方：（簡(jiǎn)稱甲方） 乙方：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 （簡(jiǎn)稱乙方） 根據(jù)甲方的發(fā)展需求和乙方的辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，就甲方委托乙方培養(yǎng)崗位需求人才，達(dá)成如下意向： 一、根
-
訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū)
訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū) 甲方：企業(yè) 乙方：學(xué)校 丙方：學(xué)生 為滿足甲方生產(chǎn)需要、為丙方學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)與條件，三方達(dá)成如下協(xié)議： 一、操作方式 1、根據(jù)甲方提供的接收標(biāo)準(zhǔn)與福利待遇，甲乙
-
訂單培養(yǎng)協(xié)議
“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)甲方： 學(xué)校乙方：公司“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是指甲方針對(duì)乙方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條
-
2012級(jí)園林技術(shù)專業(yè)訂單培養(yǎng)協(xié)議
2012級(jí)園林技術(shù)專業(yè)
訂
單培養(yǎng)協(xié)甲方：大興安嶺職業(yè)學(xué)院
乙方：加格達(dá)奇區(qū)市政園林處2012年3月20日議書(shū)訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū)甲方：大興安嶺職業(yè)學(xué)院
乙方：加格達(dá)奇區(qū)市政園林處
為了適應(yīng) -
交通工程專業(yè)培養(yǎng)方案[優(yōu)秀范文5篇]
交通工程專業(yè)培養(yǎng)方案一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備交通工程設(shè)施和交通運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃、交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)與控制等方面知識(shí)，能在國(guó)家與省、市、縣的發(fā)展計(jì)劃部門、公路與城市道路
-
全日制專業(yè)碩士材料加工工程專業(yè)培養(yǎng)方案
學(xué)院簡(jiǎn)介 組織機(jī)構(gòu) 學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu) 現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo) 辦公電話 學(xué)科介紹 專業(yè)介紹 教師隊(duì)伍 教授風(fēng)采 導(dǎo)師隊(duì)伍 各類專家 教學(xué)動(dòng)態(tài) 本科生教育 研究生教育 科研動(dòng)態(tài) 科研項(xiàng)目 機(jī)構(gòu)平臺(tái) 科
-
機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)方案(終稿)
機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在業(yè)務(wù)上具備機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、電子控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)相結(jié)合的機(jī)電復(fù)合型人才，培養(yǎng)在工業(yè)設(shè) -
訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū) 2
訂 單 培 養(yǎng) 協(xié) 議 書(shū)
甲方：
乙方：
為加強(qiáng)校企合作，充分發(fā)揮學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在 -
訂單式培養(yǎng)管理制度
訂單式培養(yǎng)管理制度 一、 目的 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)流程的有效管控，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)模式的廣泛推廣，為了進(jìn)一步推動(dòng)“訂單式”人
-
訂單式培養(yǎng)實(shí)施辦法
東營(yíng)職業(yè)學(xué)院“訂單式”人才培養(yǎng) 實(shí)施辦法 “訂單式”人才培養(yǎng)是校企合作的重要形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”的有效途徑，是深化教育教學(xué)改革、充分利用企業(yè)資源、提升
-
訂單式培養(yǎng)協(xié)議書(shū)
人才合作培養(yǎng)協(xié)議書(shū)甲方：
乙方：為適應(yīng)通信行業(yè)企業(yè)人才需求，甲方根據(jù)“立足地方、服務(wù)地方”的辦學(xué)定位，結(jié)合湖北省“校企合作，訂單式培養(yǎng)”試點(diǎn)教改項(xiàng)目要求，乙方根據(jù)企業(yè)發(fā)展、 -
訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū)（5篇范文）
校企合作人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)甲方：內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
乙方：
為加強(qiáng)校企聯(lián)合，促進(jìn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探討校企工學(xué)結(jié)合的新模式。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同 -
安全技術(shù)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案五篇
安全技術(shù)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：081903授予工學(xué)碩士學(xué)位）一、培養(yǎng)目標(biāo)1、較好地掌握馬克思主義基本理論，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義和集體主義思想，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具
-
南昌大學(xué)《工程熱物理》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
南昌大學(xué)《工程熱物理》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)、基本學(xué)制、培養(yǎng)方式與應(yīng)修學(xué)分 培養(yǎng)目標(biāo)：
學(xué)位獲得者應(yīng)具有本學(xué)科寬廣而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)、深入地掌握本學(xué) -
131、土木工程(橋梁與隧道工程)專業(yè)培養(yǎng)方案
本科專業(yè)培養(yǎng)方案 本科專業(yè)培養(yǎng)方案 原理、土力學(xué)、基礎(chǔ)工程、道路工程、橋梁工程、鋼橋、隧道工程、橋梁施工及組織管理、隧道施工。 土木工程（橋梁與隧道工程方向）專業(yè)培養(yǎng)
