專題：錦瑟懸念教學(xué)實錄
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《錦瑟》教學(xué)實錄（共5則）
《錦瑟》教學(xué)實錄 教師：上虞豐惠中學(xué)劉建松 班級：高一（7）班 教學(xué)思路：謎一樣的詩，詩一樣的謎，誦詩，解詩，懂詩。 課前播放《青花瓷》，很不錯，有意味的歌詞，學(xué)生跟著唱，歌詞如下 作詞：方文山
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肖培東老師《錦瑟》教學(xué)實錄
肖培東老師《錦瑟》教學(xué)實錄 課前幾分鐘，肖老師讓學(xué)生們朗讀了《秋聲賦》的后兩段。 師：剛剛從秋天走出，看看窗外是怎樣的天？ 生：雨天 師：雨是那個喚起我們許多記憶的一種東西，喜歡
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錦瑟[本站推薦]
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)設(shè)計思路： 《錦瑟》號稱古典詩歌中的“斯芬克斯之謎”，一千多年來無數(shù)讀者為之著迷。詩歌的主題朦朧，眾說紛紜。它的主題的不確定性，使它成為探究性閱
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《錦瑟》教學(xué)設(shè)計（范文）
《 錦 瑟 》教 學(xué) 設(shè) 計一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解李商隱生平，創(chuàng)作風(fēng)格，寫作背景，進而理解詩歌的思想內(nèi)容和意義。
2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的思考分析理 -
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計doc
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 三維目標(biāo) 知識與能力： 1.知人論世，了解李商隱凄美的一生。 2.了解李商隱創(chuàng)作《錦瑟》的背景。 過程與方法： 1．通過誦讀詩歌，把握《錦瑟》的情感。 2．通過與“花
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《錦瑟》教學(xué)設(shè)計
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色； 2．領(lǐng)會這首詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。 重點難點：詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新
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《錦瑟》教學(xué)設(shè)計
《錦瑟》教案 錦瑟教案 1、 教學(xué)分析:本單元是詩歌單元，重點在于鑒賞詩歌方法的掌握和興趣的積累。 2、 學(xué)情分析：學(xué)生鑒賞詩歌傾向于對詩歌一種主旨的把握，《錦瑟》的多主旨為
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《錦瑟》教學(xué)設(shè)計
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、知人論世，了解李商隱凄美的一生。 2、有感情地朗誦本詩，提高思索詩歌意旨，體味詩歌意境。 3、誦讀鑒賞中感悟詩人的那一份“
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錦瑟教學(xué)設(shè)計
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 《錦瑟》選自“人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書”三冊第二單元，是唐代詩人李商隱傳世名篇，具有極大審美價值。 二、學(xué)情分析 本文的授課對象
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《錦瑟》教學(xué)設(shè)計（模版）
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 馬海榮 知識目標(biāo)：了解李商隱及其詩歌 能力目標(biāo)：鑒賞這首詩，品味詩歌意境，從而領(lǐng)會詩歌美質(zhì)。 情感目標(biāo)與價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)各詩不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法，了解詩人的不
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《錦瑟》教學(xué)設(shè)計
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 甘肅省白銀市會寧縣第一中學(xué) 王柏林 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知人論世，了解李商隱凄美的一生。 2、有感情地朗誦本詩，提高思索詩歌意旨，體味詩歌意境。 3、誦讀鑒賞
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《錦瑟》_教學(xué)設(shè)計
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1.品讀典故,感悟情感。 2.學(xué)會鑒賞古典詩歌的技巧,提升審美鑒賞能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生對博大精深的古典文學(xué)的熱愛之情。 二、教學(xué)重點 1.理解典
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錦瑟教學(xué)設(shè)計
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、探討詩歌晦澀的內(nèi)容，體會詩人哀怨、迷惘的情思。 1、了解李商隱及其詩歌創(chuàng)作。 1、學(xué)習(xí)詩歌中的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)詩歌鑒賞的能力。 教學(xué)重點 1
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錦瑟教學(xué)設(shè)計
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地反復(fù)朗讀并背誦該詩。2、品味詩歌的意境，分析藝術(shù)特色。 教學(xué)重點： 誦讀詩歌，體會感情，品味意境 教學(xué)難點：4個典故的理解 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)
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錦瑟教學(xué)設(shè)計
、《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能掌握文中重點詞語的意義： 2、過程與方法展開想象，體會詩歌表現(xiàn)的心緒與意境： 3、情感、態(tài)度與價值觀加深對歷史典故和詩歌畫
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《錦瑟》教學(xué)設(shè)計
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 姜迎旭 教學(xué)目標(biāo)： 1、知人論世，了解李商隱凄美的一生。 2、有感情地朗誦本詩，提高思索詩歌意旨，體味詩歌意境。 3、誦讀鑒賞中感悟詩人的那
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錦瑟 教學(xué)設(shè)計
錦瑟 教學(xué)設(shè)計 長白山第一高級中學(xué) 高暢 一、教材分析 1．課程標(biāo)準(zhǔn)要求 按照“閱讀——掌握內(nèi)容——分析藝術(shù)特點”的鑒賞過程，使學(xué)生掌握賞析詩歌的方法，領(lǐng)會賞析的要領(lǐng)，培養(yǎng)熱
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《錦瑟》 教學(xué)設(shè)計
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計 紅河一中 白梅 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知人論世，了解李商隱凄美的一生。 2、有感情地朗誦本詩，提高思索詩歌意旨，體味詩歌意境。 3、誦讀鑒賞中感悟詩人的那一份“
