專題：高三散文閱讀教案
-
高三閱讀散文教案
高三閱讀散文教案（3） 考點2：議論性散文閱讀 【解題指南】此類散文以論說見長，但注重選取生活中的典型現(xiàn)象或言行，閱讀時要注意：捕捉中心觀點。①從位置上找，一般出現(xiàn)在標(biāo)題、開
-
高三閱讀散文教案(6)（大全5篇）
高三散文閱讀教案（6） 【考綱解讀】 了解散文等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀文學(xué)作品注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生
-
[高三語文]現(xiàn)代散文選讀教案(二)
現(xiàn)代散文選讀2 一、什么是散文 二、散文的分類 （一）敘事散文（二）抒情散文（三）哲理散文四、散文學(xué)習(xí)的基本要求和目標(biāo) 1. 分析綜合 C ⑴分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 考查的主要形式
-
2014高三散文閱讀 學(xué)案
散文閱讀之理解文中重要詞語的含義（一）
一.知識點解說
理解文中重要詞語的含義?！拔闹小睆娬{(diào)的是詞語上下文中的語境意義，而不是它在詞典中規(guī)范的意思。在散文中，一般是指語境 -
致高三-親情散文
果然，最冷情莫過于時光。還來不及細(xì)細(xì)回想，便已結(jié)束了，這最后的安樂閑祥。不到五十天的放縱，總會有，那么一絲兩絲的愧疚，甚至于哀傷。四十幾天，有爭吵，卻沒有淚水；一個多月，有不甘，卻沒
-
散文教案
寫景抒情散文寫作指導(dǎo)特色教案 【教學(xué)目的】 1、為進一步提升學(xué)生的人文品位，養(yǎng)成學(xué)生與自然良好的和諧關(guān)系。 2、拓寬學(xué)生寫作面，提高作文水平，以更好的適應(yīng)高考。 【教學(xué)思想
-
散文教案
教學(xué)設(shè)計（散文） 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與能力 1、 梳理文章結(jié)構(gòu)，理解文中作者的思想感情 2、 體會作者的寫作方法／描寫方法，提高學(xué)生寫作能力 二、方法與過程 1學(xué)生朗讀文章
-
《散文兩篇》教案
4、散文詩兩首 教學(xué)設(shè)計 七年級語文教師 王靖瑜 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識和能力目標(biāo) 1、積累字詞，能讀會寫“嗅、疊、匿笑、花瓣、沐浴、禱告、菡萏、花瑞、并蒂、徘徊、欹斜”
-
散文教案如何寫
散文鑒賞，重點是把握其“形”與“神”的關(guān)系。散文鑒賞應(yīng)注意以下幾點： 1.讀散文要識得“文眼” 凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹脑娢模加小把邸钡陌仓?。鑒賞散文時，要
-
散文兩篇教案（大全）
散文兩篇教案 10. ［自主研學(xué)平臺］一、作家作品 冰心（1900～1999），現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士、男士等。原籍福建長樂。生于福州，幼年時期就廣泛接觸了中國
-
高三散文閱讀專項訓(xùn)練
散文閱讀高考集訓(xùn) 一、【2016年高考江蘇卷】閱讀下面的作品，完成17~19題。 成人不自在 郭英德 《西游記》記錄了孫悟空從出生、成長、奮斗，直到成為“斗戰(zhàn)勝佛”的曲折過程，揭
-
高三散文復(fù)習(xí)備考策略
高三散文復(fù)習(xí)備考策略 楊春霞 長葛市一高 語文 摘要：散文品類豐富，形式靈活多樣，考查考生多方面的閱讀能力，想必在未來幾年又會成為命題人的新寵。高三散文復(fù)習(xí)備考從三個方面入
-
追憶高三生活--優(yōu)美散文（精選合集）
浩浩蕩蕩的一群人開始了長跑征程。他們著裝上陣，微笑著奔向前方，亦如微笑著開始大學(xué)之旅。看著他們不由地想起了高三的我們，那時的我們也這樣微笑著開始高三征程。那時的我們風(fēng)
-
高三教案
“洋流的形成、表層洋流的分布、洋流對地理環(huán)境的影響”是洋流部分的教學(xué)重點，由于高一學(xué)生空間概念和空間想象力還較缺乏，因而洋流知識成為學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，為此在教學(xué)設(shè)計時的
-
散文詩二首教案
課題：7.散文詩二首（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)語感。2．學(xué)習(xí)詩歌借助具體形象抒發(fā)感情的寫法。3．品味詩歌的精美語言，體會詩歌中美好的母子深情。學(xué)習(xí)重
-
,散文教案五篇范文
第一課時散文（理思路，明大意） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 理清文章思路 2、 把握文章大意 3、 理解標(biāo)題含義 教學(xué)重難點：做題方法總結(jié) 課時安排：一課時（2小時） 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 《語文課程標(biāo)
-
散文寫作教案
悠悠鄉(xiāng)情——我眼中的家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo)： 擷取家鄉(xiāng)的人、物、事，或歷史、傳說、名勝、風(fēng)俗等素材，寫一篇散文，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的情思。 教學(xué)重點： 適當(dāng)選取抒情的載體。 教學(xué)方法： 練習(xí)法
-
匆匆 散文教案
士博教育 中文班 《匆匆》 課堂實錄 一、 課前談話，導(dǎo)入新課 板書課題：勿匆）。同學(xué)們，這個字（勿）讀什么？ 生：勿 師：這個字讀什么？ 生：匆 師：勿和匆的字形就差了這么一 生：點 師：所以我們
