專題：教師口語(yǔ)心得
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教師口語(yǔ)的心得
學(xué)校教師口語(yǔ)的心得 班級(jí)：08普7 學(xué)號(hào)：13 姓名：童清 教師離不開教師口語(yǔ)，正如魚離不開水一樣。 當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認(rèn)為
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教師口語(yǔ)心得（共5篇）
學(xué)校教師口語(yǔ)的心得 班級(jí)：08普7 學(xué)號(hào)：13 姓名：童清教師離不開教師口語(yǔ)，正如魚離不開水一樣。當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認(rèn)為
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小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 我很榮幸獲得了這次提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，我珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不放過學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。在這短短的幾天實(shí)踐培訓(xùn)中，有師訓(xùn)中心陳主任精彩
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教師口語(yǔ)
1、人的發(fā)音器官大致可分為呼吸器官，振動(dòng)器官，共鳴器官 三部分。 2、吐字歸音訓(xùn)練把一個(gè)音節(jié)的發(fā)音過程分為出字，歸字和歸音三個(gè)階段。 1.“教師口語(yǔ)”是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律
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教師口語(yǔ)
數(shù)學(xué)教師教學(xué)口語(yǔ)的研究【摘 要】：教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率。本文從數(shù)學(xué)教師口語(yǔ)的特點(diǎn)，表達(dá)中存在問題以及解決對(duì)策三個(gè)方面對(duì)數(shù)學(xué)教師
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教師口語(yǔ)
教師口語(yǔ)講座 教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑”，無(wú)論哪一樣都離不開語(yǔ)言，有聲的口語(yǔ)或無(wú)聲的體態(tài)語(yǔ)都是教育教學(xué)所必須的。而教師在運(yùn)用語(yǔ)言的過程中又必須遵循一定的規(guī)律，否
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教師口語(yǔ)
淺談個(gè)人學(xué)習(xí)“教師口語(yǔ)”的心得
藝術(shù)學(xué)院美術(shù)師范080***范云大二又增加了一門“教師口語(yǔ)”課，開始時(shí)我很反感這門課，覺得不就學(xué)習(xí)普通話嘛，用得著那么大費(fèi)周章上十幾 -
口語(yǔ)交際心得（范文）
讓交際成為一種樂趣 ------聽口語(yǔ)交際優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽心得體會(huì) 在充滿生機(jī)，充滿希望的五月，我有幸走出校門，走進(jìn)仁山坪小學(xué)，走進(jìn)來(lái)自吉安地區(qū)13個(gè)縣市的14名精英教師的口語(yǔ)交際課堂，短
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口語(yǔ)培訓(xùn)心得
口語(yǔ)培訓(xùn)心得 為了提高全縣中小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)能力水平，這次我們進(jìn)行了為期6天的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)完全是由外籍教師進(jìn)行授課，是我們進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的一個(gè)難得的
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關(guān)于口語(yǔ)交際心得
關(guān)于《英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力》教學(xué)心得鐵王鎮(zhèn)中心小學(xué) 羅佳瑞 這本教材內(nèi)容豐富多彩，包羅萬(wàn)象，語(yǔ)言有血有肉。讀過這本書之后，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
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淺析教師口語(yǔ)藝術(shù)
淺析教師口語(yǔ)藝術(shù) 教學(xué)是借助語(yǔ)言進(jìn)行的，語(yǔ)言是教學(xué)勞動(dòng)的特殊的重要的工具，是一種專門的工作語(yǔ)言。教師運(yùn)用這種語(yǔ)言作為工具“傳道、授業(yè)、解惑、育人”，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，
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《教師口語(yǔ)》作業(yè)
《教師口語(yǔ)》作業(yè)復(fù)習(xí)資料一 ? 復(fù)習(xí)要點(diǎn)一： 1.普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以 北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。 2.《漢語(yǔ)拼音方案》是共有字母表
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教師口語(yǔ)論文
教師口語(yǔ)論文 B10物理張涵逸 100603132 摘要：教師口語(yǔ)是在一般口語(yǔ)共性基礎(chǔ)上的個(gè)性化，教師口語(yǔ)表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)高于一般口語(yǔ)表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)。教師口語(yǔ)表達(dá)的本身和通過它所進(jìn)行的教書
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英語(yǔ)教師口語(yǔ)
[轉(zhuǎn)] 英語(yǔ)教師基本口語(yǔ)記起絕對(duì)不會(huì)有害 2012-10-14 17:44閱讀(1)轉(zhuǎn)載自Who wants to try? 誰(shuí)來(lái)試試? Come up to the front, please. 請(qǐng)到前面來(lái)。 Go back to your seat,
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教師口語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
我有幸當(dāng)涂縣舉辦的南京愛德基金會(huì)暑期中學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們對(duì)這次極其寶貴的提升業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分珍惜，學(xué)習(xí)是忙碌充實(shí)的，不敢有絲毫的松懈與放松。感受
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英語(yǔ)課堂教師常用口語(yǔ)
1 Let’s get ready for class. 準(zhǔn)備上課。 2 I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 對(duì)不起，我遲到了。 3 Please come earlier next time. 下次請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)到。
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教師口語(yǔ)心得體會(huì)
《教師口語(yǔ)》學(xué)習(xí)心得 教師離不開教師口語(yǔ)，正如魚離不開水一樣。 當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認(rèn)為應(yīng)該具備良好的語(yǔ)言修養(yǎng)和
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教師口語(yǔ)心得體會(huì)
學(xué)校教師口語(yǔ)的心得 班級(jí)：08普7 學(xué)號(hào)：13 姓名：童清教師離不開教師口語(yǔ)，正如魚離不開水一樣。當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認(rèn)為
