專題：教師的領(lǐng)導(dǎo)力
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教師領(lǐng)導(dǎo)力范文
教師領(lǐng)導(dǎo)力期末復(fù)習(xí)資料 1.領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力就是一種特殊的人際影響力，指個(gè)體影響一群個(gè)體以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力 2.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注重的五種行為：以身作則；共啟愿景；挑戰(zhàn)現(xiàn)狀；使眾人行；激
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教師領(lǐng)導(dǎo)力整理
Ps：辨析神馬的大家可以自個(gè)兒辨對吧？問答題神馬的隨機(jī)應(yīng)變對吧？以下僅供參考~（姚智慧）教師領(lǐng)導(dǎo)力一、 名詞解釋教師領(lǐng)導(dǎo)力：是指教師在特定情境中為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而對學(xué)校中的人
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提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力
提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力 □ 本期主持：黃 浩 在新課程背景下，教師課程領(lǐng)導(dǎo)具有豐富的內(nèi)涵及意義，它擴(kuò)大了教師的課程權(quán)利，是教師專業(yè)發(fā)展的必然趨勢。但在現(xiàn)實(shí)中，傳統(tǒng)的課程管理體制
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南師大·教師領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)手冊
南京師范大學(xué)教師專業(yè)化教育課程 教師領(lǐng)導(dǎo)力 學(xué)習(xí)檔案 專業(yè) 姓名 學(xué)號 南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院 2012年1月 - 1一 緒論 4 二 教師的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 8 三 教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力 11
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幼兒園教師領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查問卷
幼兒園教師領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查問卷（專家組）
尊敬的專家：
這是一份與幼兒園教師的工作和教學(xué)有關(guān)的調(diào)查問卷，我們希望通過這份問卷，了解幼兒園教師領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)。這是一份開放式問卷，請您根 -
領(lǐng)導(dǎo)力
《領(lǐng)導(dǎo)力》2017年11月考試考前練習(xí)題 一、簡答題 1．淺談三種常用溝通形式的改進(jìn)策略。 2．簡述領(lǐng)導(dǎo)與管理的基本區(qū)別。 3．試述領(lǐng)導(dǎo)者定位的實(shí)質(zhì)。附：參考答案 1. 淺談三種常用溝
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領(lǐng)導(dǎo)力是什么
領(lǐng)導(dǎo)力是什么，第一、領(lǐng)導(dǎo)力就是要求我們管理層能夠以身作則，給員工樹立榜樣。第
二、領(lǐng)導(dǎo)力就是要求管理層具備優(yōu)秀的人才觀和大局觀，第三、領(lǐng)導(dǎo)力就是要求我們管理層對自身品 -
領(lǐng)導(dǎo)力
重塑管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力-----淺談經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力汪大正（本文刊登于《中國新時(shí)代》雜志2004年3月號總第74期）評價(jià)和衡量一個(gè)經(jīng)理人是否符合其角色要求的標(biāo)準(zhǔn)，可以有方方面面。比如
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領(lǐng)導(dǎo)力
《習(xí)近平時(shí)代》選載:什么人可以進(jìn)入中共最高層 中共的領(lǐng)導(dǎo)力從哪里來 —— 《習(xí)近平時(shí)代》 選載 2015年3月23日，91歲高齡的新加坡前總理李光耀去世，這位小國的大政治家曾有一
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校長領(lǐng)導(dǎo)力下的教師成長（合集）
校長領(lǐng)導(dǎo)力下的教師專業(yè)化發(fā)展楊曉霞北京 100048 首都師范大學(xué) 基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院摘要：教師專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)成為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的必要手段，也是提升國家整體教育水平的必由
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《領(lǐng)導(dǎo)力》精彩文章推薦
目錄 【新銳觀點(diǎn)】 1 別和顧客貼得太緊 1 挖人不解決問題 2 不要渾蛋原則 3 作秀是個(gè)好習(xí)慣 4 【卓越實(shí)務(wù)】 8 顧客心，海底針——海底撈針法 8 他開著門，睡十年覺 9 商場
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領(lǐng)導(dǎo)力讀書筆記
關(guān)注人，而不是產(chǎn)品。 看一個(gè)人能否做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，我關(guān)注的不是頭銜，而是行動(dòng)——具有強(qiáng)大的感召力、能使別人關(guān)注當(dāng)下的核心問題，領(lǐng)導(dǎo)者要做好工作，最首要的就是必須確定他身
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《領(lǐng)導(dǎo)力》-讀后感
《領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感 08120129 胡錦陽 教師教育學(xué)院 化學(xué)師范 《領(lǐng)導(dǎo)力》這本書是“美國最佳經(jīng)理人12名教育者”之一的庫澤斯和波斯納在調(diào)研350個(gè)案例的基礎(chǔ)上合著而成的。首
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西點(diǎn)軍?！I(lǐng)導(dǎo)力
西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之道 西點(diǎn)軍校（WestPoint）位于紐約州西點(diǎn)（哈德遜河西岸），距離紐約市約80公里,因其所在地所以得名。西點(diǎn)軍校是美國第一所軍事學(xué)校，素有“將軍的搖籃”之稱，同
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領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，是注重選擇還是依靠培養(yǎng)？
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)是所有企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展所面對的第一課題， 但是很多企業(yè)在開發(fā)人才的過程中往往把重點(diǎn)放在培訓(xùn)和教育方面，所以投入很多時(shí)間和 -
CEO領(lǐng)導(dǎo)力
細(xì)節(jié)決定CEO領(lǐng)導(dǎo)力
首先，什么是CEO？CEO和董事長、總裁有什么區(qū)別？我大家多這些問題都是似是而非，沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定義。也是我國加入WTO以后，引來了許多外來詞，大家在用，也不知道用 -
女性領(lǐng)導(dǎo)力
結(jié)合課堂上講授的領(lǐng)導(dǎo)力理論和練習(xí)，你認(rèn)為女性領(lǐng)導(dǎo)主要應(yīng)該開發(fā)哪些區(qū)別于男性的領(lǐng)導(dǎo)力？
我認(rèn)為，女性領(lǐng)導(dǎo)主要應(yīng)該激勵(lì)、溝通和沖突解決、下屬培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力，利用自己的優(yōu)勢，培養(yǎng) -
如何提高領(lǐng)導(dǎo)力
想成為一位優(yōu)秀的安利領(lǐng)導(dǎo)人，首先要做一個(gè)優(yōu)秀的跟隨者，一個(gè)很簡單的事實(shí)就是沒有一爺爺不是從孫子開始的！哈！知兵者方為將，不兵想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，沒有當(dāng)過士兵的將軍不是
