專題：濟南評選文明城市
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介紹濟南城市的作文[范文大全]
介紹濟南城市的作文（精選11篇）在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以
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濟南泉城路城市調(diào)研報告
關(guān)于泉城路的城市調(diào)查研究報告 城市調(diào)查研究報告 —— 一、考察地點介紹 北邊的軸線為進老東門的大明湖路，南面軸線即為泉城路。它位居濟南老城，一舉一動都牽著老城的神經(jīng)。
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城市管理局工作總結(jié)及明工作計劃
城市管理局工作總結(jié)及明工作計劃今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局緊緊圍繞創(chuàng)國家衛(wèi)生縣城和省級文明縣城為目標，積極配合各責(zé)任路段單位開展雙城創(chuàng)建工作，通過各職能部
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創(chuàng)建明城市總結(jié)（精選五篇）
創(chuàng)建明城市總結(jié) 篇一：創(chuàng)建文明城市工作匯報創(chuàng)建文明城市工作匯報 根據(jù)市委、市政府的要求，目前文明城市創(chuàng)建工作已進入關(guān)鍵時刻，5月份以來，我所按照文明城市考核的標準和要求，統(tǒng)
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《濟南的冬天》評課稿
《濟南的冬天》評課稿 我聽了二中孔老師執(zhí)教的《濟南的冬天》一課，孔老師流利的普通話，沉穩(wěn)的教態(tài)，簡明的教學(xué)風(fēng)格等都給我留下了深刻的印象。 三優(yōu)點： 1、教學(xué)設(shè)計目標明確，能
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創(chuàng)建省級示明城市申報預(yù)評迎檢會講話
創(chuàng)建省級示范文明城市申報預(yù)評迎檢會講話 （2009、4、16）亓賓 同志們： 今天4月10日，縣委、縣政府向市委、市政府提交了創(chuàng)建省級示范文明城市申請報告，市文明委將在5月份之前完成對
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創(chuàng)建省示明城市倡議書
“創(chuàng)建省示范文明城市”倡議書 建設(shè)文明東海 創(chuàng)建文明城市 爭做文明市民 東海社區(qū)全體居民朋友：
建設(shè)創(chuàng)建文明城市，是政府作出的一項重大決策，是一件符合區(qū)情民意，惠及千家萬戶 -
創(chuàng)建省級示明城市倡議書
共 “創(chuàng)建省級示范文明城市”倡議書
廣大商戶朋友：
瑞安是我們的家園，創(chuàng)建文明城市、營造美好家園是每個市民、每個商家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。目前，我市正在積極創(chuàng)建省級示范 -
濟南的冬天評課1（范文）
《濟南的冬天》評課 時間：2010年9月2日 地點：多媒體教室 評課內(nèi)容：《濟南的冬天》 主講教師：王曉慧 評課教師：李劉杰 點評： 從整節(jié)課看來，教學(xué)目的明確，教學(xué)基本環(huán)節(jié)完整，能抓住本節(jié)
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濟南的冬天評課3
《濟南的冬天》評課 時間：2010年9月2日 地點：多媒體教室 評課內(nèi)容：《濟南的冬天》 主講教師：王曉慧 評課教師：武國杰 點評： 1．本次從聽課的整體情況看，教師的教學(xué)活動大都能緊密圍
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濟南的冬天評課稿（含五篇）
《濟南的冬天》評課稿
薛秋芬老師上的《濟南的冬天》恰是一篇景物記敘的文章也就是散文，是一美文，如此學(xué)生對文本的朗讀就引起了關(guān)注，以朗讀來喚起學(xué)生的審美意識，并深入文本。 -
林青明評課記錄
白玲、馮雪老師語文公開課評課點評實錄
林青明2011-11-25
點評：白玲老師講授的這節(jié)語文課《蝙蝠與雷達》屬于科學(xué)說明文，這篇課文學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度很大，但白老師在問題設(shè)計的過 -
低碳城市與可持續(xù)發(fā)展?jié)铣h
第八屆國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)論壇 發(fā)出低碳城市與可持續(xù)發(fā)展?jié)铣h 在2010年10月23日第八屆國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)論壇閉幕式上，全體與會代表鼓掌通過了第八屆國家可持續(xù)發(fā)
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濟南-城市老城區(qū)舊城更新改造理論相關(guān)探究
城市老城區(qū)舊城更新改造理論相關(guān)探究—以濟南為例 摘要：老城區(qū)作為城市固化的產(chǎn)物，侵染著風(fēng)雨滄桑，承載著文化積淀，保存著歷史記憶，有城市化石之稱謂。尤其是經(jīng)過最近十幾年的探
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文創(chuàng)建明城市主題班會教案
教案——《學(xué)習(xí)道德模范 爭創(chuàng)文明城市》 ————九年級（1）班主題班會 一、設(shè)計目的 1. 知曉武漢市先進道德模范，學(xué)習(xí)道德模范先進精神，宣傳道德模范先進事例。 2. 知曉武漢市文
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廈門城市職業(yè)學(xué)院評建工作方案
廈門城市職業(yè)學(xué)院“人才培養(yǎng)工作水平評估”評建工作方案 為迎接2008年下半年教育部對我院進行“人才培養(yǎng)工作水平評估”，使全院師生員工統(tǒng)一思想、明確目標、履行職責(zé)、扎實
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評《城市發(fā)展史——起源、演變和前景》
城市的痕跡
——《城市發(fā)展史——起源、演變和前景》讀后感摘要：“城市不止是建筑物的群集，它更是各種密切相關(guān)并經(jīng)常相互影響的各種功能的復(fù)合體——它不單是權(quán)力的集中，更是 -
城市語言文字評估測查問卷
城市語言文字評估測查問卷·中學(xué)生樣 卷1
所在學(xué)校：性別：男/女年級：
一、用√或×判斷下列詞語的用字是否完全規(guī)范（20分，每詞2分）
樹陰（）餐廳（）好像（）按裝（）翻天復(fù)地（）渡假（）師付（）
彗星（）家具（）前撲
