專題：雞兔同籠課例同事評語
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課例分析《雞兔同籠》
教學(xué)內(nèi)容：第112～115頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解雞兔同籠問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2.嘗試用不同的方法解決雞兔同籠問題，使學(xué)生體會(huì)假設(shè)和列方程的一般性。 3.在解決
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“水的凈化”課例專家與同事評語
“水的凈化”課例專家與同事評語 上海新紀(jì)元教育集團(tuán)上傳信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例研究”課題階段成果評選 評委1.特級教師 李國興： 亮點(diǎn)： 1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)準(zhǔn)確，思
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雞兔同籠課例研究（共5篇）
《雞兔同籠》教學(xué)案例研究 第一次教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級上冊第112—115頁內(nèi)容。 【教材分析】 “雞兔同籠”問題主要是借助“雞兔同籠”這個(gè)題
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雞兔同籠評課稿
這節(jié)課，X老師教態(tài)大方，肢體語言豐富，學(xué)生配合密切，學(xué)習(xí)興趣濃，雞兔同籠評課稿。X老師所作的《雞兔同籠》具有趣味性和挑戰(zhàn)性，這節(jié)課重點(diǎn)是想“通過簡單的事例滲透一些重要的數(shù)學(xué)思
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“秋天的雨”課例專家與同事評語（樣例5）
“秋天的雨”課例專家與同事評語 上海新紀(jì)元教育集團(tuán)上傳信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例研究”課題階段成果評選 集團(tuán)教育發(fā)展研究院孫富新、集團(tuán)教育管理部副主任張喜
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雞兔同籠評課稿（精選五篇）
看《“雞兔”同籠》課例體會(huì) 黃日山 雞兔同籠問題最早出現(xiàn)在我國古代的一本數(shù)學(xué)書《孫子算經(jīng)》中，原題是：“今有雉、兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。問雉、兔各幾何？”該書給
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關(guān)于對同事的評語
關(guān)于對同事的評語 篇一：20**年年終員工對同事的相互評價(jià) 同事評語 *： 做事很認(rèn)真、不慌不亂、積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)；思想成熟、個(gè)性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感；年輕、聰明、精力充
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雞兔同籠評課稿（共五則范文）
雞兔同籠評課稿有幸聽了鄭老師上的《雞兔同籠》的一課，本想認(rèn)真聽，好好做做筆記，吸取些經(jīng)驗(yàn)。可是聽得入了迷，坐在那里，屏息靜氣地聽，在那兒算，雞幾只，兔幾只，三輪車幾輛，自行車幾輛。
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課改版雞兔同籠教學(xué)反思
四年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)第八冊業(yè)研課《雞兔同籠》反思 本學(xué)期我的業(yè)研課是第三單元解決問題里的《雞兔同籠》，這個(gè)內(nèi)容本是小學(xué)二年級奧數(shù)里的一個(gè)知識(shí)，現(xiàn)在放在教材里對于學(xué)生有
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雞兔同籠評課發(fā)言稿 （5篇模版）
"雞兔同籠"評課發(fā)言稿"雞兔同籠"這部分內(nèi)容集題型的趣味性、解題策略的多樣性、應(yīng)用的廣泛性于一體，是一種非常有思維價(jià)值的題型，雞兔同籠評課發(fā)言稿。人教版教材中呈現(xiàn)了三種
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雞兔同籠研討課教學(xué)設(shè)計(jì)
雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì) 五家站鎮(zhèn)中心小學(xué) 侯雪花 本課意圖：以文化歷史為背景，雞兔同籠問題為主線，在解決問題的過程中體會(huì)假設(shè)法、吹哨法，初步構(gòu)建“雞兔同籠”問題的數(shù)學(xué)模型。 教
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雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)和說課
《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：新人教版四年級下103頁及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握運(yùn)用列表法、假設(shè)法解決“雞兔同籠”問題。 2.經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，培養(yǎng)邏輯推理
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同事工作表現(xiàn)評語[5篇模版]
同事工作表現(xiàn)評語在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫評語的經(jīng)歷，對評語很是熟悉吧，評語有助于提高被評價(jià)對象工作的積極性和創(chuàng)造性。那么你有真正了解過評語嗎？以下是小編幫大家
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關(guān)于教師對同事的評語推薦
關(guān)于教師對同事的評語推薦 篇一：教師年度考核評語集錦 ★★★該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中
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四年級下冊雞兔同籠練習(xí)課教案
《雞兔同籠練習(xí)課》 教學(xué)內(nèi)容： “雞兔同籠”練習(xí). 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步了解問題，感受問題的趣味性與多樣性。 2、使學(xué)生能較熟練地運(yùn)用不同的方法解決 “雞兔同籠”問題
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《雞兔同籠》(低年級版)微課教案設(shè)計(jì)
《雞兔同籠》（低年級版）微課教案設(shè)計(jì) 九江市鶴湖學(xué)校 陳曉晨 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握畫圖的方法來解決雞兔同籠類的問題。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解并掌握畫圖的方法。 教學(xué)過程： 1、出示例
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微課：《雞兔同籠》的教學(xué)設(shè)計(jì)
微課：《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) ——沙雅縣第三小學(xué) 劉睿 內(nèi)容：人教2011版數(shù)學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)廣角 適用對象：人教版四年級下冊學(xué)生 教學(xué)設(shè)計(jì) （一）教學(xué)背景：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是人教2011版
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鄧潔雞兔同籠評課稿[大全五篇]
《雞兔同籠》評課稿
評課人：袁先美
這節(jié)課，鄧?yán)蠋熃虘B(tài)大方，肢體語言豐富，學(xué)生配合密切，學(xué)習(xí)興趣濃。鄧?yán)蠋熕鞯摹峨u兔同籠》具有趣味性和挑戰(zhàn)性，這節(jié)課重點(diǎn)是想“通過簡單的事例
