專題：課題研究匯報發(fā)言稿
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課題研究匯報材料
課題研究匯報材料 各位領導、專家： 你們好！ 我代表堯生中心小學《關于學困生閱讀能力低下原因分析及對策思考》課題組就本課題研究工作做以匯報，懇請各位專家給以批評指正。 一
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課題研究匯報
課題研究匯報材料 萊陽市姜疃魯花中心小學 我校自2013年10月實施“雙軌識字”的研究，實驗對象為一、二年級學生，共有360人，實驗教師平均年齡為35歲，且責任心強、工作熱情高、對
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課題研究匯報材料
《學生個性特長的培養(yǎng)與全面提高學生素質(zhì)的研究》
課題研究匯報材料
隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，與發(fā)展學生個性特長，越來越受到人們的重視?，F(xiàn)代教育思想 -
課題研究發(fā)言稿
課 題 研 究 發(fā) 言 稿 各位領導、各位老師：大家好！ 我是王樓中心小學的老師。我所進行的教科研課題為《小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)的實踐》。相信今天來到這里的每一位老師，都是咱
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學困生課題研究匯報材料[定稿]
全力以赴 全員參與 開創(chuàng)科研工作新局面 《外來務工人員家庭教養(yǎng)方式與子女學習困難相關性及改善策略研究》 課題研究匯報材料 本課題自2011年9月申報以來，全體課題組成員認真
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數(shù)理化課題研究匯報材料
數(shù)理化課題研究匯報材料 一、課題提出的原因： 在我們農(nóng)村中學，大部分學生沒有良好的學習習慣，就拿數(shù)理化來說，有些學生對理科學習沒有興趣，導致學習成績差，在學習過程中就變成了
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課題研究中期匯報
課題研究《初中英語閱讀能力的培養(yǎng)》 匯報材料 各位領導、專家： 你們好！ 我是彭鎮(zhèn)中學的英語教師魏國翠，在多年的英語教學中我深知近幾年的中考加大了對閱讀能力的考察，閱讀理
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課題研究中期匯報材料精選
課題研究中期匯報材料精選 一、前期工作總結(jié) 自從我組申報了課題以后，全組同志積極參與，分工協(xié)作，結(jié)合語文教學，結(jié)合我校課改實際做了大量工作，陳組長負責組織安排，羅長梅老師負責
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課題研究匯報課
課題研究匯報課 沛縣湖西中學 陳 西 【上課班級】一（15） 【課題】消費及其類型 【教學目標】在各目標中滲透主體意識教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強其主體意識。 （一）知識目標
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課題研究階段性匯報
白道子小學《“頑童”在語文高效課堂中的主體優(yōu)勢和發(fā)展研究》課題研究中期階段性總結(jié)報告 在2013年12月我以及左書杰老師等六名一線教學骨干參加了課題“‘頑童’在語文高
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課題研究中期匯報材料
內(nèi)蒙古自治區(qū)基礎教育科學“十二五”規(guī)劃課題 《信息技術環(huán)境下創(chuàng)新性教學研究》子課題 中 期 匯報材料 課題負責人： 閆平旺 所在單位： 涼城縣第三小學 填報日期： 2014年11
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國家級課題研究匯報材料
國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃教育部國家一般課題 《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用模式和案例研究》子課題 “光盤資源提高小學生藝術素養(yǎng)的教學方法和案 例 研
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課題研究第二階段匯報材料
姚集中學課題研究第二階段
匯 報 材 料尊敬的各位領導、專家們：
大家上午好！
我校課題研究自2012年11月開題以來，得到了區(qū)教科室各位領導專家的多次指導，課題研究工作正在扎實有 -
小課題研究匯報材料
烏什縣第一幼兒園小課題培養(yǎng)幼兒語言表達能力的匯報一、圍繞課題從不同領域進行研究。通過課題研究小組和各班班主任的研究，為了發(fā)展幼兒的語言表達能力，我們根據(jù)《3-6歲幼兒
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如何實施課題研究發(fā)言稿
如何實施課題研究發(fā)言稿老師們：下午好！利用一節(jié)課的時間，我和大家一起來學習課題研究的相關知識。和大家共事多年，大家對我了解甚多，本人才疏學淺，經(jīng)驗不足，今天擔任主講，實為班門弄
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如何實施課題研究發(fā)言稿
精選范文:如何實施課題研究發(fā)言稿(共2篇)老師們：下午好！利用一節(jié)課的時間，我和大家一起來學習課題研究的相關知識。和大家共事多年，大家對我了解甚多，本人才疏學淺，經(jīng)驗不足，今天
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課題研究交流發(fā)言稿
各位領導老師們： 大家上午好，我交流的課題研究題目是《大班額下的小組合作學習》。小組合作學習是一種以異質(zhì)小組為主的學習共同體，旨在促進不同程度學生在小組自主、合作、探
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如何實施課題研究發(fā)言稿
老師們：下午好！利用一節(jié)課的時間，我和大家一起來學習課題研究的相關知識。和大家共事多年，大家對我了解甚多，本人才疏學淺，經(jīng)驗不足，今天擔任主講，實為班門弄斧，有不當之處，望各位批評
