專題：國(guó)家職業(yè)漢語能力測(cè)試
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勞動(dòng)和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)漢語能力測(cè)試ZHC
勞動(dòng)和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)漢語能力測(cè)試（ZHC）
國(guó)家職業(yè)漢語能力測(cè)試（ZHC）由勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心（OSTA）組織研制，是測(cè)查應(yīng)試者在職業(yè)活動(dòng)中的漢語實(shí)際應(yīng)用能力的國(guó)家級(jí) -
國(guó)家職業(yè)漢語能力測(cè)試對(duì)大學(xué)語文教育的反思及建議
一、國(guó)家職業(yè)漢語能力測(cè)試 2001年國(guó)家教育部制定的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》出臺(tái).這個(gè)凝聚我國(guó)課程改革人員的心血和勞動(dòng)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:"應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生
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職業(yè)能力測(cè)試
1.教師職業(yè)能力特征：1實(shí)踐性2穩(wěn)定性3發(fā)展性4差異性 2.職業(yè)能力功能：1完善個(gè)人修養(yǎng)2提高職業(yè)威望3增強(qiáng)職業(yè)信心4提高工作效率5保證工作質(zhì)量 3.中等學(xué)校教師完成教育工作任務(wù)能
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職業(yè)能力測(cè)試
職業(yè)能力自測(cè)（請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況，回答下列每一個(gè)問題）
第一組 第一個(gè)括號(hào)填（強(qiáng)）第二個(gè)括號(hào)填（弱）1.善于表達(dá)自己的觀點(diǎn) （強(qiáng)） ( )2.閱讀速度快，并能抓住中心內(nèi)容 （） ( )3.清楚地向別 -
職業(yè)漢語能力測(cè)試(ZHC)應(yīng)用文練習(xí)題目（合集5篇）
應(yīng)用文練習(xí)題目
1、 假設(shè)你是公司新上任的經(jīng)理，由于工作需要，想為自己招聘一名文秘，希望他（她）可以代你安排工作日程、
商業(yè)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)與其他部門及時(shí)溝通。請(qǐng)你寫一則招聘啟事（40 -
職業(yè)能力測(cè)試主觀題范文大全
綜合素質(zhì)測(cè)試主觀題庫(kù) 1、某學(xué)校教學(xué)樓后面有幾片草坪，經(jīng)常有同學(xué)把那里當(dāng)路走，在草坪上踩出了幾條道，周邊也被踩的光禿禿的。有時(shí)，草坪上還有塑料袋、餐巾紙、瓜果皮等垃圾，環(huán)衛(wèi)
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職業(yè)能力測(cè)試簡(jiǎn)答題
第一章，教師職業(yè)能力及其形成發(fā)展 1．中等學(xué)校教師職業(yè)能力按照什么分類，又分為幾種？ 答，我們是按照教師教育基本任務(wù)的類型和每項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng)過程階段對(duì)中等學(xué)校教師職業(yè)能力進(jìn)行
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職業(yè)能力取向測(cè)試
我的未來不是夢(mèng)
指導(dǎo)思想：為了適應(yīng)高中新課程改革的要求，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的能力和興趣愛好，有的放矢地選擇課程，克服對(duì)高中新課改缺乏深刻了解，自我認(rèn)識(shí)不足、自我 -
職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題(126)
來源：安徽事業(yè)單位招聘網(wǎng)（004km.cn/anhui/） 職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題（126） 在事業(yè)單位行測(cè)考試中，考生想要取得高分就要勤于練習(xí)，從練習(xí)中總結(jié)方法與技巧。中公教育團(tuán)隊(duì)總結(jié)
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職業(yè)能力測(cè)試心得體會(huì)大全
--精選公文范文-------------------------- 職業(yè)能力測(cè)試心得體會(huì) 9月6日下午我參加了學(xué)院課程改革預(yù)測(cè)評(píng)，將化學(xué)制藥專業(yè)的核心課程《藥物合成反應(yīng)》的改革整體思路和一次課
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職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題(203)[模版]
職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題（203） 第一部分 言語理解與表達(dá) 1.藝術(shù)地記錄與再現(xiàn)中華文明的璀璨和輝煌，不僅是對(duì)外傳播的有效______，也是在青少年中傳承歷史，讓民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)______的重
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霍蘭德職業(yè)能力測(cè)試
霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試 本測(cè)驗(yàn)是由美國(guó)著名職業(yè)教育專家霍蘭德 的人才測(cè)評(píng)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)廣大學(xué)生和工作者的實(shí)際而編制。 根據(jù)霍蘭德的研究成果和后人的分析論證，按照不同
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國(guó)家職業(yè)漢語教師就業(yè)方向
國(guó)家職業(yè)漢語教師就業(yè)方向
1、出國(guó)任教。截至目前，國(guó)家漢辦已向41個(gè)國(guó)家派出了3400多名志愿者教師。志愿者在國(guó)外的生活津貼基本標(biāo)準(zhǔn)為每人每月400-600美元。
2、國(guó)家公派教 -
國(guó)家職業(yè)漢語教師國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)
國(guó)家職業(yè)漢語教師國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)
在全球，漢語熱正不斷升溫，漢語正逐步成為一種強(qiáng)勢(shì)語言。據(jù)報(bào)紙報(bào)道，現(xiàn)在美國(guó)、日本、法國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)等已將漢語列入高考外語考試任選科目 -
職業(yè)漢語
職業(yè)漢語
求職信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中批閱我的材料，謝謝！
我是東北電力大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)2012屆應(yīng)屆畢業(yè)生。我渴望能在貴公司找到一份合適的工作，為貴公 -
職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題(158)5則范文
職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題（158） 第一部分 言語理解與表達(dá) 1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)管理就是要_____城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)，_____體制上和政策上的城市偏向，_____計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的殘留影響，保護(hù)農(nóng)民利益，
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職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題(46)
給人改變未來的力量 職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題（46） 在事業(yè)單位行測(cè)考試中，考生想要取得高分就要勤于練習(xí)，從練習(xí)中總結(jié)方法與技巧。中公教育團(tuán)隊(duì)總結(jié)歸納出具有代表性的試題，相信考生
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外國(guó)人漢語口語水平測(cè)試國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn)
當(dāng)前位置：天津?qū)ν鉂h語教師培訓(xùn)考評(píng)中心 >> 新聞報(bào)道 >> 外國(guó)人漢語口語水平測(cè)試國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn) 外國(guó)人漢語口語水平測(cè)試國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn) 編輯：天津?qū)ν鉂h語教師培訓(xùn)中心 摘自：人民網(wǎng) 5
