專(zhuān)題：高三病句復(fù)習(xí)搭配不當(dāng)
-
病句——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)
無(wú)棣二中新課程高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)案 主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人 時(shí)間 【課題】病句——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)念?lèi)型，識(shí)記錯(cuò)誤
-
2018年高考病句復(fù)習(xí)之搭配不當(dāng)（模版）
高考病句專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練之搭配不當(dāng) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解搭配不當(dāng)?shù)某Ｒ?jiàn)類(lèi)型。 2、識(shí)別并能修改這類(lèi)病句。 二、知識(shí)在線(xiàn)： 閱讀高考領(lǐng)航P221—223，了解搭配不當(dāng)?shù)牧N類(lèi)型，圈點(diǎn)勾畫(huà)，重
-
病句之搭配不當(dāng)學(xué)案
病句之搭配不當(dāng)教案 ? 主謂搭配不當(dāng) ? 動(dòng)賓搭配不當(dāng) ? 主賓搭配不當(dāng) ? 修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)? 一面同兩面搭配不當(dāng) ? 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 一、主謂不搭配 主謂搭配不
-
病句搭配不當(dāng)教學(xué)反思
病句辨析之搭配不當(dāng)教學(xué)反思 在準(zhǔn)備病句辨析修改這一復(fù)習(xí)專(zhuān)題時(shí)，我確定選搭配不當(dāng)這一病句類(lèi)型作為主要內(nèi)容，要想上好語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，就應(yīng)該整體把握教材，采取合適的復(fù)
-
高考病句類(lèi)型之搭配不當(dāng)
識(shí)別病句類(lèi)型之搭配不當(dāng) (搭配不當(dāng)是人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言過(guò)程中極易出現(xiàn)的病句類(lèi)型，也是高考重點(diǎn)考查的病句類(lèi)型。這種病句類(lèi)型之所以會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)了因結(jié)構(gòu)復(fù)雜而導(dǎo)
-
2015廣東高考病句專(zhuān)題復(fù)習(xí)學(xué)案一搭配不當(dāng)教師版
高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)學(xué)案專(zhuān)題三：辨析并修改語(yǔ)病第二課時(shí)：語(yǔ)序不當(dāng)編寫(xiě)者：盧龍華審核者：尹素青一、熟悉考綱病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們
-
搭配不當(dāng)?shù)牟【?7句 有解析
搭配不當(dāng)?shù)牟【?7句 有解析 1. 隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類(lèi)必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。“學(xué)習(xí)”與“素養(yǎng)”搭配不
-
病句學(xué)案(一)——搭配不當(dāng)學(xué)生卷
病句學(xué)案（一）——搭配不當(dāng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解搭配不當(dāng)?shù)幕绢?lèi)型
2、掌握辨析并修改搭配不當(dāng)類(lèi)病句的基本方法 一、考點(diǎn)解說(shuō)
句子的成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ) -
語(yǔ)序,搭配不當(dāng)
六大病句類(lèi)型教學(xué)練（一）
（一）語(yǔ)序不當(dāng)
高考體驗(yàn)
1．我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性 -
搭配不當(dāng)教案
辨析病句導(dǎo)學(xué)案（一）——搭配不當(dāng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解搭配不當(dāng)?shù)幕绢?lèi)型 2、掌握辨析并修改搭配不當(dāng)類(lèi)病句的基本方法 一、導(dǎo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘） 【考點(diǎn)解說(shuō)】句子的成分有主
-
搭配不當(dāng)教案
辨析病句導(dǎo)學(xué)案（一）——搭配不當(dāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解搭配不當(dāng)?shù)幕绢?lèi)型2、掌握辨析并修改搭配不當(dāng)類(lèi)病句的基本方法一、導(dǎo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）【考點(diǎn)解說(shuō)】句子的成分有主語(yǔ)、
-
搭配不當(dāng) 課堂練習(xí)
搭配不當(dāng) 課堂練習(xí)
1．人民的生活水平正在不斷地改善。
2．他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。
3．沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫(huà)面。
4．這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理 -
搭配不當(dāng)教案（精選）
辨析與修改病句之搭配不當(dāng) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：掌握“搭配不當(dāng)”的病句類(lèi)型。 過(guò)程與方法：領(lǐng)會(huì)辨析病句的方法規(guī)律。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)病句的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的
-
2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)案：病句+2.+搭配不當(dāng)
2. 搭配不當(dāng) 【復(fù)習(xí)任務(wù)】 1、熟練掌握搭配不當(dāng)?shù)?種類(lèi)型。 2、熟練掌握辨析并修改病句的方法。 【備考策略】 一．知識(shí)儲(chǔ)備 ㈠內(nèi)涵：搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對(duì)的句子成分之間，相關(guān)
-
搭配不當(dāng)?shù)湫屠}
搭配不當(dāng)?shù)湫屠} 1、除了駕駛員要有熟練地駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車(chē)本身的狀況，也是保證行車(chē)安全的重要條件之一。 2、中國(guó)擁有航母之后，更具大國(guó)“形象和氣質(zhì)”。
-
2019高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用—辨析病句(二)搭配不當(dāng)訓(xùn)練
辨析病句（二） 1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A．杭州西湖邊武松墓墳頭被撒滿(mǎn)玫瑰花瓣的事件引發(fā)人們熱議，可是有趣的是，這座引來(lái)關(guān)注的武松墓并不是水滸里的武松。 B．《咬文嚼字
-
病句與成語(yǔ)不當(dāng)
病句辨析班級(jí)姓名一、 病句的類(lèi)型：1、成分殘缺：（1）缺主語(yǔ)：經(jīng)過(guò)大家的努力，使我們出色完成了上級(jí)交給的任務(wù)。（缺主語(yǔ)：刪去“經(jīng)過(guò)”或“使”）（2）缺賓語(yǔ)：救援物資遲遲未到，他們很難克服糧食
-
《辨析并修改病句：搭配不當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇范例）
◎祝 斌一、導(dǎo)入 病句是現(xiàn)實(shí)生活中較為常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，見(jiàn)之于學(xué)生作文、報(bào)章雜志。日常的言語(yǔ)交際中亦為普遍?！犊荚囌f(shuō)明》規(guī)定要考查的病句類(lèi)型共有六種，即：1 .語(yǔ)序不當(dāng)；2.
