第一篇：科研型骨干教師成長(zhǎng)的外部因素分析..

科研型骨干教師成長(zhǎng)的外部因素分析

內(nèi)部因素：教師個(gè)人的執(zhí)著追求與勤奮努力（是決定性因素）。外部因素：

第一是社會(huì)和學(xué)校要營(yíng)造科研型骨干教師成長(zhǎng)的動(dòng)力機(jī)制，要有民主、和諧、濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，要有領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持，努力實(shí)現(xiàn)“教與研的融合”。中學(xué)骨干教師不但要做素質(zhì)教育的實(shí)施者，還要做教育的創(chuàng)造者和教改的推動(dòng)者，要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，要敢于向上走，要善于向教育理論研究者請(qǐng)教，爭(zhēng)取支持和指導(dǎo)。要用先進(jìn)的教育理念不斷反思自己的教育實(shí)踐，指導(dǎo)今后的工作，不斷提升教育水平和科研能力，努力實(shí)現(xiàn)教師與教育理論研究者的“融合”和教學(xué)實(shí)踐與教育科研的“融合”，促使自己由“經(jīng)驗(yàn)型教師”向“學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)變。

第二是要有科研課題，有參與和主持科研課題研究工作的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)“研與教的融合”。有了課題，骨干教師就必須根據(jù)課題需要去學(xué)習(xí)理論，并自覺(jué)應(yīng)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在研究中就會(huì)向理論研究者尋求指導(dǎo)與支持。有了來(lái)自實(shí)踐的課題，理論研究者就能較好地把握基礎(chǔ)教育實(shí)際，就有了實(shí)踐和檢驗(yàn)理論的基地。有了課題，骨干教師就能更好地與其他教師一道共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，充分發(fā)揮骨干教師的作用和團(tuán)隊(duì)的力量，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)型教師”向“科研型教師”的轉(zhuǎn)變。

第三是要有理論研究者的支持和幫助。教育理論研究者既要走出去、向外看，學(xué)習(xí)、消化和吸收世界上先進(jìn)的教育理論。同時(shí)又要有走下去、向下看的意識(shí)。要放下架子，深入基礎(chǔ)教育的第一線，了解真實(shí)情況，與第一線教師密切合作，幫助他們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，并與他們一 起扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教育理論研究者與一線教師的“融合”。將自己的研究課題和提出的理論觀點(diǎn)放到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，在解決具體問(wèn)題中不斷改進(jìn)完善自己的理論觀點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)理論研究工作與解決國(guó)內(nèi)具體教育實(shí)踐問(wèn)題的“融合”。筆者相信，兩個(gè)“融合”的實(shí)現(xiàn)之時(shí)，就是具有中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育理論的誕生之時(shí)，就是中國(guó)基礎(chǔ)教育的成功之時(shí)！

第二篇：淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力因素

淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力因素

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源，可以分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力和外部學(xué)習(xí)動(dòng)力。在數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中，我們不能忽視外部學(xué)習(xí)動(dòng)力的作用，數(shù)學(xué)的外部學(xué)習(xí)動(dòng)力能使學(xué)生已經(jīng)形成的數(shù)學(xué)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力處于持續(xù)的激起狀態(tài)。目前學(xué)生外部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來(lái)自于教師、家庭環(huán)境與獎(jiǎng)懲。

一、教師

數(shù)學(xué)教師的人格和教學(xué)藝術(shù)是中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力。中學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度是非常理智的，他們把教師視為”辛勤的園丁，應(yīng)受到同學(xué)的尊重”。因此，他們覺(jué)得老師的話要聽(tīng)。這說(shuō)明教師在學(xué)生心目中是相當(dāng)有威信的，這為教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，這也說(shuō)明了教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、個(gè)性品質(zhì)的形成有相當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>

中學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)教師是：

（1）在活動(dòng)機(jī)能方面，講課生動(dòng)有趣;(2)在學(xué)識(shí)能力方面，教學(xué)方法靈活，講課明白易懂；（3）在性格特點(diǎn)方面，和藹可親但又嚴(yán)格要求；（4）在思想作風(fēng)方面，為人正派，處事公道；

