專題：高品質課堂研究計劃
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高品質課堂 姜玉華
追求本真的課堂教學 五一路小學姜玉華 隨著課程改革的不斷深入，課堂教學的諸多問題也一直困惑著我們，使得我們一次又一次地進行討論，一次又一次地除去我們思想上的塵埃，以回歸課
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高品質課堂實施的心得體會
高品質課堂實施的心得體會 溫泉小學：李冰心 傳統(tǒng)的課堂教學：是以教師的認真講，學生的仔細聽為主，學生的一切服務于老師的教學；老師是領隊，學生是隊員，老師領路帶學生，最終學生不認路
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我心目中的高品質課堂
我心目中的高品質課堂 踏上三尺講臺已20多個春秋，有過滿意幸福的課堂，有過失意惆悵的課堂，更有很多普通記憶漸遠的課堂。我經常質問自己：“這節(jié)課，孩子們都學會了嗎？”答案不一。
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小學課堂高效課堂研究計劃
“小學課堂創(chuàng)建高效課堂的實踐研究”的課題研究計劃面臨新課程改革如火如荼的形勢，新課標下的小學如何圍繞課標、考綱為學生的發(fā)展上好每一節(jié)課、如何開展課堂的創(chuàng)建高效課堂
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“追求高品質三效課堂”論文)
“追求高品質三效課堂”課堂教學改革交流與分享 音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一。音樂教學使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形中的美和豐富的情感，為
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小學語文高效課堂研究計劃
小學語文高效課堂研究計劃
張 艷
本學期，根據(jù)自己課堂教學實際情況，主要從以下幾個方面制定高效課堂研究計劃：
一、指導思想
本學期，本課題組將圍繞總課題組的實施方案，制定好本 -
“高品質課堂”青年教師課堂教學展示活動總結.
“高品質課堂”教學研討活動總結 為進一步深化課堂教學改革，探索教學模式，優(yōu)化教學過程，繼10月份的主題為“提高課堂教學質量，實施有效課堂”骨干教師示范課后，11月份，我們又開展
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高品質溝通2009（最終定稿）
高品質溝通 高品質溝通 1、“心態(tài)不好，知識越多越反動；心智不一樣，注意力也不一樣”； 2、“成功者的行為就是平常人眼里的變態(tài)。賺錢的秘訣－變態(tài)”； 3、“人脈就是錢脈，關系就是實
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高品質溝通
《高品質溝通》 1、“心態(tài)不好，知識越多越反動；心智不一樣，注意力也不一樣”； 2、“成功者的行為就是平常人眼里的變態(tài)。賺錢的秘訣－變態(tài)”； 3、“人脈就是錢脈，關系就是實力，朋友是
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高品質溝通
《高品質溝通》觀后感 一直以來都覺得溝通很重要，看了翟鴻燊老師的高品質溝通課,我感觸很深。每個人生存在這個社會中，就必須學會交流和溝通。只有很好的溝通，才能處理好人際關
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高品質溝通范文合集
高品質溝通/超級營銷學與說服力 課程目的： ? 為什么工作非常努力但得不到領導的賞識和同事的認可 ? ? 為什么下屬不理解上級的良苦用心 ? ? 為什么事業(yè)蒸蒸日上但得不到家
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高品質溝通
溝通的品質 溝通，是人與人之間的交流，是情緒的轉移,信息的轉移,感情的互動。國學大師翟鴻燊通過自身經歷，結合各種豐富的案例，從各個方面解讀了高品質溝通。他那幽默詼諧的實例
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高品質溝通
高 品 質 溝 通
溝通要控制三個要素： 氣氛、環(huán)境、 溝通要控制三個要素： 氣氛、環(huán)境、情緒 環(huán)境包括：場景、場面、 環(huán)境包括：場景、場面、場和 溝通的途徑： 溝通的途徑：文字 7%、 -
高品質溝通
高品質溝通
----一切從心開始
一：導入
兩人貼手游戲----溝通的特征
二：溝通的特征
1） 目的的雙重性（雙贏導向）
2） 對象的多樣性（對癥下藥）
3） 行為的主動性（積極主動）
4） 過程的互動性（點 -
高效課堂：小組合作學習研究計劃
新壩九年制學校打造高效課堂教研計劃
一、 目標任務
根據(jù)中心教研組的安排，從本學期開始啟動高效課堂教研工作，本學期的工作任務是以導學案教學為抓手，小組合作學習為著眼點，在 -
課堂有效教學策略的研究活動計劃 [精選]
新課程理念下歷史課堂有效教學策略的研究的實施計劃 （一） （2007．9．1——2008. 1） 執(zhí)筆：金沙高級中學鄭春萍 一、準備階段：（2007.9.1——2007.10.1） 學習相關教育理論，新課程標準，了解國
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如何研究名師課堂
研究名師經典課堂案例，從中你感受到什么？ 走上教學崗位十多年了，常常對自己的教學存有疑惑，除了平時認真學習教育理論外，還經常性的觀看名師課堂實錄和教學點評，從中受益非淺。
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課堂教學策略研究
怎樣教好小學語文
學高為師，身正為范，三尺講臺成為學生開發(fā)智力的舞臺；小小課桌造就祖國棟梁的平臺；小小教科書，傳授與啟發(fā)學生成為無限思維、科學創(chuàng)舉能力的天才；學校、操場、教
