專題：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)試題
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)筆記
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)筆記CH1導(dǎo)論1、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)：以經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的事實(shí)為依據(jù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，通過建立數(shù)學(xué)模型來研究經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系和規(guī)律的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科。研究主體是經(jīng)
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一章、 概率論基礎(chǔ)
1. 隨機(jī)事件的概念P2
2. 古典概行例題P5例1.1P2例1.2
利用第一章的知識(shí)說明抽簽的合理性
如何利用第一章的知識(shí)估計(jì)一個(gè)池塘有多少 -
2007計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
2007年計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程要點(diǎn)歸納
1.十大經(jīng)典假設(shè)的證明（關(guān)于兩變量模型的性質(zhì)檢驗(yàn)）
2.BLUE估計(jì)量的證明
3.自相關(guān)檢驗(yàn)方法（檢驗(yàn)方法一定要記?。?br /> 4.異方差檢驗(yàn)方法（至少三種）
5.孫老 -
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)總結(jié)（最終5篇）
第一章導(dǎo)論 *1．計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)：是以經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的事實(shí)為依據(jù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，通過建立數(shù)學(xué)模型來研究經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系和規(guī)律的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科。 *2．計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)理論、
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第三組計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)試題(含答案)
一．名詞解釋 1、多重共線性：在線性回歸模型中，如果某兩個(gè)或多個(gè)解釋變量之間出現(xiàn)了相關(guān)性，則稱為多重共線性。 2、工具變量法：在模型估計(jì)過程中被作為工具使用，以替代模型中與隨機(jī)
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2014年4月自考計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)試題及答案
全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)試題 課程代碼：00142 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。 選擇題部分 注意事項(xiàng)： 1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文 http://004km.cn/ 摘 要:計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中占據(jù)重要的地位,計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法為現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)化作出了突出貢獻(xiàn)。隨著自然科學(xué)的發(fā)
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 心得
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得報(bào)告 通過這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程，王新華老師在我們學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)給了我們很多細(xì)心的講解和耐心的指導(dǎo)，我們針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要學(xué)到的主要有兩點(diǎn)：
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)告
目錄 一、 確定研究對(duì)象 ................................................................................................................... 2 1. 選題 ...........
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì) 這學(xué)期學(xué)習(xí)了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課，發(fā)現(xiàn)原來我們身邊很多現(xiàn)象（諸如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等等）都可以用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)來進(jìn)行研究。整個(gè)學(xué)期中，老師讓我們每個(gè)小組都運(yùn)用
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
目錄 (一) 研究背景................................................................................................................. 2 (二) 理論來源.............
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)感想（本站推薦）
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)活動(dòng)感想與總結(jié) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是我上大學(xué)以來遇到的最難的學(xué)科。雖然一開始是出于懵懂的狀態(tài)，有一些畏懼的心態(tài)，但是我還是鼓起勇氣，義無反顧的扎進(jìn)了我們小組的學(xué)術(shù)討
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得與體會(huì) 本學(xué)期開設(shè)了《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課程，剛開始接觸，絕得這門課不簡(jiǎn)單，看著那繁瑣的數(shù)學(xué)公式和看不明白的模型，把我嚇住了，但通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，還是從中學(xué)到
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也懂得了很多。通過以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)為核心，以統(tǒng)計(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科為指導(dǎo)，輔助以一些軟件的應(yīng)用，從這些之中我
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《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》參考書目
《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》參考書目主要參考書李子奈，《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高等教育出版社，2000年7月
Damodar N. Gujarrati，《Basic Econometrics》(fourth edition), The McGraw-Hill Companie -
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)心得
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也懂得了很多。通過以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)為核心，以統(tǒng)計(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科為指導(dǎo)，輔助以一些軟件的應(yīng)用，從這些之中我都學(xué)到了很 -
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、 一元線性回歸檢驗(yàn)
一個(gè)國(guó)家的貨物周轉(zhuǎn)量與貨運(yùn)量是密不可分的，為了考察貨物周轉(zhuǎn)量與貨運(yùn)量之間的關(guān)系，利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，進(jìn)行回歸分析。中國(guó)1 -
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)填空題
1、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是_經(jīng)濟(jì)學(xué)___ 的一個(gè)分支學(xué)科，是以揭示____經(jīng)濟(jì)活動(dòng)_____ 中的客觀存在的___數(shù)量關(guān)系____為內(nèi)容的分支學(xué)科。挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里希將它定義為__經(jīng)濟(jì)理論、____統(tǒng)