（5）在工作態(tài)度方面，能為學(xué)生著想，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。這說(shuō)明了教師的教學(xué)藝術(shù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽(tīng)課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)差；自由散漫，懶惰怪癖，日常行為習(xí)慣欠佳；處事情緒化，易沖動(dòng)，遇事不冷靜，有逆反心理，虛榮心較強(qiáng)，對(duì)老師有較強(qiáng)的抵觸情緒。我通過(guò)各種渠道對(duì)他進(jìn)行詳細(xì)了解，掌握了問(wèn)題之所在。然后對(duì)他采取以下措施：

1、曉之以理：幫助他了解自身思想品德?tīng)顩r同社會(huì)要求之間的差距，啟發(fā)他認(rèn)識(shí)自己接受教育影響，實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化的需要，從而產(chǎn)生接受教育和進(jìn)行自我教育的內(nèi)在動(dòng)力。

2、動(dòng)之以情：具體的說(shuō)就是要真誠(chéng)地尊重、信任、關(guān)懷他，不管他犯了什么錯(cuò)誤，都首先應(yīng)該尊重他的人格，從而實(shí)現(xiàn)情感溝通，防止和消除他在心理上的隔閡和障礙。

3、樹(shù)之以信：指出他的愛(ài)表現(xiàn)，愛(ài)出風(fēng)頭的心理原因，這是青春期的正?，F(xiàn)象，但怎么把握適當(dāng)?shù)亩仁顷P(guān)鍵，在什么地方表現(xiàn)，怎么表現(xiàn)很重要，要想得到大家的尊重靠的是自己的實(shí)力。在班級(jí)專(zhuān)門(mén)為其召開(kāi)“戴高帽”活動(dòng)，細(xì)數(shù)他的閃光點(diǎn)，樹(shù)立其信心。

4、導(dǎo)之以行：向他提出明確的行為要求，并說(shuō)明要接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，給他制度和環(huán)境的約束。連續(xù)三天不犯錯(cuò)就表?yè)P(yáng)，一周沒(méi)錯(cuò)誤記錄就在班內(nèi)鼓勵(lì)，改變其原有不良形象。

這樣經(jīng)過(guò)一年多的努力，他簡(jiǎn)直就像變了一個(gè)人，遵守紀(jì)律了，團(tuán)結(jié)同學(xué)了，積極勞動(dòng)了，作業(yè)及時(shí)交了，成績(jī)提高了，中考以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入二級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)，數(shù)學(xué)考了136分。

二、家庭環(huán)境

要子女在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得成功，不僅僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)子女恰當(dāng)?shù)钠谕o他們?cè)斐闪己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個(gè)外部動(dòng)力。

學(xué)生的最終學(xué)業(yè)成績(jī)和成就在很大程度上體現(xiàn)了家庭的意圖。家庭中所表現(xiàn)的一般輿論和期望，對(duì)培養(yǎng)和保持優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的作用。家庭對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)肯定是取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的必要條件之一。學(xué)生在很大程度上是他們父母的態(tài)度和志向的體現(xiàn)。因此，作為父母對(duì)待子女要有正確的態(tài)度：（1）理解并尊重子女；（2）作風(fēng)民主；

（3）父母感情融洽，彼此尊重；（4）關(guān)心而不溺愛(ài)；（5）嚴(yán)而有度。

“望子成龍，望女成鳳”，天下做父母的皆有此期望，但恰當(dāng)?shù)钠谕枪膭?lì)子女學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的動(dòng)力，而過(guò)高的期望會(huì)給子女在心里上產(chǎn)生壓力。這一點(diǎn)可以從下面的實(shí)例得到證明。

