專(zhuān)題：教師優(yōu)勢(shì)
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發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)范文
發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)在于科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生
泰來(lái)縣和平鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)學(xué)校孫鳳山
新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行，猶如一縷春風(fēng)吹動(dòng)我們教育工作者的心扉。新的理念、新的思想、新的要求的提出，為我們的實(shí)際教 -
教師工作坊的優(yōu)勢(shì)（合集五篇）
能更好地發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，提升其專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展空間，促進(jìn)所有教師的共同發(fā)展，形成良性的教師互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育快速、健康、均
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成熟型教師的優(yōu)勢(shì)
成熟型教師的優(yōu)勢(shì)
桐鄉(xiāng)市石門(mén)中學(xué)王錦
我們知道一名教師在不同的成長(zhǎng)階段具有不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不同的教學(xué)方法等。那么具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟型教師與新教師相比會(huì)有一定的優(yōu) -
發(fā)揮支教教師優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
發(fā)揮支教教師優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
為了發(fā)揮支教教師資源，引領(lǐng)我鄉(xiāng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)， 11月18日，我校支教教師劉桂蘭老師為全鄉(xiāng)教師作了《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略》知識(shí)講座。她 -
作為教師我的優(yōu)勢(shì)與不足
作為教師我的優(yōu)勢(shì)與不足 學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有感 通過(guò)本次培訓(xùn)，我的收獲很多，高夯老師對(duì)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀使我對(duì)自己的工作有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，讓我找到自
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依托集團(tuán)優(yōu)勢(shì) 引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
依托集團(tuán)優(yōu)勢(shì) 引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 杭十五中教育集團(tuán)—浙大附初 姚青山 摘要：新一輪課程改革的鋒芒十分明確地指向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及學(xué)習(xí)能力的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)能力的
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議論文優(yōu)勢(shì)
作文訓(xùn)練一：“優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)” 讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)有拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐
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競(jìng)選優(yōu)勢(shì)
人往高處走，水向低處流。在充滿(mǎn)生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我懷著自己對(duì)工作的一份激情，心系對(duì)崗位的一份責(zé)任，本著歷練自我
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美術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
學(xué)書(shū)法也可以考名牌大學(xué)！ (2011-06-29 21:33:48)
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雜談
?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)書(shū)法專(zhuān)業(yè)嗎？
我國(guó)的大學(xué)書(shū)法專(zhuān)業(yè)已有幾十年的歷史，截至2010年，全國(guó)超過(guò)五十多個(gè)高校已經(jīng)開(kāi)辦書(shū) -
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)優(yōu)勢(shì)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)優(yōu)勢(shì)
（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院jsj.hniu.cn教務(wù)處，湖南 長(zhǎng)沙 410200）
一．專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)于1999年經(jīng)省教育廳審批開(kāi)辦，于2002年7月經(jīng)省 -
優(yōu)勢(shì)小結(jié)
注：以下僅是航線(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，并不涉及價(jià)格優(yōu)勢(shì) EMC： 中南美 南美東 臺(tái)灣、克羅地亞，美國(guó)，歐洲一些內(nèi)陸點(diǎn)比較全 COSCO ：日本 奧新，北美、地西、西非、紅海、亞得利亞海（歐洲線(xiàn)也很強(qiáng)的
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優(yōu)勢(shì)銷(xiāo)售
《優(yōu)勢(shì)銷(xiāo)售》
本書(shū)的銷(xiāo)售技巧都是世界各地經(jīng)驗(yàn)豐富的銷(xiāo)售人員受訪(fǎng)記錄。書(shū)中包含一百多個(gè)實(shí)例，這些都是他們的親身經(jīng)歷。這些實(shí)例可以提供我們相當(dāng)實(shí)用的建議，使我們?cè)阡N(xiāo)售過(guò) -
企業(yè)文化優(yōu)勢(shì)
企業(yè)文化一、理念識(shí)別體系1．企業(yè)使命：以現(xiàn)代醫(yī)藥流通為主業(yè)，拓展醫(yī)藥保健事業(yè)空間，提高生命健康保障力。2．戰(zhàn)略目標(biāo)：具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的醫(yī)藥流通產(chǎn)業(yè)旗艦。3．企業(yè)價(jià)值觀(guān)：在北藥人的天
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發(fā)展優(yōu)勢(shì)
存忠：對(duì)黑龍江發(fā)展優(yōu)勢(shì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)(2005-2-7 9:25:38)
中共哈爾濱市委副書(shū)記、市紀(jì)委書(shū)記方存忠：老工業(yè)基地留給我們的究竟是包袱還是財(cái)富，是阻力還是動(dòng)力？黑龍江省所處的區(qū)位究 -
競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
在演講中，楊壯教授與在座的來(lái)賓共同剖析了中國(guó)企業(yè)管理人才的流失現(xiàn)象。一項(xiàng)調(diào)查研究表明，中國(guó)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人有一半以上的人準(zhǔn)備在兩到三年內(nèi)辭職或者調(diào)換工作。是什么因素導(dǎo)
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優(yōu)勢(shì)報(bào)告
光大銀行與中國(guó)移動(dòng)聯(lián)合營(yíng)業(yè)優(yōu)勢(shì)分析報(bào)告
近日，中國(guó)移動(dòng)江岸區(qū)分公司與光大銀行聯(lián)合商榷一合作項(xiàng)目，準(zhǔn)備在*地 光大銀行營(yíng)業(yè)廳內(nèi)設(shè)置兩個(gè)中國(guó)移動(dòng)業(yè)務(wù)辦理前臺(tái)。通過(guò)這種合作 -
社區(qū)優(yōu)勢(shì)
社區(qū)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)傳統(tǒng)分析 固鎮(zhèn)二小 2011-5-13 社區(qū)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)傳統(tǒng)分析近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持改革，堅(jiān)持發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)，大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、
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小班優(yōu)勢(shì)
什么是小班化教學(xué) 關(guān)于小班化，教育界現(xiàn)在為止也還沒(méi)有一個(gè)確切的概念。從教學(xué)組織的形式看，是指一個(gè)教學(xué)班學(xué)生數(shù)量的較少。 在教育實(shí)踐中，有人提出這么一個(gè)問(wèn)題：教師在課堂教學(xué)
