專題：漢語精讀課綜合課教學
-
初級漢語精讀課教案
初級漢語精讀課教案 ——《今天冷還是昨天冷?》 一、教學對象 本教案的教學對象大約學習了140小時的漢語，掌握的漢語詞匯在400個左右。 二、教學內(nèi)容： “漢語精讀課”是對
-
初級漢語精讀課教案（精選五篇）
編寫教案 選擇下列課本中任何一課，完成2000字以上的教案。 使用教材博雅漢語—初級起步篇Ⅰ北京大學博雅漢語—初級起步篇Ⅱ北京大學漢語教程（一年級一、二、三冊上）（修訂本）北京
-
中級漢語綜合課教案
一、基本信息 （一）課型：中級漢語綜合課 （二）使用教材：《橋梁》 （三）教師：*** （四）教學對象：有一定漢語基礎的中級漢語留學生 （五）課題：第八課——《廣告與顧客》 二、教學步驟與課時分工 教
-
中級漢語綜合課教程
中級漢語綜合課教程 對外漢語精讀課教學教案《賽龍舟》 澳大利亞標準中文學校 林笙 教學對象：七年級學生。 采用教材：《標準中文·雙語版》（人民教育出版社）。 教學目標：1.掌握本
-
精讀引領課
29寓言兩則 精讀引領課 教學目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.聯(lián)系有關詞句，體會“學習要練好基本功”“要防微杜漸、聽取別人正確意見”的道理。 3.練習提出問題和
-
初級漢語綜合課教案-聲調(diào)教學
初級漢語綜合課教案 2014級漢語國際教育班 20141005101007 韓雪 課標：聲調(diào)教學 教學對象：已經(jīng)學會拼音方案內(nèi)字母以及拼讀規(guī)則的初級漢語留學生 教學內(nèi)容：漢語拼音中的四個聲調(diào)
-
精讀引領課教學設計
五年級下冊第四單元 精讀引領課教學設計 教學內(nèi)容：《橋》及主題叢書“愛心永恒”模塊中的《父與子》 【教學目標】 1．品味語言，深刻感受老漢危急時刻把生的希望讓給別人，把死的
-
精讀課有效教學實施方案范文
精讀課有效教學研究實施方案 武瑞珍 一、課題研究的背景與意義 （一）課題提出的背景 新課程實施已近兩輪了，大家對先進的教育理念也能說上一二三，各級各類公開教學中課改的味道也
-
精讀引領課教學流程
精讀引領課 (一)幾點解讀和建議: 1.精讀引領，就是要選擇教材上的精讀文章做為課例。 2.精讀引領，就是要“精準”，準確把握單元的“語用主題”和本節(jié)課的語用點。 3.精讀引領，就
-
初級漢語綜合課教案第八課
第八課《蘋果一斤多少錢》課型 ：初級漢語綜合課 課程名稱：（課文選自楊寄洲主編《漢語教程（第一冊上）》 第八課《蘋果一斤多少錢》） 教師 ：陳新疆 教學對象：初級漢語水平留學生 授課
-
《觀潮》精讀引領課
精讀引領課 第一單元 《景物描寫一組觀潮等》教學設計 教學目標： 1.理解課文內(nèi)容，感受錢塘潮的奇特、雄偉、壯觀的特點。 2.抓突出表現(xiàn)白鵝特點的語句，體會寫法。 3.體會課文中
-
精讀引領課設計
《梅花魂》 單元精讀引領課 張金霞 教學內(nèi)容 精讀《梅花魂》，自主學習《主題叢書》中的《故鄉(xiāng)的泥土》。 教學目標 1．體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。 2．感悟作者怎樣
-
對外漢語精讀課教案
對外漢語精讀課教案 《讓沉默不再是金》教學教案 中文0604 11號 程超 一、教學對象：二年級下學期（中級二冊教材） 二、教學內(nèi)容： 1．生詞，注重結(jié)構(gòu)，詞義，用法上具有漢語特點的詞匯。
-
精讀課課堂教學模式
五年級語文精讀課文教學模式 六學年組 第一課時 一、激趣導入，揭示課題： 1、每一組元的第一課，可以利用組元導語導入。 2、可以回顧單元專題和回顧本單元學過的課文內(nèi)容來導入
-
對外漢語-漢語國際教育-燕子買房記-精讀課教案
《燕子買房記》教案 一、教學目標 1、掌握課文所講述的有關房屋的內(nèi)容、情景； 2、擴大學生關于房屋的詞匯、重點句式量； 3、通過師生問答、分組討論，提高學生口語水平和交際能
-
基拙漢語階段精讀課課堂教學結(jié)構(gòu)分析
基拙漢語階段精讀課課堂教學結(jié)構(gòu)分析 北 京語 言學院 崔永 華 引言 本文試圖從形式上對對外漢語教學基礎漢語階段的精讀課課堂教學進行分析。 關于課堂教學的概念。對外漢語
-
2、《但愿人長久》(精讀課)教學設計范文合集
《2、但愿人長久》(精讀課)設計 教學目標: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文，背誦四、五、六自然段。 2.通過精讀課文，抓重點詞句的朗讀理解，從而理解詞的內(nèi)容，領略詞
-
三個兒子教學設計(精讀課)
《三個兒子》教學設計 崇文學校 趙彩紅 教材分析 這是一篇內(nèi)容十分淺顯的課文，但是淺顯的文字中卻包含著樸素而深刻的道理，那就是“為人子，方少時，孝與親，所當執(zhí)”。本課教學中