王崧是第31屆和第32屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽兩枚金牌的獲得者，這在我國(guó)參加的歷屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽史上是第一次，在世界上也為數(shù)不多。作為當(dāng)時(shí)唯一的鄉(xiāng)村中學(xué)代表，他曾轟動(dòng)了全國(guó)，也轟動(dòng)了世界。王崧小時(shí)候家境貧寒，父親僅讀一個(gè)月即輟學(xué)是一個(gè)工人，而他的母親是一位高中畢業(yè)生。正是他的母親，培育了這位“數(shù)學(xué)怪才”。王崧小學(xué)尚未讀完，他母親就輔導(dǎo)他超前學(xué)會(huì)了整個(gè)初中階段的代數(shù)，為他后來(lái)涉足高層次的數(shù)學(xué)領(lǐng)域打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

王崧的成功離不開(kāi)他父母的情和愛(ài)，而也有些父母的情和愛(ài)卻給自己孩子帶來(lái)極大的心里壓力。

今年我班就出現(xiàn)這樣兩位學(xué)生：其中一位女孩子張某在一次星期五放學(xué)后別人都回家了她還一個(gè)人在學(xué)校。我感到奇怪就問(wèn)她：“別人都回家你怎么還不回家？”她起初不回答我這個(gè)問(wèn)題，在我再三的追問(wèn)下她才告訴我：“她怕回家，因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)測(cè)試考不好，回家后她父親會(huì)打她。”原來(lái)她父親很關(guān)心她的學(xué)習(xí)但方法不對(duì)，每當(dāng)成績(jī)不好時(shí)總是對(duì)她不是打就是罵，甚至罰她跪在地上，導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況。當(dāng)時(shí)我就打電話給她父親，并請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)跟他進(jìn)行一番交談。最后她父親保證不再體罰她，她才含著眼淚回家。

另一位女孩子王某也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但她父母平時(shí)非常疼愛(ài)和關(guān)心她，這使她感到愧疚，從而產(chǎn)生了很大的心里壓力，最后就不來(lái)學(xué)校上學(xué)。在家里她的父母想盡各種辦法勸她，不但沒(méi)有效果反而讓她產(chǎn)生更大的逆反心里，最后盡然說(shuō)她的父母如果執(zhí)意要逼她上學(xué)她要喝農(nóng)藥自殺。

三、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰

獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰也是學(xué)生學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力，它通過(guò)誘因或強(qiáng)化物而起作用，有效地控制獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的手段，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能產(chǎn)生積極的影響。

我每次接班的第一節(jié)課都是給學(xué)生定下一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度：

（一）、上課能認(rèn)真聽(tīng)講勇于發(fā)言的給予表?yè)P(yáng)；

（二）、作業(yè)能獨(dú)立完成的給予表?yè)P(yáng)；

（三）、每次考試有進(jìn)步的給予表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái)不出一個(gè)月全班的學(xué)生基本上會(huì)受到表?yè)P(yáng)，學(xué)生的積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的自信心大大的提高。今年我班就有好幾位學(xué)生因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度從新喜歡了數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。

當(dāng)然，我也認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，關(guān)鍵是采取什么樣的懲罰方式，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，我的懲罰措施是：

（一）、詳細(xì)了解原因，如果真做錯(cuò)了要做深刻反省并寫(xiě)下保證書(shū)；

（二）、罰為班里做一件好事。

總之，跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生有個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，再加上老師的恰到好處的懲罰。我相信會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。

第三篇：影響銀行信貸安全的外部因素

影響銀行信貸安全的外部因素：銀企關(guān)系

很大取決于金融生態(tài)環(huán)境，例如宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法制環(huán)境、信用環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、制度環(huán)境等。一.政府行政干預(yù)貸款，理論上銀行應(yīng)該是資金配置的主體，但就我國(guó)實(shí)際情況來(lái)看，政府作為資源配置的主體地位并沒(méi)有淡化，這樣就會(huì)造成一些項(xiàng)目投資效益不高，加劇信貸風(fēng)險(xiǎn)。二．社會(huì)監(jiān)督體系不健全，企業(yè)造假現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，逃債現(xiàn)象層出不窮，得不到法律和社會(huì)的制裁。逃債成本較低，加劇了信貸風(fēng)險(xiǎn)。

