專題：教改項目選題
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教改項目立項選題指南
重慶市高等教育教學改革研究項目立項指南 一、高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究 1．重慶高等教育人才培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究 2．重慶建設西部教育高地指標研究 3．重慶高等教育人才培養(yǎng)在
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2018年教改項目立項選題指引-中國石油大學華東[精選合集]
中國石油大學（華東） 2018年教學改革項目立項選題指南 一、選題說明 1.申報指南中所列條目均為該類選題的最大涵義，不是具體的項目名稱，申請者可參考本申報指南，根據(jù)實際情況進行
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高中數(shù)學“學科教改項目”參考
高中數(shù)學“學科教改項目”參考
1．高中數(shù)學課堂有效教學的案例研究
2．高中數(shù)學必修課程教學安排的研究與實踐 (本課題可以研究模塊順序調(diào)整后，如何進行新課程教學)
3．有關(guān)高中數(shù) -
龍巖市教改試點項目實施方案
龍巖市省級教育改革試點項目實施方案 作者：教改辦公室 發(fā)表時間：2011-11-9 17:11:06 訪問次數(shù)：192龍巖市省級教育改革試點項目實施方案 根據(jù)福建省人民政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省教育
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學院CMA教改項目論證會紀要
財務管理專業(yè)開設管理會計（CMA）實驗班教學改革項目論證會
會議紀要
xx學院2014.3.1
1、 A教教授：財政部管理會計指引相關(guān)文件出臺
2、 B教授：要做什么，
企業(yè)理財?shù)娜齻€專業(yè)
XX學 -
教改項目申請書—王玫黎
附件1： 項目所屬科類 申報類別代碼 法學2 重慶市高等教育教學改革研究項目立項申請書 項目名稱 學分制下法學本科考試的實踐與改革 申 請 人王玫黎學校名稱 西南政法大學 通
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2018河南基礎教育教學研究項目選題
2018年度河南省基礎教育教學研究項目選題指南 重要提示：本選題指南是基于我省基礎教育課程改革的形勢與任務，以及總計26個學科分類教育教學研究的現(xiàn)狀與趨勢提出的，給出了一些
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電子商務項目設計選題及注意事項
論文題目的確定
選題是撰寫論文的首要環(huán)節(jié)和第一步，選題是否妥當直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與失敗。要選好題目必須注意：
1、 選題要考慮論文答辯時問題。最好 -
普職融通教改項目工作方案5篇
普職融通教改項目工作方案 一、指導思想 本項目以“滿足社會需求、推動普職互動、促進學生成長”為宗旨，探索職業(yè)教育與普通教育橫向互通，實現(xiàn)兩類教育在教學資源、教學模式
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立足課堂教學主陣地推進教改項目新發(fā)展（本站推薦）
立足課堂教學主陣地推進教改項目新發(fā)展2011年11月25日，寶雞市“高效課堂”暨“同課異構(gòu)”初中思想品德學科專題教學研討活動，在初中思想品德學科教學示范基地——寶雞高新中學
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上虞市小學英語學科教改項目指南
上虞市小學英語學科教改項目指南
1. 小學英語課前預習與課堂教學效果之間的關(guān)系研究
2. 教學目標的描述與目標達成之間的關(guān)系研究
3. 如何激發(fā)學生參與英語課程資源的開發(fā)
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教改課程教學研討記錄項目單
2013-2014學年度第一學期
外語系院級教改課程教學研討記錄項目單建議規(guī)劃、補寫以下幾個研討記錄（僅供參考），每月兩次研討，共計八次研討，也可以根據(jù)自己的認識，補寫其他與教改密切 -
教改論文
教 改 論 文 南崗學校 郭麗萍 小學語文教學改革的高效之路 南崗學校郭麗萍 語文是人們學習和掌握各門知識的基礎學科。小學語文在小學各學科中占課時最多。但是，多年來小
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教改實施方案
“改進教學方式，提高教學能力，構(gòu)建高效課堂”教學改革實施方案為了全面落實《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》精神，進一步推進基礎教育教學改革，探索深化課堂教
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教改工作總結(jié)
教改工作總結(jié) 本期以來，我努力學習,嚴格要求自己，積極參加各項學習活動，在學習中，教育專家們對教材和對每一個案例的精彩分析，猶如一縷縷燦爛的陽光，讓人溫暖，使人感動，催人奮進。
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教改感悟
對鄭州102中學教改的感悟
鄭州102中學是鄭州市示范性高中，國際夸美紐斯協(xié)會成員學校、教育部信息技術(shù)與課程整合示范學校、教育部中小學藝術(shù)教育示范學校、中央電教館“交互 -
教改計劃集錦[范文模版]
課堂教學模式改革目的在于鼓勵教師改變以教師為中心、以講 授為主的教學方法與組織形式。今天小編在這給大家?guī)斫谈挠媱?，接下來我們一起來看看?教改計劃1總體思路：推進小
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教改心得
新課改教育教學總結(jié) 教育改革下的新課標已經(jīng)實行了數(shù)年，給英語教學帶來的變化是有目共睹的。每位英語教師也在不斷的探索新的教學模式以更好的落實教改所提出的教學目標。以
