專題：簡妙作文免費
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簡妙作文
淺談簡妙作文實施以來的認識 作文是小學教學的重點，也是小學生學習內容中最不容易學的部分，畢竟作文要的是長期的生活積累，另外，要的是學生的一種悟性、一種感覺、一種靈感。
為 -
簡妙作文6
簡妙作文法——第二講：簡妙審題法第二講簡妙審題法
審題，就是仔細分析作文題目,弄清題意及要求，
明確寫作內容及體裁等。
審題的目的:是保證能按題意作文，圍繞觀點選材，不跑題。 -
簡妙作文[5篇范文]
第一講：簡妙作文的寫法
第一節(jié)：作文的最完美形式
豬分頭，中，尾三部分。桃分皮肉核三部分。還有，我們的人體分頭，身，腳也是三部分。
可見，世上萬物幾乎是由三部分組成的，那么，我們寫的 -
簡妙作文法
簡妙作文法——絕妙結構 點擊數(shù)：175 次 錄入時間：2011/7/1 11:57:00 編輯：zhangwei19910302 李傳權一、開頭簡妙寫法―――扣題定位引下文。 開篇簡潔明了，緊扣題目，把題目中的
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簡妙作文的寫法
簡妙作文的寫法 一、開頭的寫法 扣題 定位 引下文 把題目中重點的字 確定寫作范圍； 引出下文或詞寫進第一段中 完成情感定位 1、扣題，就是把題目中重點的字或詞，寫進第一段中
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簡妙作文的寫法大全
第二講簡妙作文的寫法一、開頭的寫法扣題定位引 下 文
把題目中的字或詞寫進第一段中確定寫作范圍；完成情感定位引出下文
1.扣題，就是把題目中重點的字或詞，寫進第一段中。
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簡妙作文[五篇范例]
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《簡妙作文》、《經典閱讀》（都分中、小學版），是“十五”國家重點課題“作文與做人”實驗期刊，其鮮明特點是：寫法特別簡單，文質無比美妙！作為“簡妙 -
讀《簡妙作文》有感
讀《簡妙作文》有感育秀實驗學校四（5）班朱雨菲
一月是我的生日，那天媽媽給我訂了一本《簡妙作文》作為禮物。我對它的感受很深。
我堅持每天看一篇好作文。每當看到最后一頁時 -
例談作文簡妙構思法
例談作文簡妙構思法法 一、開頭簡妙寫法―――扣題定位引下文。 開篇簡潔明了，緊扣題目，把題目中的關鍵詞在首段三言兩語中體現(xiàn)出來。同時首段還具有定位作用：感情基調，選材范圍
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4簡妙作文閱讀訓練 姓名
4簡妙作文閱讀訓練 姓名----評定---- （一）狐貍和山羊 一天，狐貍不小心掉進了井里。井不是很深，可是井壁平滑，而且長滿青苔，狐貍爬了幾次，也沒有爬上來。這時，有只山羊經過，看見狐貍在
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朱老師教學法簡妙作文閱讀訓練
4444朱老師教學法簡妙作文閱讀訓練 姓名------------------- （二）捉住太陽 一個３歲的小男孩，拿著一塊雪白的鐵皮在窗前玩。鐵皮反射著陽光，把房間照得更亮。他跑了起來，連聲大
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小學六年級畢業(yè)升學簡妙作文技法
生活簡妙作文法――――絕妙結構 一、開頭―――扣題定位引下文。 開篇簡潔明了，緊扣題目，把題目中的關鍵詞在首段，三言兩語中體現(xiàn)出來。同時首段還具有定位作用：感情基調，選材范
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簡妙作文教學教案 李忠躍
簡妙作文教學教案李忠躍 教學目標：1、熟悉簡妙作文以及簡妙作文的具體寫法。2、能運用簡妙作文的寫法提升自己的作文水平。 教學重點： 1. 掌握策略和提升要訣。 2. 能運用所學
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第九講 簡妙審題法[合集5篇]
下面我們看一篇用簡妙作文法寫成的中考滿分作文： 寫數(shù)字贏鋼筆 開頭簡妙寫法——扣題定位引下文： 這天，學校門口來了一男一女，他們帶來了兩箱鋼筆。他們的鋼筆不是賣的，而是用來
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《簡妙作文法-開頭的寫法》教學設計
《簡妙作文法——開頭的寫法》教學設計 教學目標： 1、讓學生在實踐活動中了解習作開頭的重要性。 2、在活動中掌握習作開頭的寫法：扣題、定位、引下文。 3、進行相關練習鞏固
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八年級地理教學工作總結 簡可妙（五篇材料）
八年級地理教學工作總結 (2013——2014上學期)
本學期我擔任八年級5個班的地理課教學工作，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合教導處計劃、學科組的教學計劃和學生的 -
2011高考語文教學素材：簡妙作文法――絕妙結構（最終定稿）
高考資源網(wǎng)（ks5u.com） 您身邊的高考專家 語文教學素材：簡妙作文法――絕妙結構 一、開頭簡妙寫法―――扣題定位引下文。 開篇簡潔明了，緊扣題目，把題目中的關鍵詞在首段三言兩語
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妙的想象作文
【實用】妙的想象作文合集九篇在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理