三．企業(yè)融資結(jié)構(gòu)不合理，融資效率低，對(duì)銀行形成了資金需求壓力，影響銀行信貸安全運(yùn)行。四社會(huì)信用缺失的影響。信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，良好的社會(huì)信用是建立和規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要保證，也是有效防范金融風(fēng)險(xiǎn)的重要條件。但是一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我國(guó)社會(huì)信用缺失現(xiàn)象十分嚴(yán)重，并呈蔓延之勢(shì)，破壞了市場(chǎng)的有序性、公正性和競(jìng)爭(zhēng)性，已成為我國(guó)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)的主要誘因。企業(yè)的信用缺乏，使得銀行對(duì)貸款越來(lái)越謹(jǐn)慎，甚至“懼貸”，存貸差不斷擴(kuò)大，同時(shí)不良資產(chǎn)不斷增多

五．信息不對(duì)稱(chēng)與商業(yè)銀行信貸資產(chǎn)安全分析。商業(yè)銀行與借款企業(yè)之間的信息不對(duì)稱(chēng) ：在銀行信貸交易中，借款企業(yè)是資金的實(shí)際使用者，對(duì)于資金的實(shí)際投資項(xiàng)目的收益和風(fēng)險(xiǎn)、貸款償還概率、貸款還款意愿、財(cái)務(wù)狀況等情況，處于信息優(yōu)勢(shì)地位，而商業(yè)銀行作為資金的提供者，不能直接參與和徹底監(jiān)控資金的實(shí)際運(yùn)作，處于信息劣勢(shì)地位?？赡軙?huì)導(dǎo)致逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)。商業(yè)銀行與商業(yè)銀行之間的信息不對(duì)稱(chēng) ：雖然《商業(yè)銀行內(nèi)部控制指引》第二十二條中規(guī)定了“商業(yè)銀行應(yīng)督促授信管理部門(mén)與其他商業(yè)銀行之間就客戶調(diào)查資料的完整性、真實(shí)性建立相互溝通機(jī)制。對(duì)從其他商業(yè)銀行獲得的授信信息，授信工作人員應(yīng)該保密，不得用于不正當(dāng)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)”。但在實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，各商業(yè)銀行都把客戶授信、貸款等信息作為重要的商業(yè)秘密，不愿意與同行實(shí)現(xiàn)信息共享。而借款企業(yè)往往利用商業(yè)銀行之間信息的這種不對(duì)稱(chēng)性，在多家銀行之間進(jìn)行談判與博奕，盡量壓低貸款利率，并要求一系列優(yōu)惠待遇，致使部分銀行間惡性競(jìng)爭(zhēng)，銀行貸款利率不能有效全面地覆蓋風(fēng)險(xiǎn)，從而增大信貸風(fēng)險(xiǎn)。由于商業(yè)銀行間信息的高度不對(duì)稱(chēng)性，一旦貸款出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)，借款企業(yè)不能還款時(shí)，各家貸款銀行往往從自身利益出發(fā)，各自為政，采取簡(jiǎn)單的資產(chǎn)凍結(jié)、處置等資產(chǎn)保全措施，這種各自為政的行為實(shí)質(zhì)上將給銀行信貸資產(chǎn)整體上帶來(lái)更大的損失。商業(yè)銀行所有者與經(jīng)營(yíng)管理者之間的信息不對(duì)稱(chēng) ：在信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中，一般將信息占有優(yōu)勢(shì)的一方稱(chēng)為“代理人”，信息占有劣勢(shì)的一方稱(chēng)為“委托人”。在兩權(quán)分離的條件下，商業(yè)銀行所有者和經(jīng)營(yíng)管理者之間，經(jīng)營(yíng)管理者處于信息優(yōu)勢(shì)地位，是“代理人”，而所有者處于信息劣勢(shì)地位，是“委托人”。因?yàn)殂y行的經(jīng)營(yíng)管理者對(duì)于信貸項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)與收益、借款人的償還概率以及自己在信貸工作中的努力程度等具有較完全的信息，而作為商業(yè)銀行的所有者則處于信息的劣勢(shì)地位。由于所有者和經(jīng)營(yíng)管理者之間天生的利益目標(biāo)函數(shù)不一致，導(dǎo)致商業(yè)銀行所有者所追求的利益目標(biāo)函數(shù)是保持股東權(quán)益的保值與增值，實(shí)現(xiàn)股東權(quán)益的最大化。而經(jīng)營(yíng)管理者更多的是追求自身收入、福利、政績(jī)等自我效用的最大化。正是因?yàn)樯虡I(yè)銀行所有者與經(jīng)營(yíng)管理者之間信息的不對(duì)稱(chēng)性，特別是目前我國(guó)國(guó)有銀行資產(chǎn)所有權(quán)虛置，產(chǎn)權(quán)所有者人格的虛有化，所有者對(duì)經(jīng)營(yíng)管理者有效監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制的缺失，導(dǎo)致銀行經(jīng)營(yíng)管理者會(huì)利用其“代理人”的信息優(yōu)勢(shì)謀取自身效用的最大化，出現(xiàn)商業(yè)銀行“內(nèi)部人控制”的特殊現(xiàn)象。但當(dāng)二者利益存在沖突時(shí)，還將出現(xiàn)代理人損害委托人利益的情況，影響銀行信貸資產(chǎn)的安全。如部分商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)管理者為了自己的私利，違規(guī)放貸，到處“尋租”等行為。商業(yè)銀行上下級(jí)機(jī)構(gòu)間的信息不對(duì)稱(chēng) 商業(yè)銀行與信用中介評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)間信息不對(duì)稱(chēng)

