專題：經(jīng)典閱讀古詩誦讀計(jì)劃
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二班古詩誦讀計(jì)劃
二（1）班古詩文誦讀計(jì)劃 為了使學(xué)生更好欣賞古代詩人的文采，發(fā)揚(yáng)民族文化；使學(xué)生獲得更多的課外知識(shí)。我校開展古詩文誦讀已經(jīng)有幾年，根據(jù)我校特色要求，制定本班古詩誦讀計(jì)劃如下：
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古詩誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案
一（2）班古詩誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 一、訓(xùn)練目標(biāo)：1．通過各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高
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古詩誦讀[范文模版]
一 活動(dòng)目的：1 通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。2 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。3 讓學(xué)生知道孝敬
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誦讀古詩
誦讀古詩、感受經(jīng)典 ——淺談古詩教學(xué)心得 中華文明源遠(yuǎn)流長，是我們民族的精神支柱，而古詩文是中華民族的文化瑰寶，如能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)積累更多的古詩文，則不僅能啟迪人的心智，
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古詩誦讀
古詩誦讀
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩首古詩
2、了解兩首古詩的大意。
3、熟讀古詩、背誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn)：熟讀古詩、背誦古詩。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、我們學(xué)過 -
經(jīng)典誦讀古詩
經(jīng)典誦讀古詩一年級上學(xué)期
背誦[15篇(段)]
《漁歌》（柳宗元）[唐]改為李嶠《風(fēng)》
一年級下學(xué)期
背誦[15篇（段）]
《江 南》題目改為《西洲曲》
朗讀[10篇（段）]
《柳樹醒了》改為《春 -
古詩誦讀
古詩誦讀：鄉(xiāng)思、中秋月(之二)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩首古詩，理解作者對家鄉(xiāng)的思念之情。2、通過兩首古詩的誦讀，感受中華民族一脈傳承的鄉(xiāng)戀情結(jié)。3、能按平仄規(guī)律誦讀兩首古詩。教
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誦讀經(jīng)典古詩文匯報(bào)材料
坪塬學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng) 匯報(bào)材料 坪塬學(xué)校 2013.10 坪塬學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)材料 經(jīng)典誦讀活動(dòng)對中小學(xué)生的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成具有不可替代的
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2013古詩誦讀主持稿
觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”
誦讀活動(dòng)主持稿男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學(xué)們，合：大家上午好！
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文 -
古詩誦讀主持詞
甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué)們，合：大家好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩人們
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古詩誦讀主持詞
古詩誦讀主持詞 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們， 合：大家好！ 甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 甲：我們
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傳統(tǒng)節(jié)日古詩誦讀
傳統(tǒng)節(jié)日專題篇--古詩、童謠誦讀 1、大年初一扭一扭（民間童謠） 小孩兒，小孩兒，你別饞， 過了臘八就是年。臘八粥兒喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，糊窗
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古詩誦讀絕句
1.會(huì)認(rèn)絕、遲、江、泥、燕5個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3.通過誦讀古詩，感受春天里大自然中萬物復(fù)蘇，和諧美好的景象。 教學(xué)重點(diǎn)：1.識(shí)字。 2.正確、流利
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誦讀經(jīng)典古詩文匯報(bào)材料
經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)材料 經(jīng)典誦讀活動(dòng)對中小學(xué)生的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成具有不可替代的作用，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)和突破口；是進(jìn)行愛國主義、集體主義
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古詩經(jīng)典誦讀朗誦稿
《古詩苑漫步》朗誦稿 男：悠悠華夏，上下五千年。 女：古老而神秘的中國，擁有楚辭、漢賦的絕唱，擁有“李杜文章在，光芒萬丈長”的詩歌頂峰。 男：今天，站在這文化的圣殿，請?jiān)试S我們用稚
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誦讀經(jīng)典古詩文匯報(bào)材料
誦讀經(jīng)典古詩文匯報(bào)材料 各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家好！首先非常感謝教育局關(guān)工委能為我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來參加這個(gè)會(huì)，和大家交流一下我校古詩文活動(dòng)的
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古詩誦讀實(shí)施方案
古詩文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案 歡喜中心小學(xué) 2012.8 古詩文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，；是人類對自然界和社會(huì)
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誦讀中華古詩
西城學(xué)站校本課程實(shí)施方案
2009.8
一、指導(dǎo)思想
中國自古就是一個(gè)詩的國度，一個(gè)詩教最為發(fā)達(dá)的文明禮儀之邦。幾千年來，詩歌灌溉了我們偉大的民族和輝煌的歷史，熱愛詩歌，誦讀詩
