專題：個人品德評價法
-
品德評價法
品德評價法 這是通過對學生品德進行肯定或否定的評價給予的激勵或抑制，從而控制其品德發(fā)展的方向，提高道德的形成、發(fā)展的方法。品德評價法有四種主要方式：（1）表揚與獎勵（2）批評與
-
學生品德評價[合集]
大營鎮(zhèn)中學 學生品德考評方案 一.中學生品德考評的意義 對學生進行品德考評是我校德育工作的重要組成部分。通過考評，既可以使學生進一步了解自己的優(yōu)缺點，不斷進步；又能夠檢
-
學生品德評價
我學習成績不是很好，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信我不會比別人差，只要我努力，就會超越別人。我喜歡看書，對一些新奇的事物特別感興趣，只求會意不求甚解也是我讀書的方法。這
-
學生品德評價
我學習成績不是很好，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信我不會比別人差，只要我努力，就會超越別人。我喜歡看書，對一些新奇的事物特別感興趣，只求會意不求甚解也是我讀書的方法。這
-
品德評價表
淮陰區(qū)小學品德與生活/社會教師個人備課評價表（100分）項目 評 價 細 則分值 超前備課 能超前備課1-2課時。5 教學準備 學習活動所需要的相關材料及教學資源準備充分。10
-
淺談檔案袋評價法
淺談檔案袋評價法
檔案袋評價法是指教師和學生有意地將各種有關學生表現(xiàn)的材料收集起來，并進行合理的分析與解釋，以反映學生在學習與發(fā)展過程中的努力、進步狀況或成就。
我自 -
小學品德課堂教學評價初探
小學品德課堂教學評價初探 摘要：認真研究思想品德課的新課程標準，準確理解新課標下品德課堂教學評價理念對優(yōu)化課堂教學評價具有現(xiàn)實意義。本文以課堂評價的現(xiàn)狀入手，以新課標
-
品德修養(yǎng)自我評價
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)良好。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的
-
小學生品德評價創(chuàng)新
小學生品德評價創(chuàng)新
思想品德教育又稱德育，長期以來被人們認作是“塑造人類靈魂的工程”，在素質教育中位居首位。其內涵包括政治教育、思想教育和道德品質教育幾個方面。在不 -
矩陣風險評價法
矩陣風險評價法 R=L×S R：危險源風險度 L：發(fā)生事故的可能性：重點考慮事故發(fā)生的頻次、以及人體暴露在這種危險環(huán)境中的頻繁程度 S：發(fā)生事故的后果嚴重性，重點考慮傷害程度、持續(xù)
-
活動反思評價法
.活動反思評價法
活動反思評價是基于學生對德育活動的心理體驗及表現(xiàn)而進行的評價，通過反思來提高學生的自我覺察水平，以促進學生道德素質的全面提高。在這種評價過程中，活動反 -
個人品德演講稿
篇一：關于道德的演講稿 道德的底線 大研中學167班 王雪嬌 各位老師、同學們，大家好！很高興能代表167班進行本次國旗下的演講，我演講的題目是：道德的底線。 思想道德素質是一個民
-
錘煉個人品德
錘煉個人品德
1963年3月5日，《人民日報》頭版刊登了毛澤東同志的題詞“向雷鋒同志學習”。從此，雷鋒就成為引領時代道德風尚的旗幟，直到現(xiàn)在，仍是社會主義核心價值體系里重要的 -
個人品德建設
個人品德建設 黨的十七大報告在論及建設和諧文化、培育文明風尚時提出了“個人品德建設”的重要命題，由此，社會主義道德建設體系中的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德“三德”，變
-
個人品德方面總結
個人品德方面總結 當前黨員存在的問題主要是理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、黨員宗旨觀念淡薄的問題、黨員精神不振的問題、黨員道德行為不端的問題。 要著力
-
個人品德心得體會
個人品德心得體會 通過這次全國小學品德與生活、品德與社會優(yōu)質課的學習交流，我們增長了知識，開闊了眼界，增強了上好品德課的信心和決心，同時也認識了更多的專家老師和朋友們。
-
個人品德先進事跡
小學教師個人品德先進事跡材料 她叫白瑞，今年剛踏入教學生涯。自2014年9月參加工作以來,她就投身教學改革，勇于探索實踐。一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的白老師——溫和
-
個人品德事跡材料
個人品德事跡材料 個人品德先進事跡 劉永賓，男，漢族，駐馬店市財政局教科文科長。近年來，我在局黨組的領導下，甘于奉獻，廉潔奉公，圍繞本職工作重點，認真學習貫徹胡錦濤總書記講話精
