專題：九年級上冊圓單元測試
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2018人教版九年級數(shù)學上冊《第24章圓》單元測試含答案
第二十四章圓單元測試 一、單選題（共10題；共30分） 1、如圖，⊙O是△ABC的外接圓，已知∠ABO=50°，則∠ACB的大小為（ ） A、40° B、30° C、45° D、50° 2、下列說法： ①平分弦的直徑垂
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九年級數(shù)學上冊圓教案
九年級《數(shù)學》上冊《圓》教案 教學內(nèi)容：正多邊形與圓 第二課時 教學目標：（1）理解正多邊形與圓的關系； （2）會正確畫相關的正多邊形 （3）進一步向學生滲透“特殊——一般”再“一般——
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六年級上冊數(shù)學單元測試-5.圓 人教新版（含解析）
六年級上冊數(shù)學單元測試-5.圓一、單選題1.c=12.56分米，圓的面積是A.?3.14平方分米???????????????????B.?4平方分米????????????????
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六年級上冊數(shù)學單元測試-5.圓 北京版（含答案）
六年級上冊數(shù)學單元測試-5。圓一、單選題1.從圓心開始，把一個圓平均分成若干份，剪開后可以拼成的圖形是A.?三角形????????????????????????????
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九年級數(shù)學上冊《圓》教案新人教版
圓 一. 教學內(nèi)容： 圓綜合復習（一）二. 重點、難點： 1. 重點：圓的有關性質和圓有關的位置關系，正多邊形與圓、弧長、扇形面積。 2. 難點：綜合運用以上知識解題。三. 具體內(nèi)容： 1. 垂徑
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六年級數(shù)學試題-《5.圓》單元測試（1）
青島版六年級數(shù)學上冊《5.圓》-單元測試一、單選題1.通過圓心并且兩端都在圓上的（ ?。┙凶鰣A的直徑．A.射線B.線段C.直線2.在長5分米，寬4分米的長方形里畫一個最大的圓，圓的直徑
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蘇教版直線與圓單元測試(A級)
蘇教版直線與圓單元測試（A級）一、填空題（共70分）1、已知過兩點A（4，y）,B(2,-3)的直線的傾斜角是135°，則y=_______。2、過點（3,1），且斜率是4的直線方程為_______________。3、原點到直線
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青島版六年級數(shù)學上冊《5.圓》-單元測試5含答案
青島版六年級數(shù)學上冊《5.圓》-單元測試5一、單選題(總分：40分本大題共8小題，共40分)1.(本題5分)一個半徑為2分米的半圓，它的周長是（ ?。〢.6.28分米B.8.28分米C.10.28分米2.(本
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九年級思品三單元測試
???線????○???? ???線????○???? 絕密★啟用前 2014-2015學年度烏中旗二中九年級思品測試卷 A卷 一、單項選擇 1．下列屬于中國特色社會主義理論體系
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九年級思想品德第一單元測試1
2011—2012學年度第一單元測試題九年級思想品德一、選擇題（每小題2分，共40分）1、2005年“感動中國”十大人物之一叢飛于2006年4月20日不幸病逝。10年來，他傾其所有，累計捐款捐物3
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九年級數(shù)學《圓》經(jīng)典試題集錦
九年級數(shù)學《圓》經(jīng)典試題集錦一、選擇題1．如圖，BC是⊙O的直徑，P是CB延長線上一點，PA切⊙O于點A，如果PA＝，PB＝1，那么∠APC等于?（??）（A）???（B）???（C）???（D）2．如果圓柱的高為20厘米，底面
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九年級數(shù)學上冊 第二十四章 圓教案 新人教版
第二十四章 圓教案 單元要點分析教學內(nèi)容 1．本單元數(shù)學的主要內(nèi)容． （1）圓有關的概念：垂直于弦的直徑，弧、弦、圓心角、圓周角． （2）與圓有關的位置關系：點和圓的位置關系，直線與圓的
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九年級數(shù)學上冊《圓的軸對稱性》教學反思
本節(jié)課學生對垂徑定理都很好的掌握，亮點在于練習設計有梯度，本節(jié)例題學生掌握很好。哲人說，但凡走過，必留下痕跡。那么我們的數(shù)學課堂又該給學生留下些什么呢？北京師范大學數(shù)學科
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九年級數(shù)學上冊第24章圓運用診斷練習[合集]
第二十四章圓 測試1 圓 學習要求 理解圓的有關概念，掌握圓和弧的表示方法，掌握同圓的半徑相等這一性質． 課堂學習檢測 一、基礎知識填空 1．在一個______內(nèi)，線段OA繞它固定的一個
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蘇教九年級政治第一單元測試
九年級政治第一單元測試九年級班姓名2011年9月說明：本次考試為開卷考試，可查閱相關資料，但不得相互交流；考試時間：45分鐘；本卷滿分為50分。一、單項選擇題（1×16﹦16分）1、大災面前有
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蘇教版九年級圓的課件
在一個平面內(nèi)，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓。下面，小編為大家分享蘇教版九年級圓的課件，希望對大家有所幫助!單元目標：1、認識圓，掌握圓
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九年級數(shù)學《圓》教學反思大全
九年級數(shù)學《圓》教學反思 圓的認識是在學生對圓有了初步感性認識的基礎上來進行教學的，目的是為以后學習圓的性質及圓柱體、圓錐體等知識打下基礎。為引導學生動手、動腦，主
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九年級數(shù)學圓教案4
第二十四章“圓”簡介 課程教材研究所李海東 與三角形、四邊形等一樣，圓也是基本的平面圖形，也是“空間與圖形”的主要研究對象，是人們生活中常見的圖形。本章將在學生前面學習
