專題：教師綜合考核量化表
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教師年度量化考核細(xì)則
彭家小學(xué)教師年度量化考核細(xì)則 考核內(nèi)容分為四項(xiàng)：一、德（100分）二、能（100分）三、勤（100分）四、績（100+20分） 五、民主評(píng)議（每學(xué)年一次，滿分100分） 一、德（100分） 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：政治方向明確，教
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2016學(xué)年度教師量化考核細(xì)則
教師績效考核細(xì)則 上壩九年一貫制學(xué)校2016年度績效考核方案 考核內(nèi)容分為四項(xiàng)：一、德（20分）二、能（25分）三、勤（20分）四、績（35分） 一、德（20分） 1、愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，愛生樂教，
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教師量化考核細(xì)則
八道河初級(jí)中學(xué) 2013—2014學(xué)年度常規(guī)教學(xué)工作量化考核細(xì)則 一、指導(dǎo)思想： 教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。為全
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教師量化考核方案
班主任、教師量化考核方案 一、德（20分） 1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，自覺遵守國家法規(guī)、法令。 2、熱愛本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止
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教師量化考核方案
教師量化考核方案為強(qiáng)化學(xué)校管理，使學(xué)校工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，除推行制度管理、目標(biāo)管理外，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下教師量化考核方案：一、師德（12分）1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，
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教師年度考核量化細(xì)則
2010年度教師年度考核量化細(xì)則一、 師德表現(xiàn)、工作態(tài)度20分。(依據(jù)師生民意測(cè)評(píng)打分)
二、 考勤：20分，(以自然年度核算，實(shí)行扣分制，扣完為止）。
1、請(qǐng)假（除法定假、培訓(xùn)、函授、公 -
2012年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作考核量化表
2012年度**區(qū)基層黨建工作目標(biāo)考核量化表一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）2012年度**區(qū)基層黨建工作目標(biāo)考核量化表一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）2012年度**區(qū)基層黨建工作目標(biāo)考核量化表一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
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量化考核
濉溪縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作匯報(bào)
---實(shí)行百分制量化考核，全面推進(jìn)選聘工作自2008年選聘高校優(yōu)秀畢業(yè)生到村任職以來，濉溪縣已有五批大學(xué)生村官共116人，其中考取公務(wù)員和 -
小學(xué)教師2013-2014學(xué)年綜合量化考核（5篇）
xx小學(xué)教師2012-2013學(xué)年綜合量化考核 方案及細(xì)則 為認(rèn)真貫徹黨的教育方針，確實(shí)開展學(xué)校管理工作，努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，依據(jù)教代會(huì)精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本方案： 一、
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中小學(xué)教師量化考核細(xì)則
洪恩鄉(xiāng)梁樓小學(xué) 中小學(xué)教師量化考核評(píng)估細(xì)則 為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，形
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教師進(jìn)修學(xué)校量化考核細(xì)則
教師進(jìn)修學(xué)校量化考核細(xì)則 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教職工的工作效率。真正做到“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，
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學(xué)校教師量化考核細(xì)則
學(xué)校教師量化考核細(xì)則 一、考核內(nèi)容 考核內(nèi)容分為4項(xiàng)：德（200分）、能（300分）、勤（200分）、績（300分） 二、考核辦法及等次的確定： 1、考核辦法：采用日考核、月考核、學(xué)期考核、年度考
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教師考核量化管理細(xì)則
教師量化管理實(shí)施細(xì)則 為強(qiáng)化學(xué)校管理，使學(xué)校工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，除推行制度管理、目標(biāo)管理外，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本細(xì)則。本細(xì)則共包括五個(gè)一級(jí)指標(biāo)、三十七個(gè)
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教師工作量化考核方案
教師工作量化考核實(shí)施方案 為了有效規(guī)范教師隊(duì)伍管理，建立良好的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行，按時(shí)完成教育教學(xué)工作任務(wù)，樹立教師良好的形象，特制定本工作方案。 一
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關(guān)于教師量化考核的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家好！首先我代表全體受獎(jiǎng)教師感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次與大家交流的機(jī)會(huì)，作為一名年輕的教師，能夠站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。今年，為了全面貫
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幼兒園教師量化考核細(xì)則
幼兒園教師量化考核細(xì)則
推行幼兒教師量化考核是深化幼兒園人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)幼兒園管理的民主化、規(guī)范化、科學(xué)化，有利于激發(fā)其工作積極性，形成有效 -
教師進(jìn)修學(xué)校量化考核細(xì)則
教師進(jìn)修學(xué)校量化考核細(xì)則 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教職工的工作效率。真正做到“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，
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教師進(jìn)修學(xué)校量化考核細(xì)則
教師進(jìn)修學(xué)校量化考核細(xì)則
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教職工的工作效率。真正做到“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，
