專題：教師的教育機(jī)智
-
教師教育機(jī)智
《教學(xué)機(jī)智—教育智慧的意蘊(yùn)》 加拿大馬克斯·范梅南教授所撰寫 專 題 講 座 講稿人：XXX 2015年10月28日 教師教育機(jī)智 一、教育機(jī)智（一）教育機(jī)智的涵義 教育機(jī)智是教師在教育
-
教師需要教育機(jī)智
教師需要教育機(jī)智
教育學(xué)生需要教育機(jī)智。教育機(jī)智就是教師在課堂上對突發(fā)情況迅速而正確地做出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。教育機(jī)智是 -
教師的教育機(jī)智
教師的教育機(jī)智
這次班主任學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼已近一個(gè)月了，對模塊的學(xué)習(xí)也已接近第三個(gè)模塊的尾聲。通過學(xué)習(xí)，我感受頗深，特別是其間一個(gè)個(gè)充滿教師教育智慧的案例。佩服、感嘆之余，我不 -
發(fā)揮教育機(jī)智（精選合集）
發(fā)揮教育機(jī)智，應(yīng)對意外事件
常州市覓渡橋小學(xué)：周云
班上位學(xué)生叫楊樓浩,從接班以來我一直認(rèn)為她是個(gè)非常聰明的孩子,但她的自控能力較差,課上喜歡和同學(xué)說話,影響課堂紀(jì)律.有 -
《教育機(jī)智》——讀后感大全
《教育機(jī)智》——讀后感 海鹽縣博才實(shí)驗(yàn)學(xué)校 沈偉 俄國烏申斯基說：“不論教育者是怎樣地研究教育理論，如果他沒有教育機(jī)智，他不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者??” 《教育機(jī)
-
教育機(jī)智案例
教育機(jī)智案例 就職演講 這是一位新任教差班的班主任的第一次任職演講。 各位同學(xué)，我一到這里，就收到了你們送來的各種“禮品”，而現(xiàn)在還在源源不斷地送來（驚訝、疑惑）。這“禮品
-
教師實(shí)習(xí)心得體會：培養(yǎng)教師的教育機(jī)智范文合集
俄國教育家烏申斯基曾說，不論教育者怎樣研究教育學(xué)理論，如果他沒有教育機(jī)智，就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者。什么是教育機(jī)智？教育機(jī)智就是教師在特定的教育情境中，依據(jù)學(xué)生的
-
教師的教育機(jī)智需要培養(yǎng)（大全5篇）
教師的教育機(jī)智需要培養(yǎng)教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊的定向能力，是指教師對學(xué)生活動的敏感性，教師能夠根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確
地作出 -
教師教育機(jī)智與教學(xué)反思探析
專題講座 ——教師教育機(jī)智與教學(xué)反思探析 主講人 張春文 一、教育機(jī)智 （一）教育機(jī)智的涵義 教育機(jī)智是教師在教育教學(xué)活動中的一種特殊智力定向能力，是指教師對學(xué)生各種表現(xiàn)
-
教師教育機(jī)智與教學(xué)反思探析
教師教育機(jī)智與教學(xué)反思探析 一、教育機(jī)智 （一）教育機(jī)智的涵義 教育機(jī)智是教師在教育教學(xué)活動中的一種特殊智力定向能力，是指教師對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能
-
教育機(jī)智案例四則
教育機(jī)智案例四則 案例一： 有一次，李老師組織班集體外出活動，在馬路上他們看到一個(gè)個(gè)兒高的男孩按住一個(gè)瘦弱的男孩拼命亂打，被打的那個(gè)又哭又叫。老師正要上去勸阻，突然從班級
-
淺談班主任的教育機(jī)智
淺談班主任的教育機(jī)
___________失而復(fù)得的百元鈔
蔡道容
今天剛邁進(jìn)教室，看見同學(xué)們議論紛紛，我疑惑著：發(fā)生什么事呢？一了解，知道黃卓越帶來交服裝費(fèi)的錢掉了一百元，大家都在猜測 -
《教學(xué)機(jī)智教育智慧的意蘊(yùn)》教師讀后感
讀《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》，我的心靈受到了強(qiáng)烈震撼，原本枯燥乏味的教育學(xué)在作者筆下竟詮釋得如此生動形象、如此具體。讀完此書，我深深地認(rèn)識到智慧并非“遙不可及”。
-
如何巧妙的運(yùn)用教育機(jī)智
如何巧妙的運(yùn)用教學(xué)機(jī)智
機(jī)智就是“打動“他人；機(jī)智是不可以事先計(jì)劃的；機(jī)智受風(fēng)解的支配同時(shí)又依賴情感；機(jī)智支配著實(shí)踐。所以說教育機(jī)智是教師在長期的教學(xué)工作中不斷總結(jié)、 -
課堂教學(xué)中教師的機(jī)智
目錄 摘要???????????????????????????????????????1 第一章 緒論?????????????????????????????
-
論教師的教學(xué)機(jī)智
淺論教師的教學(xué)機(jī)智 興苑小學(xué) 王小紅 一、教學(xué)機(jī)智的涵義 俄國教育家烏申斯基說：“不論教育者怎樣地研究理論，如果他沒有教育機(jī)智，他就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者?！蹦?/p>
-
教師教育機(jī)智與教學(xué)反思探析（寫寫幫推薦）
教師教育機(jī)智與教學(xué)反思探析 一、教育機(jī)智 （一）教育機(jī)智的涵義教育機(jī)智是教師在教育教學(xué)活動中的一種特殊智力定向能力，是指教師對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能
-
周總理及機(jī)智
1.一位西方記者問周總理：“請問總理先生，現(xiàn)在的中國有沒有妓女？”不少人納悶：怎么提這種問題？大家都關(guān)注周總理怎樣回答。周總理肯定地說：“有！”全場嘩然，議論紛紛。周總理看出了大