此外，貸款人的還款能力、還款意愿，信貸契約的完善度等

第四篇：因素分析

公共態(tài)度：劉家餃子館位于紅花村，距離學(xué)校近，處于紅花村入口第一家。便于我校學(xué)生假期等活動(dòng)時(shí)進(jìn)行聚餐。餐館以東北菜為主，吸引校內(nèi)北方學(xué)生光顧，當(dāng)?shù)卮迕褚膊粫r(shí)前去品嘗。餐館內(nèi)部裝修齊全，有空調(diào)，風(fēng)扇。單間整體上明亮，簡(jiǎn)潔，干凈，能同時(shí)容納12人左右的聚餐，受到廣大學(xué)生好評(píng)。菜色上也有可推薦之處，傳統(tǒng)的北方菜口感正宗，是不少喜愛(ài)北方菜系同學(xué)首選。價(jià)格方面餐館本著為顧客服務(wù)，為顧客著想，總結(jié)出成本節(jié)省法，一、少買(mǎi)、勤買(mǎi)。有經(jīng)驗(yàn)的廚師都知道自己飯店正常的客座數(shù)。根據(jù)這一點(diǎn)，要做到心中有數(shù)。每天需要多少原料就采購(gòu)多少原料。遇到生意特別好的時(shí)候，就應(yīng)多去采購(gòu)幾次，采購(gòu)回來(lái)的原料要保證質(zhì)量。如有以劣充優(yōu)或缺斤少兩的情況，驗(yàn)收員要拒絕驗(yàn)收；初加工人員要不予加工；廚師們有權(quán)不配菜不烹調(diào)；服務(wù)員有權(quán)不上菜。只有環(huán)環(huán)相扣，才能保證飯菜的質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)成本，為顧客節(jié)省費(fèi)用。因此劉家餃子館深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。

