專題：教育學(xué)教育心理學(xué)考題
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教育學(xué) 心理學(xué) 教育材料學(xué)習(xí)
遷移與教學(xué)？1強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)2注意教學(xué)材料和教學(xué)內(nèi)容的編排3再進(jìn)行教學(xué)時(shí),具體分析所要教授的內(nèi)容適合何種遷移4再教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)5有
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教育學(xué)心理學(xué)
教育學(xué)、心理學(xué)復(fù)習(xí)資料作者： 徐新琳 一、教育學(xué) 1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。 2、我國春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅
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教育學(xué) 心理學(xué)
教育學(xué)與心理學(xué)復(fù)習(xí)試題 1、教育學(xué)部分 一、選擇題 1．教育學(xué)研究的對象是（ ） A．教育現(xiàn)象 B．教育方針C．教育政策 D．教育理論 2．標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科開始形成的教育論著是
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教育學(xué)教育心理學(xué)主要論述簡答題
1. 簡述上好課的基本要求有那些？ （1） 教學(xué)目標(biāo)明確 （2） 教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確 （3） 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理 （4） 教學(xué)方法恰當(dāng) （5） 語言藝術(shù) （6） 板書有序 （7） 充分發(fā)揮學(xué)生組東興 2. 簡述教育目的與教育方針的
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教育心理學(xué)和教育學(xué)案例分析題
教育心理學(xué)和教育學(xué)案例分析題 案例1： 如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時(shí)候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你
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案例分析(教育心理學(xué)和教育學(xué))
案例分析 1、[案例]“老師，我能不用書中的原話嗎？” 一位教師在教學(xué)《兩條小溪的對話》時(shí)，老師讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問：“老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為
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教育學(xué)教育心理學(xué) 名詞解釋（5篇）
教育學(xué)名詞解釋題庫 1）課程目標(biāo)：即通過課程希望學(xué)生發(fā)生的預(yù)期變化，具有一種教育構(gòu)想和藍(lán)圖的能力。 2）課程內(nèi)容：即為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、達(dá)成學(xué)生預(yù)期變化而組織起來的教學(xué)與學(xué)習(xí)的
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教育學(xué)心理學(xué)教育材料學(xué)習(xí)2
遷移與教學(xué)？答：1加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)2注意教學(xué)材料和教學(xué)內(nèi)容的編排3再進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)具體分析所要教授的內(nèi)容適合何種遷移4再教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括總
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大學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)心得體會
教師培訓(xùn)心得體會經(jīng)過一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大。尤其是聽了由赤峰學(xué)院的教授主講《高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)》。老師用樸實(shí)無華卻幽默風(fēng)趣的語言，講授了“何為人師、怎樣為師”及
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教育學(xué)和教育心理學(xué)知識總結(jié)
教育學(xué)和教育心理學(xué)知識總結(jié) 1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。 2、我國春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演
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教育學(xué)教育心理學(xué)試卷 一
教育學(xué)教育心理學(xué)試卷 一 一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共30分) 1.教師的組織管理能力包括( )
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教育學(xué)、教育心理學(xué)經(jīng)典理論口訣匯總
【教育學(xué)】 第一章 ? ? 社會屬性：社會永歷立 教育起源： 1.生物起源說：本能生利息 2.心里起源說：心理仿夢露(新房美夢) 3.勞動(dòng)起源說：米凱愛勞動(dòng) ? ? ? 教育內(nèi)容：三四五六七(三科四學(xué)、
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教育學(xué)、教育心理學(xué)重要人物整理
教育學(xué)、教育心理學(xué)重要人物整理 孔子 《論語》 “有教無類” “不憤不啟不悱不發(fā)” “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” 教育目的的社會本位論 學(xué)——思——行 （學(xué)習(xí)過程） 中國（東
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教育學(xué)考題簡答題
三、簡答題（共4題，每小題10分） 1. 教師的作用： （1） 教師是人類文化的傳播者，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用。 （2） 教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著
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(五星推薦)2012最新教育學(xué),教育心理學(xué)試題及答案
2012教育學(xué)心理學(xué)試題----單項(xiàng)選擇題(百題卷) 一、單項(xiàng)選擇題 1. 反映孔子教育思想的文獻(xiàn)是（ B ） A.《學(xué)記》 B.《論語》 C.《禮記》 D.《中庸》 2. 古希臘哲學(xué)家柏拉圖的代表
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教育學(xué)和教育心理學(xué)重要人物（五篇材料）
人物匯編 一、中國 1、孔子：《論語》 對象：性相近、習(xí)相遠(yuǎn)；有教無類 功能：社會功能—庶矣哉； 個(gè)體功能—生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而知之者，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣 目
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教育學(xué)、教育心理學(xué)易錯(cuò)題總結(jié)
157[單選題]某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。.A．流暢性. B獨(dú)特性. C．變通性. D．多維性正確答案
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教育學(xué)與教育心理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會!
教育學(xué)與教育心理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會！ 最近一段時(shí)間，我通過對教育理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是教育學(xué)和教育心理學(xué)理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育學(xué)，教育心理學(xué)相關(guān)的知識，收獲頗
