專題：就業(yè)能力測(cè)試
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就業(yè)測(cè)試
2011.4
一．填空：（45分）
1.我國(guó)最早的詩歌總集是。第一位浪漫主義大詩人是。
2.被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的光輝巨著是，作者是我國(guó)西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家 -
就業(yè)能力
就業(yè)能力分析
選自英文文獻(xiàn)：Graduates’ employment and
the discourse of employability:
a critical analysis
Marie-Pierre Moreau* and Carole Leathwood
London Metropo -
就業(yè)能力
就業(yè)能力，顧名思義就是滿足你工作要求的能力，這個(gè)工作能力要求哪里來的呢？就是企業(yè)實(shí)際的工作能力要求，應(yīng)該包含你的專業(yè)技能、經(jīng)驗(yàn)、工作態(tài)度、其他軟實(shí)力（例如溝通能力、協(xié)調(diào)能
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就業(yè)能力
隨著高校招生的持續(xù)擴(kuò)大，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生如何能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得突破、搶占先機(jī)，順利走上就業(yè)崗位，是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。如何提高大學(xué)生的就業(yè)
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教師職業(yè)能力測(cè)試
2011年度新教師職業(yè)能力測(cè)試卷 一、選擇題（每題2分，計(jì)20分） 1、教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（） A、認(rèn)識(shí)活動(dòng) B、實(shí)踐活動(dòng) C、交往活動(dòng) D、課堂活動(dòng) 2、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展
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職業(yè)能力測(cè)試
1.教師職業(yè)能力特征：1實(shí)踐性2穩(wěn)定性3發(fā)展性4差異性 2.職業(yè)能力功能：1完善個(gè)人修養(yǎng)2提高職業(yè)威望3增強(qiáng)職業(yè)信心4提高工作效率5保證工作質(zhì)量 3.中等學(xué)校教師完成教育工作任務(wù)能
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人際交往能力測(cè)試
說明在企業(yè)里，大多數(shù)工作都是人與人打交道，交際能力高低，也會(huì)影響到工作質(zhì)量，尤其是公關(guān)、營(yíng)銷等崗位，交際能力則顯得更為重要。
本測(cè)試為判斷一個(gè)人才的交往能力提供參考依據(jù)。 -
通用能力測(cè)試(綜合類)。
通用能力測(cè)試(綜合類)。 篇一：通用能力測(cè)試(綜合類)試題1、 【判斷題】公益性文化事業(yè)是保障公民，基本文化權(quán)益的重要途徑，大力發(fā)展公益文化事業(yè)始終堅(jiān)持把緊急效益放在首位
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日語能力測(cè)試
【新しい「日本語能力試験」N１に出るカタカナ語】 【3音のカタカナ語】 1) バック（する／にする）倒車；背景 2) パック（する） 包裝；全包旅游 3) ホット／ホット（な）熱；熱門的 4) ヒッ
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溝通能力測(cè)試
以下這些問題看似小事，卻有可能決定別人對(duì)你的看法和態(tài)度。想測(cè)一下你的溝通能力嗎?那就開始吧！1．你跟新同學(xué)打成一片一般需要多少天?A．一天B．一個(gè)星期C．十天甚至更久2．當(dāng)你發(fā)言時(shí)
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人際溝通能力測(cè)試
職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會(huì)測(cè)測(cè)你的人際溝通能力
下面是一組溝通能力的小測(cè)試，請(qǐng)不假思索的選擇適合你的情形。
1.在說明自己的重要觀點(diǎn)的時(shí)，別人卻不想聽你說，你會(huì)：（ ）
A.馬上氣憤的走開
B -
領(lǐng)導(dǎo)力能力測(cè)試
領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)試 你作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，為幫助你明了自己的長(zhǎng)處和短處，希望您如實(shí)地回答如下問題（在答題紙相應(yīng)欄目上打勾） 第一部分 1、假定你科里的人告訴你說，你下屬的那個(gè)主任好像有
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溝通能力測(cè)試
協(xié)合集團(tuán)新員工入職能力測(cè)試一：
1、在說明自己的重要觀點(diǎn)時(shí)，別人卻不想聽你說，你會(huì)：（）
A、馬上氣憤的走開。B、于是你也就不說完了，但你可能會(huì)很生氣。
C、等等看還有沒有說的機(jī)會(huì) -
職業(yè)能力測(cè)試
職業(yè)能力自測(cè)（請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況，回答下列每一個(gè)問題）
第一組 第一個(gè)括號(hào)填（強(qiáng)）第二個(gè)括號(hào)填（弱）1.善于表達(dá)自己的觀點(diǎn) （強(qiáng)） ( )2.閱讀速度快，并能抓住中心內(nèi)容 （） ( )3.清楚地向別 -
摩擦力·能力測(cè)試
摩擦力·能力測(cè)試 A卷 1．下列關(guān)于靜摩擦力的說法中錯(cuò)誤的是 [ ] A．兩個(gè)相對(duì)靜止物體間一定有靜摩擦力作用． B．受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的． C．靜摩擦力對(duì)物體總是阻力． D．靜
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就業(yè)能力分析范文合集
北京郵電大學(xué)通信工程 2009211106 陶然 09210155
就業(yè)能力分析
一轉(zhuǎn)眼，我來到北京郵電大學(xué)已經(jīng)有3年了?；谖乙佳械南敕?，在差不多同樣的時(shí)間之后，我就將要走向社會(huì)，面臨工作 -
就業(yè)能力分析
就業(yè)能力分析：
快畢業(yè)了，我們都即將步入社會(huì)尋找工作機(jī)會(huì)。隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增多，就業(yè)壓力與日俱增，就業(yè)前必須全面了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，將自己的就業(yè)能力進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，確 -
軟件測(cè)試就業(yè)好不好
軟件測(cè)試就業(yè)好不好
2014年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)727萬人，人潮洶涌的人才市場(chǎng)有多少大學(xué)生失望而歸？其實(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生并不是不想工作，而是大學(xué)學(xué)習(xí)是理論知識(shí)、缺少動(dòng)手能力，預(yù)計(jì)將