商業(yè)環(huán)境：劉家餃子館附近有商店，燒烤，商店可以為學(xué)生補(bǔ)充食物必須品，燒烤為夜晚聚餐添加了血多樂(lè)趣，便于學(xué)生對(duì)不同喜好的需求，店家一起利于集中效應(yīng)吸引顧客，給顧客以多種選擇，更好的為顧客服務(wù)。商店同時(shí)補(bǔ)給了餐館的需求，確保在較忙時(shí)段的購(gòu)買(mǎi)需求。餐館交通較為便捷，從學(xué)校東區(qū)或北區(qū)出發(fā)均可在20分鐘內(nèi)步行到達(dá)餐館門(mén)口可以停放電動(dòng)車(chē)，轎車(chē)等。并與申通相鄰，為提取包裹的學(xué)生提供了便利的就餐環(huán)境。

客流規(guī)劃因素：劉家餃子館作為紅花村的商業(yè)消費(fèi)地帶，與周邊產(chǎn)業(yè)相互呼應(yīng)，附近有申通快遞，愛(ài)瑪電動(dòng)車(chē)，小賣(mài)部與的當(dāng)?shù)鼐用竦染奂舜罅繉W(xué)院學(xué)生和其他顧客的流入，作為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)能力適中，對(duì)價(jià)格敏感度高，希望用較少的錢(qián)獲得更多的利益，劉家餃子館實(shí)惠低廉的價(jià)格更容易吸引顧客。劉家餃子館處交通路口處的交匯處，面積為300平米，同時(shí)這里的地租便宜，為更多店主所接受。附近有可以租的居民住宅，為員工的住宿也提供了良好的條件。

第五篇：金融制度風(fēng)險(xiǎn)的外部影響因素

金融制度風(fēng)險(xiǎn)的外部影響因素

1、宏觀經(jīng)濟(jì)因素

自從我國(guó)加入WTO后，我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)開(kāi)始受到國(guó)際市場(chǎng)的影響。原來(lái)只針對(duì)國(guó)內(nèi)建立的金融制度必然會(huì)受到?jīng)_擊。個(gè)別國(guó)家和地區(qū)的金融動(dòng)蕩可能傳染、演變?yōu)閰^(qū)域性甚至全球性的金融危機(jī)，這是我國(guó)市場(chǎng)開(kāi)放過(guò)程中面臨的最大外部不確定風(fēng)險(xiǎn)。構(gòu)成一國(guó)金融制度主體的是中央銀行和商業(yè)銀行。國(guó)際銀行業(yè)新發(fā)展趨勢(shì)和加入WTO對(duì)我國(guó)銀行業(yè)發(fā)展和金融監(jiān)管形成巨大挑戰(zhàn)，四大國(guó)有銀行的壟斷格局將被打破，一些中小金融機(jī)構(gòu)可能面臨破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。

進(jìn)入九十年代以來(lái)，隨著資訊科技的進(jìn)步和金融全球化迅速發(fā)展，國(guó)際金融業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出一些新的趨勢(shì)和特征。一是混業(yè)經(jīng)營(yíng)和銀行業(yè)的并購(gòu)使國(guó)際金融市場(chǎng)上出現(xiàn)了一批具有超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的金融集團(tuán)。二是金融創(chuàng)新使金融市場(chǎng)的交易機(jī)制、交易形式、交易市場(chǎng)的類(lèi)型更加復(fù)雜，不僅使交易的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性增大，也加大了金融監(jiān)管的難度。三是金融業(yè)電子化、網(wǎng)絡(luò)化使傳統(tǒng)金融業(yè)的服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容發(fā)生了革命性變化，改變了原有金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)方式和競(jìng)爭(zhēng)格局。領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際金融業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、處在潮流前沿的是美歐日特別是美國(guó)的金融業(yè)。我國(guó)銀行業(yè)目前仍是分業(yè)經(jīng)營(yíng)、服務(wù)手段落后、金融產(chǎn)品單一，對(duì)不斷涌現(xiàn)的大量新的金融衍生工具僅處于理論上的認(rèn)知階段，金融業(yè)電子化基礎(chǔ)薄弱，加之不良資產(chǎn)問(wèn)題嚴(yán)重，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)國(guó)際金融業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。加入WTO五年后外資銀行將被允許全面開(kāi)展人民幣業(yè)務(wù)，同我國(guó)銀行展開(kāi)全方位競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的主要領(lǐng)域不會(huì)是中國(guó)本地銀行占優(yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，而會(huì)更多發(fā)生在外資銀行具有技術(shù)和管理優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域，如網(wǎng)上銀行、個(gè)性化的理財(cái)服務(wù)、國(guó)際金融領(lǐng)域已有的金融創(chuàng)新成果的應(yīng)用等。目前外資銀行為進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)正在資金和人才等方面進(jìn)行周密部署，但國(guó)內(nèi)金融界對(duì)未來(lái)形勢(shì)的嚴(yán)峻性缺乏心理準(zhǔn)備。

