專題：解不等式習(xí)題
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解不等式習(xí)題(一)
解不等式習(xí)題（一）一、解下列一元二次不等式：
1.x2?7x?6?02.x2?x?12?03.x2?8x?12?04.3x2?16x?12?05.x2?4x?5?06.2x2?15x?7?07.2x2?11x?12?08.?2x2?6x?5?09.?x2?2x?3?010.?6x2?x?2?011.x2?3x?5?012.2x2?11x?6?013.?3x2?11x?4 -
不等式習(xí)題
1．若方程x2?(m?2)x?m?5?0只有正根，則m的取值范圍是．
A．m??4或m?4B． ?5?m??4
C．?5?m??4D． ?5?m??2
2．若f(x)?lgx2?2ax?1?a在區(qū)間(??,1]上遞減，則a范圍為
A．[1,2)B． [1,2]
C．?1,???D． [2,??)
3．若0?y?x????
2,且tanx?3tany,則x?y的最 -
不等式綜合習(xí)題
含絕對值不等式的解法習(xí)題
1．已知不等式|，（1）當(dāng)a?2時，解此不等式； x?3|?|x?4|?a
（2）若|解集為?，求a的取值范圍。 x?3|?|x?4|?a
2．已知f，（1）當(dāng)a?? 5時，求f(x)定義域；(x)x?1|?|x?2|?a
（2）若f(x)的定義域為R，求a的 -
不等式典型習(xí)題
1．若關(guān)于x的不等式x－1≤a有四個非負(fù)整數(shù)解， a的取值范圍是
2.已知關(guān)于x的不等式組??x?a?0的整數(shù)解共有5個，則a的取值范圍是.
?3?2x??1
3. 若不等式（3a－2）x＋2＜3的解集是x＜2，那么?x?a?b4．已知關(guān)于x的 -
解不等式練習(xí)題jian
解不等式練習(xí)題
一、 選擇題
11. 不等式?2??3解為 x
1111（A）??x?0或x?（B）- -
《不等式解集》說課稿（精選合集）
《不等式解集》說課稿作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，認(rèn)真擬定說課稿，說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《不等式解集》說課稿，僅供參考，大家
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解對數(shù)不等式·教案
解對數(shù)不等式·教案北京市五中 李欣 教學(xué)目標(biāo) 1．熟練掌握解對數(shù)不等式的基本方法． 2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不等式的性質(zhì)及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)將對數(shù)不等式轉(zhuǎn)化成與之等價的不等式（組）的能力． 3
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一元二次不等式習(xí)題[
一元二次不等式基礎(chǔ)的練習(xí)題
一、十字相乘法練習(xí)：
1、x2+5x+6=2、x2-5x+6=3、x2+7x+12=
4、x2-7x+6=5、x2-x-12=6、x2+x-12=
7、x2+7x+12=8、x2-8x+12=9、x2-4x-12=10、3x+5x -
構(gòu)造函數(shù)巧解不等式
構(gòu)造函數(shù)巧解不等式湖南 黃愛民函數(shù)與方程，不等式等聯(lián)系比較緊密，如果從方程，不等式等問題中所提供的信息得知其本質(zhì)與函數(shù)有關(guān)，該題就可考慮運用構(gòu)造函數(shù)的方法求解。構(gòu)造函數(shù)，
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解一元一次不等式練習(xí)題
1、判斷下列式子是否一元一次不等式：（是的打√，否的打╳）
（1）7>4（2） 3x ≥ 2x+1（3） 2?0（4） x+y>1（5）x2+3>2xx
1、解下列的一元一次不等式（并在數(shù)軸上表示出來，自己畫數(shù)軸）
（1）x－5 2x+1 -2x+3 > -
《不等式的解集》說課稿
《不等式的解集》說課稿 說課內(nèi)容: 《不等式的解集》教材分析: 上節(jié)課認(rèn)識了不等式，知道了什么叫不等式和不等式的解。本節(jié)主要學(xué)習(xí)不等式的解集，這是學(xué)好利用不等式解決實際
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構(gòu)造函數(shù),妙解不等式
構(gòu)不等式與函數(shù)是高中數(shù)學(xué)最重要的兩部分內(nèi)容。把作為高中數(shù)學(xué)重要工具的不等式與作為高中數(shù)學(xué)主線的函數(shù)聯(lián)合起來，這樣資源的優(yōu)化配置將使學(xué)習(xí)內(nèi)容在函數(shù)思想的指導(dǎo)下得到重
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不等式及其解集教學(xué)設(shè)計
《不等式及其解集》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能夠從現(xiàn)實問題中抽象出不等式，理解不等式的意義，會根據(jù)給定條件列不等式。 2.正確理解“非負(fù)數(shù)”、“不小于”、“不大于”等數(shù)
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《不等式及其解集》教案說明
教案說明 云南省昆明市東川區(qū)湯丹中學(xué) 祝明 一、教學(xué)本質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)定位 不等式是初中數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的重要內(nèi)容，是揭示客觀現(xiàn)實生活中不等關(guān)系的一種數(shù)學(xué)表現(xiàn)形式。在
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不等式的解集教案
3.不等式解集備課 七年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿備課時間設(shè)計人姓名審核人姓名 授課人姓名使用時間學(xué)生姓名班級組號 導(dǎo)學(xué)案 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能夠根據(jù)具體問題中的大小關(guān)系了解不等式的
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不等式·解不等式復(fù)習(xí)課·教案
不等式·解不等式復(fù)習(xí)課·教案 教學(xué)目標(biāo) 1．通過復(fù)習(xí)小結(jié)，學(xué)生系統(tǒng)地掌握不等式的解法及其內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生的解題技能． 2．通過對各類不等式內(nèi)在聯(lián)系的揭示，加深學(xué)生對等價轉(zhuǎn)化的
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《不等式及其解集》教學(xué)設(shè)計
《不等式及其解集》教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)目標(biāo)] 1. 了解不等式概念，理解不等式的解集，能正確表示不等式的解集 2. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，滲透數(shù)形結(jié)合的思想. [教學(xué)重點與難點] 重點:不等式
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9.1.1不等式及其解集教案
9.1.1不等式及其解集 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能：了解不等式概念，理解不等式的解集，能正確的用數(shù)軸表示不等式的解集； 2. 過程與方法：經(jīng)歷由具體實例建立不等式模型的過程，進(jìn)一步發(fā)展
