專題：公輸說(shuō)課稿
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24.《公輸》說(shuō)課稿
《公輸》說(shuō)課稿 雞西市田家炳中學(xué) 楊德淬 《公輸》是人教版八年級(jí)下五單元24課。講讀課文，二課時(shí)，本課為第二課時(shí)。下面我將從文本、學(xué)生、方法、目標(biāo)、過程、效果預(yù)測(cè)等幾個(gè)
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公輸教案
《公輸》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力：⑴積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。⑵了解墨子及其非攻主張。目標(biāo)⑶體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。 2、過程與方法：
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《公輸》教案
《公輸》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、.以墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟進(jìn)一步體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù) 2、揣摩人物語(yǔ)言，感知人物形象。 3、認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，反對(duì)侵略，熱愛和平，盡自己所能
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公輸教案
教學(xué)目的 1．揣摩人物語(yǔ)氣，體會(huì)人物思想感情。 2在理解全文的基礎(chǔ)上，掌握部分實(shí)、虛詞的含義及特殊文言句式的用法。 3了解墨子的反侵略主張，理解人物智勇兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)。 教學(xué)重難
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公輸教案
17.公輸（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1．體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。 2．感知文中的人物形象，揣摩人物語(yǔ)言，體會(huì)人物的思想感情。 3．品味賞析課文的美，培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。 教學(xué)重
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公輸 《墨子》
教學(xué)目標(biāo)： 1、了解墨子非攻的思想主張，認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，反對(duì)侵略，熱愛和平，盡自己所能為和平作貢獻(xiàn) 2、了解墨子；積累文言文常用詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)，論理多用類比的寫
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《公輸》課堂實(shí)錄
《公輸》課堂實(shí)錄 教材分析：這是語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇文言文，篇幅較長(zhǎng)，難點(diǎn)字詞較多，加上同學(xué)們對(duì)幾千年前的墨子這一人物感到生疏，同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)有一定的阻隔。在教授
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《公輸》1
九年級(jí)語(yǔ)文講學(xué)稿
課題 公輸 課型 新授 執(zhí)筆人 許淑紅
講學(xué)時(shí)2010、11、20 間
教師寄志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不行者信不果。-------墨子 語(yǔ)
重點(diǎn) 1．積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑 -
公輸演講稿
大家好，今天由我來(lái)為大家介紹。嗯，今天我介紹的也是一篇文言文，先別皺眉，讓我們先進(jìn)入這篇文章，說(shuō)不定會(huì)有不少的收獲。1. 我介紹的文章是《公輸》，節(jié)選于《墨子·公輸》，作者墨子，
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公輸 教案（匯編）
公輸
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：了解墨子的思想主張，理解人物智勇兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)；
在理解全文的基礎(chǔ)上，掌握部分實(shí)、虛詞的含義及特殊文言句式的用法。
通過朗讀，把握人物性格，感受作品 -
公輸讀后感
《公輸》是墨子止楚攻宋的故事，生動(dòng)地?cái)⑹隽四訛榈摹胺枪ァ敝鲝?，所出的艱苦實(shí)踐和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，也暴露了公輸盤和楚王的陰險(xiǎn)狡詐，從而說(shuō)明把道義和實(shí)力，迫使侵略者收斂其野心
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公輸教案
＜＜公輸＞＞公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間：2011-3-16第5周第4節(jié) 地點(diǎn)：C 二 1 教師：許志冰 《公輸》選自《墨子〃非攻》，是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國(guó)攻宋的故
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公輸教學(xué)設(shè)計(jì)
《公輸》教學(xué)設(shè)計(jì) 三維目 知識(shí)目標(biāo) 1．積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。 2．了解墨子其“非攻”主張。能力目標(biāo) 1．體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。 2．感知文中
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《公輸》教學(xué)設(shè)計(jì)
《公輸》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)： ⑴ 積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。 ⑵ 了解墨子及其非攻主張。 2、能力目標(biāo)： ⑴ 體會(huì)墨子高超的
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《公輸》教學(xué)雜談（推薦）
《公輸》教學(xué)雜談 中國(guó)語(yǔ)文網(wǎng) 編輯整理 【湖北省麻城市福田河中心學(xué)校 管春紅】 〖語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自主性〗 四、自主開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與能力。 這
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《公輸》教學(xué)反思
《公輸》教學(xué)反思 《公輸》選自《墨子?非攻》，是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國(guó)攻宋的故事，詳細(xì)敘述了墨子同公輸盤、楚王作斗爭(zhēng)的經(jīng)過。墨子
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《公輸》教學(xué)設(shè)計(jì)
《公輸》教學(xué)設(shè)計(jì) 從容說(shuō)課 《公輸》選自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國(guó)攻宋的故事，詳細(xì)敘述了墨子同公輸盤、楚王作斗爭(zhēng)的
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《公輸》教學(xué)案
《公輸》教學(xué)案 主備人：王海芳 第二課時(shí) 時(shí)間：2012-12- 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握文章思路。 2、能聯(lián)系人物言行分析人物形象。 3、體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。 情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，讀書百遍
