專題：古詩節(jié)奏劃分賈生
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文言文節(jié)奏劃分
古 古人云：“書讀百遍，其義自見。”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作來也會(huì)吟?！闭f的是朗讀在學(xué)習(xí)文言文中的重要作用。然而，只知死讀，不明文句結(jié)構(gòu)（分不清句讀或朗讀節(jié)奏），終究會(huì)直接影響
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文言文劃分節(jié)奏
文言文節(jié)奏劃分教案 中考復(fù)習(xí)——文言文復(fù)習(xí)孫曉燕 文言文句子朗讀節(jié)奏劃 [教學(xué)目標(biāo)] 1、 能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分的方法。 2、 培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。 [
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文言文節(jié)奏劃分教案
中考復(fù)習(xí)——文言文復(fù)習(xí)孫曉燕 文言文句子朗讀節(jié)奏劃 [教學(xué)目標(biāo)] 1、能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 能正確的掌
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古詩賈生詩人李商隱情感賞析
賈生 李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 閱讀練習(xí)及答案 1、“可憐”一詞表達(dá)了作者怎樣的感情？這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作
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如何劃分現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏
如何劃分現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏 【技法點(diǎn)睛】 1.理解句意，根據(jù)句意劃分節(jié)奏，如：須/晴日(等到天晴)。2.根據(jù)語意劃分節(jié)奏，即相連的詞或詞組不能劃斷，如：長城、成吉思汗、今朝。 3.借助
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初一古詩文節(jié)奏劃分試試看
節(jié)奏劃分試試看： 1.謝太傅寒雪日內(nèi)集 2.而疑鄰人之父。 3.擇其善者而從之,其不善者而改之?！? 4.京中有善口技者。 5.其一犬坐于前 6.舌一吐而二蟲盡為所吞。 7.傳一鄉(xiāng)秀才
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古詩詞節(jié)奏的劃分方法
古詩詞節(jié)奏的劃分方法 上傳: 陳建洪更新時(shí)間：2012-5-25 10:23:34 古詩詞節(jié)奏的劃分方法 文學(xué)是語言的藝術(shù)。它們對(duì)人類情緒、體驗(yàn)的感性敘說，是有賴于語言的審美化運(yùn)作的。
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《賈生》解析
賈生 作者：李商隱 宣室求賢訪逐臣， 賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席， 不問蒼生問鬼神。注解 １、宣室：漢未央宮前正室； ２、逐臣：指賈誼曾被貶謫。 ３、才調(diào)：才氣。譯文 漢文帝在宣室求
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《賈生》比較[精選五篇]
《賈生 》李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 《賈生》王安石 一時(shí)謀議略施行，誰道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿！ 先看李商隱
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精古詩文朗讀節(jié)奏劃分(詳解)
古詩文朗讀節(jié)奏劃分（詳解） 一、關(guān)于古詩（包括詞、曲）節(jié)奏的劃分 1.古詩的聲律（節(jié)拍）節(jié)奏 《詩經(jīng)》的時(shí)代，主導(dǎo)的詩歌形式是四言。在它的影響下，古詩逐漸形成了以兩個(gè)音節(jié)（即兩個(gè)漢字）
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人教版初中語文通假字及朗讀節(jié)奏劃分
2012年中考復(fù)習(xí)之通假字及朗讀節(jié)奏劃分 七年級(jí)上冊(cè) 1、項(xiàng)為之強(qiáng)“強(qiáng)”（jiāng）通“僵”， 僵硬《童趣》2、不亦說乎說” “說”(yua)通“悅”，高興《〈論語〉十則》3、誨女知之
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蒲松齡《狼》朗讀節(jié)奏的劃分
狼 （清）蒲松齡 一屠/晚歸，擔(dān)中/肉盡，只有/剩骨。途中/兩狼，綴行/甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼/之并驅(qū)/如故。 屠/大
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文言文句子節(jié)奏劃分技法及練習(xí)
文言文句子節(jié)奏劃分技法及練習(xí)讀清句讀、正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。確定停
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文言文句子朗讀節(jié)奏劃分學(xué)案
金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.jtyjy.com 文言文句子朗讀節(jié)奏劃分學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。 3、加深對(duì)文
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文言文句子朗讀節(jié)奏劃分(文言斷句)
文言文句子朗讀節(jié)奏劃分（文言斷句） 一、考點(diǎn)說明 讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。停頓有兩種：一是句間停頓，就是根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來確定句與句之間停頓的長短，語調(diào)的抑揚(yáng)；
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文言文句子朗讀節(jié)奏劃分教學(xué)設(shè)計(jì)
文言文句子朗讀節(jié)奏劃分教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。 3、加深對(duì)文言文課文內(nèi)容的理解。 教學(xué)重
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文言文句子朗讀節(jié)奏劃分教學(xué)設(shè)計(jì)范文
文言文句子朗讀節(jié)奏劃分教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、 能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分的方法。 2、 培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。 3、 加深對(duì)文言文課文內(nèi)容的理解。 二、
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文言文句子朗讀節(jié)奏劃分教學(xué)設(shè)計(jì)
文言文朗讀節(jié)奏劃分學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握節(jié)奏劃分方法并會(huì)靈活運(yùn)用。 2、通過練習(xí)，進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力。 重難點(diǎn)：掌握節(jié)奏劃分方法并靈活運(yùn)用。 學(xué)習(xí)安排：一課時(shí) 學(xué)習(xí)
