專題：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型分析
-
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)回歸模型實(shí)驗(yàn)報(bào)告（大全）
回歸模型分析報(bào)告背景意義：教育是立國之本，強(qiáng)國之基。隨著改革開放的進(jìn)行、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們生活水平的逐步提高，“教育”越來越受到人們的重視。一方面，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的
-
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文(關(guān)于我國城鎮(zhèn)居民儲(chǔ)蓄存款模型的計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析)
關(guān)于我國城鎮(zhèn)居民儲(chǔ)蓄存款模型的計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析
（我的姓名等信息就省略了啊 呵呵）
內(nèi)容摘要：本文利用我國1978年以來的統(tǒng)計(jì)數(shù)字建立了可以通過各種檢驗(yàn)的城鎮(zhèn)居民儲(chǔ)蓄率的模型，對(duì) -
多元線性回歸模型實(shí)驗(yàn)報(bào)告計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（全文5篇）
實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 課程名稱金融計(jì)量學(xué) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱多元線性回歸模型班級(jí)與班級(jí)代碼 實(shí)驗(yàn)室名稱（或課室）專業(yè)任課教師 xxx 學(xué)號(hào) ：xxx姓名 ：xxx 實(shí)驗(yàn)日期：2012 年 5 月 3 日廣東商學(xué)院
-
我國農(nóng)村通信消費(fèi)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型分析研究
我國偏遠(yuǎn)農(nóng)村通信消費(fèi)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型分析研究 一、 引言 隨著近年來“三農(nóng)”政策和“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”政策的不斷深化，中國農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件得到較大改善，農(nóng)村居民的收入
-
AHP模型分析
為了比較四個(gè)州2009年的清潔能源使用情況，本文選用層次分析法（AHP），從所給的變量中提取五個(gè)不同方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)比較。這種方法把研究對(duì)象作為一個(gè)系統(tǒng)，按照分解、比較判
-
國貿(mào)模擬實(shí)習(xí)報(bào)告(計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型Eviews軟件)（精選5篇）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)心得：
模擬實(shí)習(xí)中，我們完成模型的參數(shù)估計(jì)，模型的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，建立了一元線性回歸模型和多元線性回歸模型的經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型，并對(duì)模型進(jìn)行了異方差和自相關(guān)性檢驗(yàn)以及對(duì)模 -
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文 http://004km.cn/ 摘 要:計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中占據(jù)重要的地位,計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法為現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)化作出了突出貢獻(xiàn)。隨著自然科學(xué)的發(fā)
-
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 心得
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得報(bào)告 通過這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程，王新華老師在我們學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)給了我們很多細(xì)心的講解和耐心的指導(dǎo)，我們針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要學(xué)到的主要有兩點(diǎn)：
-
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)告
目錄 一、 確定研究對(duì)象 ................................................................................................................... 2 1. 選題 ...........
-
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì) 這學(xué)期學(xué)習(xí)了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課，發(fā)現(xiàn)原來我們身邊很多現(xiàn)象（諸如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等等）都可以用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)來進(jìn)行研究。整個(gè)學(xué)期中，老師讓我們每個(gè)小組都運(yùn)用
-
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
目錄 (一) 研究背景................................................................................................................. 2 (二) 理論來源.............
-
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)感想（本站推薦）
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)活動(dòng)感想與總結(jié) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是我上大學(xué)以來遇到的最難的學(xué)科。雖然一開始是出于懵懂的狀態(tài)，有一些畏懼的心態(tài)，但是我還是鼓起勇氣，義無反顧的扎進(jìn)了我們小組的學(xué)術(shù)討
-
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得與體會(huì) 本學(xué)期開設(shè)了《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課程，剛開始接觸，絕得這門課不簡單，看著那繁瑣的數(shù)學(xué)公式和看不明白的模型，把我嚇住了，但通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，還是從中學(xué)到
-
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)心得
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也懂得了很多。通過以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)為核心，以統(tǒng)計(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科為指導(dǎo)，輔助以一些軟件的應(yīng)用，從這些之中我
-
《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》參考書目
《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》參考書目主要參考書李子奈，《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高等教育出版社，2000年7月
Damodar N. Gujarrati，《Basic Econometrics》(fourth edition), The McGraw-Hill Companie -
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)心得
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也懂得了很多。通過以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)為核心，以統(tǒng)計(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科為指導(dǎo)，輔助以一些軟件的應(yīng)用，從這些之中我都學(xué)到了很 -
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、 一元線性回歸檢驗(yàn)
一個(gè)國家的貨物周轉(zhuǎn)量與貨運(yùn)量是密不可分的，為了考察貨物周轉(zhuǎn)量與貨運(yùn)量之間的關(guān)系，利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，進(jìn)行回歸分析。中國1 -
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)填空題
1、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是_經(jīng)濟(jì)學(xué)___ 的一個(gè)分支學(xué)科，是以揭示____經(jīng)濟(jì)活動(dòng)_____ 中的客觀存在的___數(shù)量關(guān)系____為內(nèi)容的分支學(xué)科。挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里希將它定義為__經(jīng)濟(jì)理論、____統(tǒng)
