專題：高等數(shù)學(xué)第八章測(cè)試
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2014年專升本春季入學(xué)測(cè)試《高等數(shù)學(xué)》復(fù)習(xí)題
2014年春季招生入學(xué)測(cè)試
《高等數(shù)學(xué)》?？破瘘c(diǎn)本科復(fù)習(xí)題一、單選題
1、函數(shù) y??x?ln(x?1)的定義域是
A、(??,?1)?(1,??)B、(?1,1)
C、(?1,1]D、[?1,1)
【C】
2、若 y?f(x)的定義域是(0,1) -
高等數(shù)學(xué)
《高等數(shù)學(xué)》是我校高職專業(yè)重要的基礎(chǔ)課。經(jīng)過(guò)我們高等數(shù)學(xué)教師的努力， 該課程在課程建設(shè)方面已走向成熟，教學(xué)質(zhì)量逐步提高,在教學(xué)研究、教學(xué)管 理、教學(xué)改革方面，我們做了很
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高等數(shù)學(xué)描述
高等數(shù)學(xué)（也稱為微積分）是理、工科院校一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科。作為一門(mén)科學(xué)，高等數(shù)學(xué)有其固有的特點(diǎn)，這就是高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。抽象性是數(shù)學(xué)最基本、最顯
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高等數(shù)學(xué)
考研數(shù)學(xué)：在基礎(chǔ)上提高。 注重基礎(chǔ)，是成功的必要條件。注重基礎(chǔ)的考察是國(guó)家大型數(shù)學(xué)考試的特點(diǎn)，因此，在前期復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)就成了第一要?jiǎng)?wù)。在這個(gè)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的這個(gè)階段中，考生可以對(duì)
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高等數(shù)學(xué)
第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) §13.2 多元函數(shù)的極限和連續(xù) 一 多元函數(shù)的概念 不論在數(shù)學(xué)的理論問(wèn)題中還是在實(shí)際問(wèn)題中，許多量的變化，不只由一個(gè)因素決定，而是由多個(gè)因素決定。例如平行四
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高等數(shù)學(xué)簡(jiǎn)介
教材與參考書(shū) 高等數(shù)學(xué)教研組的幾位具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師于97年組織編寫(xiě)了一套《高等數(shù)學(xué)》教材，由機(jī)械工業(yè)出版社出版，此教材是根據(jù)我校工科各專業(yè)特點(diǎn)而編寫(xiě)，至2003年末已
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高等數(shù)學(xué)證明題
1. 證明：函數(shù)f(x)?(x?2)(x?3)(x?4)在區(qū)間(2,4)內(nèi)至少存在一點(diǎn)?，使f??(?)?0。證明：f(x)在[2,3]上連續(xù)，在(2,3)內(nèi)可導(dǎo)，且f(2)?f(3)?0，由羅爾定理，至少存在一點(diǎn)?1?(2,3)，使f?(?1)?0，同理，至少存在一點(diǎn)?2?(3,
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高等數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
高等數(shù)學(xué)2考試知識(shí)點(diǎn)
總題型：填空（10空），選擇題（5個(gè)），計(jì)算題（A-9,B-8），證明題（2個(gè)）
第8章：填空選擇題型：向量的數(shù)量積和向量積的計(jì)算，運(yùn)算性質(zhì)，兩向量平行與垂直的充分必要條件即向量積為零 -
高等數(shù)學(xué)心得體會(huì)
對(duì)于許多文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)也許是一個(gè)令人有些畏懼的名詞，有些同學(xué)也許就是因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不好或者不太喜歡數(shù)學(xué)，而選擇了學(xué)文科的。但是，對(duì)于任何一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)都是非常重要的
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高等數(shù)學(xué)思想
高等數(shù)學(xué)思想方法 第一章 函數(shù)與極限 主要的思想方法: (1)函數(shù)的思想 高等數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容是微積分,而函數(shù)是微積分的主要研究對(duì)象。我 們?cè)谶\(yùn)用微積分解決實(shí)際問(wèn)題時(shí), 首先
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高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討 摘要在分析部分高等院校的高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行研究與探討。并針對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院的實(shí)際情況提出符合本校高等
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高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱
一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 數(shù)學(xué)是研究客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)?！陡叩葦?shù)學(xué)》是醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程,為其它學(xué)科提供有效的工具及思維方法。其固
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高等數(shù)學(xué)C2范文大全
《高等數(shù)學(xué)C2》考試大綱
一、考試內(nèi)容與重點(diǎn)分布
1、向量代數(shù)與空間解析幾何
空間向量的數(shù)量積與向量積計(jì)算方法(☆);(判斷題2分, 計(jì)算題6分)
空間曲面方程的識(shí)別;( -
高等數(shù)學(xué)說(shuō)課稿
《高等數(shù)學(xué)》說(shuō)課稿 一、 課程分析 1、地位和作用 本課程是通信工程、應(yīng)用電子工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，深入淺出，注重工科所需數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的方
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高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱
高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 高等數(shù)學(xué)A—物理計(jì)算機(jī)類專業(yè) 一、說(shuō)明 （一）課程性質(zhì) 高等數(shù)學(xué)A是非數(shù)學(xué)理工科本科各專業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修的重要基礎(chǔ)理論課，它是為培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建
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高等數(shù)學(xué)2
1．“對(duì)任意給定的??(0,1)，總存在正數(shù)N,當(dāng)n?N時(shí)，恒有xn?a?2?”是數(shù)列?xn?收斂于a的
A 充分條件； B 必要條件； C 充要條件；
D 非充分必要條件。
imxnyn?0。則下列斷言正確的是２． 設(shè)數(shù)列?xn?和?yn?滿 -
高等數(shù)學(xué)(A)教學(xué)大綱
高等數(shù)學(xué)（A）教學(xué)大綱（課程編號(hào) 07011201。 學(xué)分--學(xué)時(shí)--上機(jī)：10 –192--12）東南大學(xué)數(shù)學(xué)系一、課程的性質(zhì)與目的本課程是工科類各專業(yè)的一門(mén)重要的基礎(chǔ)理論課程。本課程的教學(xué)目
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《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)大綱
《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：高等數(shù)學(xué)Ⅰ課程代號(hào)：學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)分?jǐn)?shù):適用專業(yè)：專升本一、本課程的地位、任務(wù)和作用高等數(shù)學(xué)是人們?cè)趶氖赂咝录夹g(shù)及知識(shí)創(chuàng)新中必不可少的工具，它的
