專題：教師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃
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教師培養(yǎng)計(jì)劃
青年教師培養(yǎng)方案 為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手，特制訂本方案。 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 一年合格、三年骨干
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教師培養(yǎng)計(jì)劃2013
2013-2014學(xué)年第二學(xué)期
畜牧獸醫(yī)專業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃
為了牧醫(yī)系畜牧獸醫(yī)教研室教師團(tuán)隊(duì)建成一支與學(xué)院專業(yè)發(fā)展、教學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，專業(yè)技能強(qiáng)、教學(xué)水平高、素質(zhì)優(yōu)良，職稱、 -
教師培養(yǎng)計(jì)劃
爾林兔中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
（2012——2013年）一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，打造“高效課堂”，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來(lái) -
教師培養(yǎng)計(jì)劃
勐臘縣勐臘鎮(zhèn)中學(xué)教師培養(yǎng)（訓(xùn)）計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：教師是教育教學(xué)的第一資源，是學(xué)校建設(shè)的軟實(shí)力，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保
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教師培養(yǎng)計(jì)劃
教師培養(yǎng)計(jì)劃張艷俠一、指導(dǎo)思想：為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和
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教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃
建安學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革；圍繞一個(gè)目標(biāo)，完成學(xué)校教師
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教師培養(yǎng)計(jì)劃（匯總16篇）
篇1：教師培養(yǎng)計(jì)劃教師培養(yǎng)計(jì)劃一、新老教師結(jié)對(duì)子。二、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：要求青年地理專業(yè)教師具有較高的教學(xué)水平，能勝任地理教育教學(xué)工作，能適應(yīng)普通高中課程改革的需要，能開
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中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃大全
為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，如何制定中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃?下面是小編收集整理的中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，歡迎閱讀。中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇一教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)
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教師五年培養(yǎng)計(jì)劃
三岔小學(xué)教師五年培養(yǎng)計(jì)劃(2012—2016) 青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直
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年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃
年輕教師的培養(yǎng)及成長(zhǎng)計(jì)劃
上個(gè)學(xué)期縣里開教研會(huì)，讓我準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于年輕教師培養(yǎng)的發(fā)言。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)覺得很突然。在我看來(lái)，雖我已不再年輕，但也算不上是老教師，我都還是一位需要 -
書法教師培養(yǎng)計(jì)劃
武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校
書法教師培養(yǎng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持以人為本的原則，通過(guò)扎實(shí)有效的活動(dòng)，培養(yǎng)出一 -
中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
魯北第一小學(xué)中青年教師發(fā)展規(guī)劃 為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步全面提高教師的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校蓬勃發(fā)展的后勁，打造加文小學(xué)強(qiáng)校之勢(shì)，為此學(xué)校特制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校將
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中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
王村店小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)
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2012至2013學(xué)年度教師培養(yǎng)計(jì)劃
百里杜鵑仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)2012——2013學(xué)年度教
師
培
養(yǎng)
培
訓(xùn)
計(jì)
劃2012年8月
2012——2013學(xué)年度教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件 -
“骨干” 教師2016年度培養(yǎng)計(jì)劃
“骨干” 教師2016年度培養(yǎng)計(jì)劃 骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃 為全面推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，進(jìn)一步確立教學(xué)的中心地位，全面提高我校教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平，造就一支在教育教學(xué)實(shí)踐
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中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 篇一：中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 任何一門課程的教學(xué)都離不開教師。一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是建設(shè)精品課程的支柱。教師隊(duì)伍的優(yōu)劣決定了課程的生命。 本課程長(zhǎng)期
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教師分層培養(yǎng)計(jì)劃
紫巖小學(xué)教師分層培養(yǎng)計(jì)劃 教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 1、不斷更新教育觀念，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要
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典型教師培養(yǎng)計(jì)劃
典型教師培養(yǎng)計(jì)劃充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期又拉開了帷幕。我們?nèi)砸蝗缋^往地抓好典型教師的培養(yǎng)。為我學(xué)區(qū)打造名師工程譜好前奏和序曲。積極發(fā)揮典型的示范作用，樹立好典型，讓教師們