2、非正式金融對(duì)金融安全的影響

非正式金融是指不通過(guò)依法設(shè)立的金融機(jī)構(gòu)來(lái)融通資金的融資活動(dòng)和用超出現(xiàn)有法律規(guī)范的方式來(lái)融通資金的融資活動(dòng)的總和。

1）加大了資金體外循環(huán),造成了金融信號(hào)失真。非正式金融活動(dòng)在其高利率的吸引下, 誘發(fā)了大量資金以現(xiàn)金形式流出銀行體系, 分流了銀行存款。調(diào)查顯示, 大多數(shù)非正式金融交易是以現(xiàn)金方式進(jìn)行的?，F(xiàn)金交易的增加, 不僅相應(yīng)地增加了貨幣流通量, 減弱了銀行的支付能力, 從而增加了中央銀行現(xiàn)金計(jì)劃執(zhí)行的難度;而且因其隱秘性而降低了整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的透明度, 造成金融信號(hào)失真、削弱了中央對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的控制能力、降低了社會(huì)資金分配效率。另外, 非正式金融的隱藏隱秘性, 使有關(guān)部門(mén)無(wú)法追查其真實(shí)的業(yè)務(wù)狀況, 無(wú)法準(zhǔn)確地掌握放款人的利息收入, 從而造成了部分稅收的流失。

2）非正式金融的不規(guī)范、高利率、高風(fēng)險(xiǎn)、隱秘性, 在一定程度上擾亂了金融秩序, 帶來(lái)了社會(huì)不安定因素。非正式金融交易通常很不規(guī)范, 一般都沒(méi)有合法的法律手續(xù)、可靠的信用擔(dān)保和資產(chǎn)抵押, 缺乏必要的監(jiān)管機(jī)制, 處于比較混亂的自發(fā)狀態(tài);而且所融通資金的投向具有較大的盲目性, 風(fēng)險(xiǎn)較大。那些負(fù)債率高、資信狀況差的企業(yè), 在融資后一旦發(fā)生經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn), 即面臨倒閉的可能, 必將損害投資者的合法權(quán)益。而且, 用于民間借貸或社會(huì)集資等非正式金融交易的資金, 大都是投資者的“養(yǎng)命錢(qián)”。一旦這些投資難以收回, 必將糾紛四起, 給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)很大的不安定因素。一些非國(guó)有經(jīng)濟(jì)主體為吸收盡可能多的資金, 往往在利率上互相攀比, 導(dǎo)致利率比同期銀行利率高出幾倍;而且, 由于地區(qū)分割, 非正式金融的利率多而雜亂, 這些均擾亂了正常的金融秩序。另外, 民間信貸、社會(huì)集資等非正式金融活動(dòng)沒(méi)有列入人民銀行的管理范圍, 也沒(méi)有約束這些非正式金融活動(dòng)的明確的法規(guī)。在許多地區(qū)任其發(fā)展,自生自滅, 嚴(yán)重地?cái)_亂了當(dāng)?shù)亟鹑谥刃?。尤其是如果大量銀行貸款通過(guò)非正式金融渠道流向股票市場(chǎng)和期貨市場(chǎng)等領(lǐng)域從事投機(jī)性炒作, 這不僅會(huì)助長(zhǎng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的泡沫化, 而且會(huì)給中國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來(lái)走勢(shì)帶來(lái)極大的不確定性。