專題：甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)反思
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甲午中日戰(zhàn)爭
八年級上冊第4課 甲午中日戰(zhàn)爭（含課件） 吉林省吉林市龍?zhí)秾嶒瀸W(xué)校 范立輝 龍?zhí)陡赘G中學(xué) 趙偉華 132200 點擊下載：本課課件 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力 通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解
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甲午中日戰(zhàn)爭
第四課、 甲午中日戰(zhàn)爭 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么稱作甲午中日戰(zhàn)爭；戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役及鄧世昌的事跡；中日《馬關(guān)條約》的主要
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甲午中日戰(zhàn)爭
甲午中日戰(zhàn)爭 1、知識與能力 通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么稱作甲午中日戰(zhàn)爭；戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役及鄧世昌的事跡；中日《馬關(guān)條約》的
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甲午中日戰(zhàn)爭
天朝的腐敗——論甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗根源 班級：國關(guān)八班 姓名：何夢仙 學(xué)號：20201202080019 在中國近代的反侵略戰(zhàn)爭中，中日甲午戰(zhàn)爭可以說是規(guī)模最大，失敗最慘，影響最深，后果最重，教
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甲午中日戰(zhàn)爭
《甲午中日戰(zhàn)爭》一課教學(xué)有感 摘要 : 多媒體輔助《甲午中日戰(zhàn)爭》一課教學(xué)中,以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，適時導(dǎo)趣、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)疑、導(dǎo)法和導(dǎo)評，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提
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甲午中日戰(zhàn)爭
甲午中日戰(zhàn)爭〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗 講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中華民族危機(jī)
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《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計與反思（范文大全）
《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計與反思 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力：了解中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和過程、結(jié)果。知道《馬關(guān)條約》給中國帶來的嚴(yán)重危害。 2.過程與方法： 通過學(xué)習(xí)本課
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甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計（★）
甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力：了解中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和過程、結(jié)果。知道《馬關(guān)條約》給中國帶來的嚴(yán)重危害。 2.過程與方法： 通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,使學(xué)生了
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《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計
《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 一、 教材 （一）教材地位 《甲午中日戰(zhàn)爭》是北師大版八年級上冊第３課的內(nèi)容，屬于第一單元《列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)帯?。甲午?zhàn)爭是中華民族歷史
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甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計
《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 教材分析 從鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始逐步淪為半殖民地、半封建社會，帝國主義對中國的侵略也日益擴(kuò)大，而甲午中日戰(zhàn)爭不僅在以往基礎(chǔ)上大大加深了中國的
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甲午中日戰(zhàn)爭 教學(xué)設(shè)計（合集）
（一） 教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識 了 解 甲午戰(zhàn)爭的概況、《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害、臺灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英勇事跡掌 握 《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害能力訓(xùn)練過程
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甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計范文合集
八年級歷史上冊第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計格式分三部分：一、課前系統(tǒng)部分（一）課標(biāo)分析 了解甲午戰(zhàn)爭的概況，掌握《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害，臺灣人民反抗日
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《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計
《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 靈壽縣慈峪中學(xué) 馬紅霞 【課標(biāo)要求】 講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要
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甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計
第4課 《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么稱作甲午中日戰(zhàn)爭；戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)
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《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)實錄
————————————————《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)實錄———————————————— 讓我們一起走近——甲午風(fēng)云 磐安二中 申屠興山 郵編322300 教學(xué)實錄 導(dǎo)入
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《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計
《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識與能力： ① 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：戰(zhàn)爭的目的、黃海大戰(zhàn)、旅順陷落、威海衛(wèi)潰敗、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響、臺灣
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甲午中日戰(zhàn)爭分析
甲午中日戰(zhàn)爭分析 中日甲午戰(zhàn)爭是19世紀(jì)末日本侵略中國的戰(zhàn)爭。它以1894年7月25日（清光緒二十年,按中國干支紀(jì)年，時年為甲午年）豐島海戰(zhàn)的爆發(fā)為開端，到1895年4月17日《馬關(guān)條約
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甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)計劃[最終定稿]
甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)計劃 教學(xué)重點 黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》 教學(xué)難點 甲午戰(zhàn)爭的性質(zhì)、中國戰(zhàn)敗的原因、《馬關(guān)條約》的影響 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 組織學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)過
