專題：教案游戲公平嗎
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游戲公平教案
四年級數(shù)學(xué)《游戲公平》教案設(shè)計 顧家小學(xué) 李圓圓 教學(xué)目的 （1）在猜想、驗證的過程中，進(jìn)一步體驗事件發(fā)生的等可能性，體驗等可能性和游戲規(guī)則的公平性的聯(lián)系。 （2）在活動中，能夠正
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游戲公平教案
《游戲公平》教學(xué)教案 玉河小學(xué) 周艷 教學(xué)內(nèi)容：北師大教材四年級下冊“游戲公平” 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能方面：通過游戲活動，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性；讓
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游戲公平教案
五年級數(shù)學(xué)教案——《可能性》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊P99-100，可能性。 教學(xué)目標(biāo)：1、初步體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性
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游戲公平教案
游戲公平1、教學(xué)內(nèi)容：游戲公平2、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過游戲活動，讓學(xué)生通過猜想，動手體驗，驗證事件發(fā)生的可能性，分析判斷游戲規(guī)則是否公平，初步學(xué)會設(shè)計簡單公平的游戲規(guī)則。
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《游戲公平》教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過游戲活動，體驗事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，進(jìn)一步體會不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)。 2、能設(shè)計針對雙方都公平的游戲規(guī)則。 教學(xué)過程： 游戲：擲骰子 師：同學(xué)們喜
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游戲公平教案
游戲公平【教學(xué)內(nèi)容】新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級下冊第79-80頁。 【教材分析】 《游戲公平》的內(nèi)容是有關(guān)概率知識的初步探討。教材抓住“可能性相等”這一重要概念，通過游
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游戲公平教案
游戲公平府東街小學(xué) 侯曉燕 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能： 1、通過游戲活動，體驗事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，進(jìn)一步體會不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)。 2、能設(shè)計對雙方都公平的游
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游戲公平教案（5篇模版）
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊79—80頁《游戲公平——誰先走》 教學(xué)目標(biāo)：1、通過游戲活動，體驗事件發(fā)生的等可能性。 2、學(xué)會分析、判斷規(guī)則的公平性，能設(shè)計公平的游戲規(guī)則。 3、
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四二游戲公平教案
游戲公平1、教學(xué)內(nèi)容：游戲公平2、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過游戲活動，讓學(xué)生通過猜想，動手體驗，驗證事件發(fā)生的可能性，分析判斷游戲規(guī)則是否公平，初步學(xué)會設(shè)計簡單公平的游戲規(guī)則
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游戲公平嗎教案（精選五篇）
游戲公平嗎 教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)歷“猜測——試驗并收集試驗數(shù)據(jù)——分析試驗結(jié)果”的活動過程． 在具體情境中進(jìn)一步了解概率的意義． 了解必然事件和不可能事件發(fā)生的概率，了解事件發(fā)生
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游戲公平
游戲公平教學(xué)設(shè)計 教材分析 本課是北師大數(shù)學(xué)實驗教材四年級下學(xué)期的一個教學(xué)內(nèi)容，它是在學(xué)生已學(xué)會可能性大小念來判斷游戲是否公平。它的學(xué)習(xí)將為學(xué)生下一階段進(jìn)一步進(jìn)行
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4.1游戲公平嗎(教案說明)
4.1游戲公平嗎 （教案說明） 膠州市第七中學(xué)朱明霞一、數(shù)學(xué)本質(zhì)與教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課的內(nèi)容是選自北師大版數(shù)學(xué)教材七年級(下)第四章概率第一節(jié)游戲公平嗎。這節(jié)課的本質(zhì)是讓學(xué)生
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游戲公平(修改)
《游戲公平》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過游戲活動，體驗事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，進(jìn)一步體會不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)。 2、能設(shè)計對雙方都公平的游戲規(guī)則。 教學(xué)課時：三課時 教學(xué)
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游戲公平與不公平教案五篇范文
《游戲公平與不公平》教案 寧強(qiáng)榮程中學(xué)：劉苦生 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：了解游戲輸贏的奧秘，掌握制定游戲規(guī)則的原則 ； 了解事件發(fā)生的等可能性（機(jī)會的均等性）及游戲規(guī)則的公
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2015游戲公平教學(xué)反思
2015游戲公平教學(xué)反思 第1篇：《游戲公平》教學(xué)反思 1、創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生易接受的學(xué)習(xí)情境。本節(jié)課，我展現(xiàn)了鮮活而生動有趣的學(xué)生學(xué)習(xí)過程。《游戲公平》這一內(nèi)容富有生活氣息，充分體
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《游戲公平》教學(xué)反思
本課內(nèi)容屬于《概率與統(tǒng)計》范疇，在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了可能性的大小，平時生活中也經(jīng)常玩一些游戲，對游戲公平有一定的感性認(rèn)識。為此，教材在編寫上注重了活動性和可操作性。通過游
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游戲公平教學(xué)反思
《游戲公平》教學(xué)反思 前些天，在教委組織的公開課大賽中，我執(zhí)教了《游戲公平.》這一數(shù)學(xué)教學(xué)活動。 《游戲公平》這節(jié)課屬于概率的一個內(nèi)容，是學(xué)生在第一學(xué)段，已嘗試定性描述及
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游戲公平教學(xué)設(shè)計
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元《游戲公平》第一課時設(shè)計 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元《游戲公平》第一課時設(shè)計腰新小學(xué) 李曉野 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：根據(jù)生
