專題：鑒賞能力教學(xué)方法
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作業(yè)2鑒賞能力（模版）
兒童是愛美的，而且對美的事物感受很早。隨著年齡的增長，他們渴望藝術(shù)享受的心情日益增強(qiáng)，尤其是進(jìn)入小學(xué)以后，對于美的事物的追求更為強(qiáng)烈。作為小學(xué)美術(shù)教育，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)他們愛美的
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淺談如何提高學(xué)生的音樂鑒賞能力
淺談如何提高學(xué)生的音樂鑒賞能力
畢麗娜
摘 要：音樂，是人們在生活中陶冶情操的一部分，可以通過聽音樂來使自己的緊張心情得到緩解。感知音樂，關(guān)鍵的是怎樣去鑒賞音樂，這就要求我 -
淺談高中學(xué)生古詩文鑒賞能力的培養(yǎng)
第一章 高中生古典詩詞鑒賞能力現(xiàn)狀 課標(biāo)對中學(xué)詩歌教學(xué)作了明確的要求：“ 培養(yǎng)鑒賞詩歌濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣， 提髙文學(xué)修養(yǎng)， 理解作品的思想內(nèi)
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如何提高學(xué)生的文學(xué)作品鑒賞能力？
一、當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)中文學(xué)鑒賞課的教學(xué)現(xiàn)狀 由于中考、高考的指揮捧作用，中學(xué)各科教學(xué)都不同程度地變成了“應(yīng)試教學(xué)”。語文教學(xué)受害尤其嚴(yán)重。對此，《中國青年報·教育導(dǎo)
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培養(yǎng)初中生古詩詞的鑒賞能力
初中生古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng) 我們知道，由認(rèn)讀能力、理解能力、鑒賞能力等構(gòu)成閱讀能力。其中認(rèn)讀是基礎(chǔ)，理解是核心，鑒賞是理解的進(jìn)一步深化，是閱讀能力的最高階梯。鑒賞能力一
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關(guān)于高中學(xué)生古詩詞鑒賞能力的幾點(diǎn)思考
文/王彥復(fù) 【摘 要】古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的精髓，承載了我國悠久的歷史，也匯集了我國古代文化的精華。在新的時代背景下，不斷提高當(dāng)代高中學(xué)生的古詩詞鑒賞能力是時代發(fā)展的必
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淺談初中生古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)
淺談初中生古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)初中生古詩詞鑒賞能力，是指初中生對古詩詞的內(nèi)容、形式、風(fēng)格的鑒別與欣賞的能力，是初中生語文知識、語文能力和人文修養(yǎng)水平的綜合反映?！度?/p>
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如何培養(yǎng)孩子的音樂鑒賞能力（范文模版）
實(shí)習(xí)期間，在地方的示范高中進(jìn)行了兩個月的音樂教學(xué)工作，并有機(jī)會到三家幼兒園學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了啟蒙音樂教學(xué)，有機(jī)會接觸到一些幼兒早期教育思想，特別是學(xué)到了很多幼兒啟蒙音樂教育方
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小學(xué)音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
小學(xué)音樂鑒賞能力的培養(yǎng) 興城鎮(zhèn)逸夫小學(xué) 所謂鑒賞，即可以理解為欣賞、鑒定兩層意思，是人對“音樂語言”從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的升華。那么音樂鑒賞能力的提高具體表現(xiàn)為音樂欣
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淺析提高大學(xué)生音樂鑒賞能力的途徑
淺析提高大學(xué)生音樂鑒賞能力的途徑 摘要：音樂作為一門學(xué)科，對于大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)有著其它學(xué)科不可代替的作用，它可以通與學(xué)生心靈的接觸來使學(xué)生的精神境界得到升華。然而，在當(dāng)
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提高聽辨鑒賞能力都有哪些訓(xùn)練方法
提高聽辨鑒賞能力都有哪些訓(xùn)練方法音樂鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。我認(rèn)為提高聽辨鑒賞能力最重要的是激發(fā)音樂興趣,開啟感知音樂之門在傳統(tǒng)的初中音樂 教學(xué)中,
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淺談幼兒對音樂欣賞活動的鑒賞能力
淺談幼兒對音樂欣賞活動的鑒賞能力 摘要： 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，在音樂欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒在聽覺感知的基礎(chǔ)上，發(fā)揮視覺感知的作用，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。同時，利用寬松和
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怎樣提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力（大全）
怎樣提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力 美術(shù)欣賞從某種意義上講，是觀察者再創(chuàng)造的心理活動，包括從藝術(shù)形象到審美形象的再創(chuàng)造，作為一種審美認(rèn)識的活動，必然對欣賞者提出相應(yīng)的條件和要求
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高中生古典詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)
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高中生古典詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)
作者：劉淑君
來源：《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》2012年第03期
高中語文新課標(biāo)對于詩歌方面的教學(xué)目標(biāo)表述是非常清楚的：要 -
淺談古詩文教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
淺談古詩文教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
盱眙縣桂五中學(xué)張永
中國的古詩文綿延流傳了千百年，是中華民族的文化精髓，也是中國人傳統(tǒng)的思想情感、審美和智慧的積淀，更是中華民族永恒 -
淺談音樂教學(xué)中鑒賞能力的培養(yǎng)
淺談音樂教學(xué)中鑒賞能力的培養(yǎng) 馬克思曾經(jīng)說過：“對于沒有音樂感的耳朵來說，最美的音樂也毫無意義。”學(xué)生對于音樂的反應(yīng)固然與其個體的興趣、愛好、遺傳因素有一定的關(guān)系，但
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教學(xué)方法
美術(shù)教師在美術(shù)課堂教學(xué)中最頭疼的是：學(xué)生不喜歡上美術(shù)課，沒有興趣。為什么沒有興趣？“畫不好”長期以來從家長、其他任課教師、學(xué)校到---學(xué)生都認(rèn)為：美術(shù)課堂教學(xué)就是教學(xué)生“
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教學(xué)方法
少兒英語教學(xué)法包括：：情境教學(xué)法，自然拼音教學(xué)法，TPR（Total Physical Response）肢體反應(yīng)教學(xué)法，重疊螺旋式三循環(huán)教學(xué)法，歌曲童謠教學(xué)法，課堂游戲教學(xué)法，簡筆畫教學(xué)法，最大興趣激發(fā)教學(xué)
