專題：高中探究課題研究感想
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高中探究課題研究感想
研究感想
現(xiàn)在國家越發(fā)關(guān)注研究型課程給學生帶來的影響，在研究課題的過程中，我也越發(fā)感覺到了研究型課程的重要性。
大家一起做問卷調(diào)查工作，整理問題、打印問卷、發(fā)放問卷都有 -
近代史課題研究感想
近代史課題研究感想
經(jīng)濟2班第三組
農(nóng)航
研究課題:辛亥革命失敗的原因
在這次近代史課題研究的過程中，我最大的收獲是對歷史的敬意。
在尋求對歷史的總結(jié)時，我們發(fā)現(xiàn)歷史事件 -
高中教師課題研究總結(jié)
這一學期的時間快過去了，自己的課題研究雖然比較淺顯，但經(jīng)過我自己認真分析調(diào)查研究，收集材料，結(jié)合學校實際制訂了課題實驗方案，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)和課題研究的
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自主合作探究學習課題研究計劃
學生應用網(wǎng)絡(luò)學習空間開展自主、合作、探究學習課題研究計劃 一.課題研究分析 開展本課題的研究，主要是讓學生通過自主合作學習來提高探究能力，充分發(fā)揮學生個體優(yōu)勢和群
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課題 研究 高中語文課堂分層教學
微山縣教育科學規(guī)劃課題 課題負責人單位課 題 類 別學 科 分 類課 題 名 稱 課 題 負 責 人課題負責人電話課題負責人郵箱填 表 日 期實施方案 微山縣第一中學 語文 高中語
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課題研究的感想與收獲
課題研究的感想與收獲 上星期我參加了昆蟲的小課題研究，我希望還有機會能參加這種活動，因為我很喜歡昆蟲，尤其是毛毛蟲變成蝴蝶的生長過程。我對它感興趣極了。 我很喜歡蝴蝶，當
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有關(guān)高中體育中探究課堂教學的研究
有關(guān)高中體育中探究課堂教學的研究 摘 要：探究式教學指的是老師在課堂上漸漸培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新和探究的能力以及意識，并且積極努力的創(chuàng)建一種情景式的教學方式。在目前社會改革
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高中綜合實踐活動課題 高中生物實驗探究
高中綜合實踐活動課題 高中生物實驗探究 導讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“高中生物實驗探究”資訊，希望對您有所幫助，感謝您對92to.com的支持! 高中生物實驗探究 生物學是一門
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“問題探究的教學模式研究” 課題研究歷程
“問題探究的教學模式研究” 課題研究歷程 寶洪小學教務(wù)處語文教研組：陸澤先 趙慶江 向鴻斌 石 偉 李自華 馬文娟 胡春瓊 董水英 楊菊芬 黃玉明 楊樹仙 趙東敏 黃瓊仙 李 莉
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小學生探究能力培養(yǎng)課題研究實施方案（5篇）
策武中心校（本部） 小 學 生 探 究 能 力 培 養(yǎng)課題研究實施方案 2012.2 策武中心校本部 “小學生探究能力培養(yǎng)”課題研究實施方案 一、問題的提出 1、時代呼喚培養(yǎng)學生的探
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課題研究
課 題 研 究 手 冊 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過程與結(jié)果。教研室設(shè)計了本研究手冊，供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽平關(guān)鎮(zhèn)中心小學課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學校領(lǐng)導積極參與。學校行政管理人員要定期參加課題組活動，及時了解實驗教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號 密 級 學 號 g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開展省、市、縣中小學教學研究 第九期（2011年度）課題申報工作的通知
各中小學：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實抓好基礎(chǔ)教育教學研究工作，推動學校積極探索?科研強校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進學生發(fā)展”的目標，我校圍繞校本研究制度和課題研究實施方案，不斷強化學?？蒲薪M對教育科研的領(lǐng)導。主要抓三個
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學》教材的主編路培琦對待教材的態(tài)度 盡信書不如無書，對于教材，我們究竟應該持什么樣的一個態(tài)度，也許蘇教版《科學》教材的主編路培琦老師對此最有說服力
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課題研究
《新課標視域下提高小學語文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國家語文課程標準指出:“語文是最重要的交際工具, 是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性
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課題研究（范文大全）
小學英語音標有效教學的研究 課題研究方案 一、課題的提出 （一）課題提出背景 1．課程改革背景 在新課程英語教學目標中，并沒有明確規(guī)定音標教學，但是在各英語教材中都多多少少涉及
