專題：環(huán)保廢物小發(fā)明
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環(huán)保小發(fā)明策劃
綠色的心，綠色的未來策劃人：綠色環(huán)保志愿者協(xié)會時間：2013年5月16日一．活動背景：雖然環(huán)保已經是世界的一個潮流，但我們生活的環(huán)境依然正在惡化中，然而你是否想過這個問題，如果每一個
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綜合實踐課-環(huán)保小發(fā)明（大全）
第13課 環(huán)保小發(fā)明 一、教學分析1、課型與課時設計?應用1課時 本課教學內容具有人文性、藝術性、科學性。因為環(huán)保和科技是當今最熱門的話題，本教材把美術與環(huán)保、科技這兩
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低碳環(huán)?！G色小發(fā)明活動（精選5篇）
低碳環(huán)保——綠色小發(fā)明活動通知
一、 活動目的：
為進一步豐富學院文化生活，展示大學生精神風貌和青春風采，增強當代大學生低碳、環(huán)保意識，號召全院學生通過廢舊品找靈感設計出 -
小發(fā)明故事
小發(fā)明故事 一是發(fā)明方便面。日本有個經營飲食小店主叫安藤的人，每天看到許多人在飯店前排長隊，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地做，顧客只有焦急地等待，浪費時間，很不方便！他便想到
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科技節(jié)小發(fā)明（五篇范文）
簡易風力發(fā)電機物理加美術加制作：易拉罐一個，剪刀一個，馬口鐵一條，木條一條，四驅車馬達一個，強力膠一瓶，彩色LED燈泡一些（或者燈泡，二極管）
A：用剪刀將易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下 -
有趣的小發(fā)明
有 趣 的 小 發(fā) 明【設計思路】
教師是學生學習活動中不可缺少的要素。在綜合實踐活動中，教師不是單一的知識傳授者，而是學生活動的引導者、組織者、參與者、領導者和評價者。 -
五年級小發(fā)明作文
五年級小發(fā)明作文1 一個星期天，我完成了老師布置的作業(yè)。閑著沒事就在家拿起一本書看。突然，我看到水壺的蓋子不停地跳動。我把水倒進熱水瓶。突然，一個想法閃過我的腦海。如
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小發(fā)明救媽媽
教科版小學二年級上冊語文第八單元“快樂讀書屋八”《 小發(fā)明救媽媽》教學設計 教學目標： 1、通過閱讀小愛迪生用小發(fā)明救媽媽的故事，學習愛迪生從小善于觀察，遇事愛動腦筋思考
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小發(fā)明科技論文
小發(fā)明科技論文平常我就是個閑不住的人，總愛搞點小發(fā)明之類的東西。 寫完作業(yè)了，閑著沒事干，拿出我的小玩意，在一起拼拼湊湊，總能擺出一些帥氣的造型。 有一次，我把電視遙控器拆
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關于小發(fā)明的作文
關于小發(fā)明的作文
關于小發(fā)明的作文
同學們，你們是否有過這樣的經歷：由于每天的作業(yè)很多，放學一回家，就要忙于做作業(yè)，直到晚上是十一、二點才能睡覺。特別是考試的時候，時間更緊了 -
小學一年級小發(fā)明
小學6年級小發(fā)明 建造方法 沒有最佳答案 燈線一臉就行了 測電、書寫兩用筆 【建造方法】 取一支帶有金屬帽的塑料桿的兩用廢鋼筆,把它的筆尖、筆舌、吸水皮管拔掉。在筆桿的
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小發(fā)明及發(fā)明感言
小發(fā)明科技論文平常我就是個閑不住的人，總愛搞點小發(fā)明之類的東西。 寫完作業(yè)了，閑著沒事干，拿出我的小玩意，在一起拼拼湊湊，總能擺出一些帥氣的造型。 有一次，我把電視遙控器拆
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廢物再利用 環(huán)保我先行 活動策劃
“廢物再利用 環(huán)保我先行” 活動策劃
高二（3）班
一、活動背景
當人們慶祝20世紀人類發(fā)展所取得的累累碩果時，地球母親帶著生態(tài)的重負與創(chuàng)傷邁入了一個新的世紀。也許，這個世紀是 -
醫(yī)療廢物處置協(xié)議-甘肅環(huán)保廳
醫(yī)療廢物處置協(xié)議 甲方： 乙方：甘肅省危險廢物處置中心 根據《中華人民共和國固體廢物污染防治辦法》、《醫(yī)療廢物管理條例》、《醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療廢物管理辦法》、《危險廢物
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科技創(chuàng)新小發(fā)明方案[定稿]
科技創(chuàng)新小發(fā)明方案
壽陽縣城內小學尚俊媛創(chuàng)新小發(fā)明:自制羽毛球
準備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只，乒乓球一個。
制作過程：
1.取250毫升空飲料瓶 -
我的節(jié)約小發(fā)明（模版）
我的節(jié)約小發(fā)明 今年夏天我發(fā)明了一個“冰箱節(jié)電器”，你想知道它怎樣節(jié)電的嗎？那就看看短文。 這個“節(jié)電器”其實就是一個普通的飯盒而已，不過它不止可以用來吃飯，還可以用來節(jié)
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科學小發(fā)明第三部分（精選5篇）
防雨晾衣架 在離墻四五米遠的地方,立一根竹竿.用一段細鐵絲,一頭拴在竹竿頂端,一頭拴在墻上.竹竿頂端系一個滑輪或線轱轆.找兩根細繩子,一根繩子的一端系在竹竿頂部,一端系
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初一科學小發(fā)明第一部分
們，科技節(jié)即將來臨之際，以下一些小制作小發(fā)明案例，是否也能激發(fā)你發(fā)明創(chuàng)造的靈感呢？ 科學小發(fā)明 多用拔火筒 我家煤球爐要用拔火筒拔火,每次用完,火筒很熱.我想,應該利用這些
