專題：教師成長(zhǎng)因素
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教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)在因素
教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)在因素教師專業(yè)化成長(zhǎng)畢竟是個(gè)人的行為，只有教師發(fā)自內(nèi)心的渴求成長(zhǎng)，才有可能生發(fā)出教師自覺的行為。教師專業(yè)化是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，影響教師專業(yè)發(fā)展的重
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中職學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)因素分析
中職學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)因素分析中職教師特別是專業(yè)教師是重要的課程開發(fā)者，也是課堂教學(xué)層面的設(shè)計(jì)者和研究者，教師的專業(yè)發(fā)展已成為我國(guó)教育改革中一個(gè)具有重大理論意義和實(shí)
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淺析女干部成長(zhǎng)的制約因素
選拔培養(yǎng)婦女干部是衡量一個(gè)國(guó)家貫徹男女平等原則的重要指標(biāo)，也是展現(xiàn)一個(gè)社會(huì)民主化和文明程度的重要標(biāo)志。黨和政府歷來十分重視女干部選拔培養(yǎng)工作，先后出臺(tái)了系列政策、
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企業(yè)成長(zhǎng)影響因素解讀
企業(yè)成長(zhǎng)影響因素 本文從四方面對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)影響因素的國(guó)外研究進(jìn)展進(jìn)行全面回顧，分析國(guó)外企業(yè)成長(zhǎng)影響因素研究存在的缺陷，最后提出了未來企業(yè)成長(zhǎng)的研究思路。 一、知識(shí)、創(chuàng)
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教師成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》心得體會(huì)
南寨小學(xué)姜光燕
認(rèn)真閱讀《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》這本書后，感受頗深，書中寫到了教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣：要訣1：動(dòng)力，話題：誰能陪你一 -
教師成長(zhǎng)
一、新教師入職教育是教師茁壯成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步：
1新教師從導(dǎo)師那里學(xué)做人、學(xué)處事，受益匪淺，與導(dǎo)師共同工作，使他們加速了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。
2.融入公開性的交流及對(duì)教學(xué)的審視，讓 -
教師成長(zhǎng)[本站推薦]
教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 作為一名教師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和
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教師成長(zhǎng)
小麗的教師專業(yè)成長(zhǎng)記 1.陰差陽錯(cuò)，考入幼師 我叫小麗，初中畢業(yè)時(shí)，我最要好的女同學(xué)的理想是做一名幼兒教師，我就陪著她參加了幼師的面試，面試結(jié)果出來了，只有我一人通過，在筆試
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影響教師權(quán)威的因素范文
新課改情境中教師權(quán)威的影響因素 摘要：教育必須是一種權(quán)威性的活動(dòng)，權(quán)威存在于教師這一方面，教師如要良好地履行教育者角色就必須具有相應(yīng)的權(quán)威。新課程實(shí)施后由于傳統(tǒng)的知識(shí)
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影響教師職業(yè)倦怠的因素.
影響教師職業(yè)倦怠的因素 泉水鎮(zhèn)舊州小學(xué) 宋 瑩 關(guān)鍵詞：教師 職業(yè)倦怠 影響教師職業(yè)倦怠的原因是多方面的。這些原因既與職業(yè)有關(guān)，也與個(gè)人有關(guān)，還與社會(huì)大環(huán)境相聯(lián)系。 （一）職業(yè)
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影響教師教學(xué)風(fēng)格的因素
目 錄 摘 要 關(guān)鍵詞 一、影響教師教學(xué)風(fēng)格的因素………………………………………………1 （一）客觀因素………………………………………………………………1 （二）主觀因素………
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科研型骨干教師成長(zhǎng)的外部因素分析..
科研型骨干教師成長(zhǎng)的外部因素分析 內(nèi)部因素：教師個(gè)人的執(zhí)著追求與勤奮努力（是決定性因素）。 外部因素： 第一是社會(huì)和學(xué)校要營(yíng)造科研型骨干教師成長(zhǎng)的動(dòng)力機(jī)制，要有民主、和諧、
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影響女干部成長(zhǎng)培養(yǎng)因素調(diào)研報(bào)告
女干部是指在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)組織中處于領(lǐng)導(dǎo)崗位，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的女性人才。在今天，婦女參政狀況，已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的重要尺度，越來越受到重視。聯(lián)
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影響女干部成長(zhǎng)培養(yǎng)因素調(diào)研報(bào)告
女干部是指在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)組織中處于領(lǐng)導(dǎo)崗位，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的女性人才。在今天，婦女參政狀況，已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的重要尺度，越來越受到重視。聯(lián)
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教師成長(zhǎng)足跡
教師成長(zhǎng)足跡 一、 自我反思自我診斷 我作為一名語文教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)
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教師成長(zhǎng)足跡
教師成長(zhǎng)足跡 一、 自我反思自我診斷 一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來,我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師,只要教好書,上好課,管好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就算是盡
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教師成長(zhǎng)故事
教師成長(zhǎng)故事 我與綜合實(shí)踐活動(dòng)共成長(zhǎng) 古語云“大象無形，大音希聲”。作為一名教育工作者，我說“大教無痕”，正如杜甫所寫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。只有潛移默化的無痕教育
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教師成長(zhǎng)手冊(cè)
學(xué)習(xí)《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》有感
章夢(mèng)娜
作為一名剛從校園踏入幼兒園的青年教師，雖然受過全面的專業(yè)訓(xùn)練，但在實(shí)踐工作中依然會(huì)遇到讓經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師難以應(yīng)對(duì)的工作，而《幼
